序論：寫作是一種深度的自我表達。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內(nèi)心深處的真相，好投稿為您帶來了七篇辯論的具體流程范文，愿它們成為您寫作過程中的靈感催化劑，助力您的創(chuàng)作。

篇(1)

辯論社團招新策劃書模板

一、 活動背景：

為了鍛煉我校大學(xué)生口才，提高我校大學(xué)生綜合素質(zhì)，迎合時代的潮流，xx學(xué)院學(xué)生會學(xué)習(xí)部準(zhǔn)備組建辯論隊，借著上學(xué)期舉辦的辯論賽之風(fēng)，爭取組建一個有個人特色的辯論隊，承襲學(xué)院優(yōu)秀教育傳統(tǒng)，讓有辯論能力的同學(xué)發(fā)揮自己的優(yōu)勢!實現(xiàn)個人的價值!

二、活動目的：

社團一年一度的招新是關(guān)乎其興衰的重要活動，是使社團可持續(xù)發(fā)展和不斷壯大的“源泉”，同時它也影響著全校的社團文化氛圍。因此，為了協(xié)會的發(fā)展與壯大，武漢理工大學(xué)演講與辯論協(xié)會將在校學(xué)生會社團部(社團聯(lián)合會)的管理指導(dǎo)與安排下進行全校性的社團招新。

三、活動時間與地點：

時間：20xx年10月17、18日

地點：××大學(xué)南湖校區(qū)與升升公寓區(qū)(具體時間與地點將遵照武漢理工大學(xué)學(xué)生會社團部的安排)。

四、招新對象:

××大學(xué)在校本科生(主要為南湖校區(qū)及升升公寓區(qū)的大一新生)

五、活動細則：

前期準(zhǔn)備：

1、 協(xié)會宣傳展板兩個(展板內(nèi)容見附件1)

2、 招新宣傳單一式五百份(宣傳單內(nèi)容見附件2)

3、 招新成員登記表格一式六份(有社團部提供)

4、 協(xié)會招干表格一式兩百份(可以招新是直接發(fā)給會員)

5、 簽名筆兩支

6、 招新需要用的帳篷、桌椅(由社團部提供)

7、 筆記本電腦一部，主要用于招新是放映經(jīng)典演講或辯論賽，讓同學(xué)直接了解演講與辯論的藝術(shù)。

前期宣傳

1、 協(xié)會將派四個人于10月16日晚上在南湖寢室發(fā)傳單宣傳，以便讓同學(xué)們更直接更全面了解我們協(xié)會。

2、 協(xié)會將派人在南湖以及升升的可宣傳地方進行宣傳單的張貼。南湖主要包括宿舍樓下面幾食堂下面，升升待定。

期間工作

協(xié)會招新期間，主要是按照社團部規(guī)定進行。屆時，協(xié)會將安排大量內(nèi)部人員進行現(xiàn)場對同學(xué)指導(dǎo)及宣傳。因此，招新期間，協(xié)會會長、副會長、部長如無特殊情況必須到場工作。如有特殊情況，需向會長請假方可離開。會長請假需征得大家同意。招新期間，中飯自己解決。

后期工作：

每天招新結(jié)束，各負(fù)責(zé)人必須留下來清理現(xiàn)場以及歸還相應(yīng)物品,并且保管好協(xié)會的資料及財產(chǎn)。

六、經(jīng)費預(yù)算(待定)

展板 2*

宣傳單 500*

招干表格 200*

簽名筆 2*

總計

辯論社團招新策劃書方案模板

一、招新對象：XX屆商貿(mào)系全體新生

二、招新時間：XX年9月26號

三、招新流程

1 在系內(nèi)各班逐個展開大力宣傳【海報+人員】，同時在各個飯?zhí)迷O(shè)立報名點

報名截至日期：20xx年9月27號

2.第一輪面試：

時間：9月26，27號中午12：:00~2:30

下午6：00~10:30

地點：教學(xué)樓406，教學(xué)樓407{等候室由三人負(fù)責(zé)看管}

流程：1、自我介紹【自帶簡歷，貼上相片】

2.、抽選題目、對題目進行解說闡述

3、提問：可要求兩人互相提問，提問問題可針對以上自由辯論題目，也可自由提問。但前提不可針對人身攻擊?；蛘呖脊籴槍唧w情境做提問。

考察標(biāo)準(zhǔn);著裝外表與態(tài)度、表達能力、反應(yīng)能力、理解能力

注明：時間限制不絕對，考官可根據(jù)具體情形彈性控制。通過人數(shù)不限，視情況而定

④第二輪面試

面試時間;待定

流程;小組分配，小型辯論賽【細節(jié)再商討】

⑤實戰(zhàn)辯論賽

面試時間;待定

流程：提前3-5天通知辯論題目。按正規(guī)賽方式進行比賽。

Ps：此為初步方案，可作修改。

辯論社團招新策劃書模板范本

一 活動背景及活動意義

每一年的這個時候都是我們興奮是時刻，因為有很多的新面孔即將加入。大學(xué)生活是豐富的，社團就是大學(xué)生文化生活的一個載體。心協(xié)是一個校級的社團，擁有我們富有特色的活動。我們誠摯希望，在我們這個平臺上，能給來自全國各地的同學(xué)提供鍛煉，并且豐富生活，讓他們感覺到心協(xié)這個家庭的歡樂，同時也為心協(xié)注入一股新鮮并且富有活力的血液。我們相信，他們也會像我們一樣，在對心協(xié)深入全面了解的時候，對心協(xié)滿懷深情，熱愛心理，并且獲得自我的提升。

二 活動對象：在校全體新老學(xué)生

三 活動內(nèi)容

分為兩個階段：前期的宣傳和活期的招新

(1)前期宣傳

時間 ：20xx年9月16日(暫定)

宣傳的形式：

我們主要的形式是通過走進宿舍分發(fā)宣傳單，這就要求宣傳單要將我們協(xié)會全面介紹，具體要包括：協(xié)會宗旨，特色活動，內(nèi)部機構(gòu)設(shè)置，招新的具體時間等等。需要強調(diào)的是，要用協(xié)會的全稱，要提及我們協(xié)會對于自我發(fā)展的影響，抓住吸引眼球的點，心理學(xué)對于絕大部分的人確實是很有吸引力的，只是他們對于心理學(xué)并沒有全面的了#解。我個人的建議是在宣傳單的背面印上錯覺圖片。

分發(fā)宣傳單的時候，注意言行，適當(dāng)關(guān)心師弟師妹并介紹我們協(xié)會。

辦公室負(fù)責(zé)將宣傳單打印，于十四號之前印好。

宣傳部負(fù)責(zé)海報，三張，老地方貼。

分小組分區(qū)域進行分發(fā)，具體分組情況待定，我們會視情況讓10心理同學(xué)幫忙。

(2)后期招新

時間：新生軍訓(xùn)結(jié)束以后

地點：待定

內(nèi)容：

1 擺攤填寫報名表

2 多媒體展示

各部門職責(zé)：

1 外聯(lián)部負(fù)責(zé)攤位以及多媒體教室的申請

2 技術(shù)部和編輯部負(fù)責(zé)PPT的制作，其中需要的照片等等要及時收齊

3 宣傳部負(fù)責(zé)海報，三張

4 辦公室負(fù)責(zé)有關(guān)物品的準(zhǔn)備，報名表、宣傳單以及筆

篇(2)

討論主題：

結(jié)合自身醫(yī)學(xué)生的特點，面對當(dāng)今社會上的醫(yī)患關(guān)系，如何加強自身醫(yī)德醫(yī)風(fēng)的形成和培養(yǎng)。

活動形式：

1、小組成員集體宣讀醫(yī)學(xué)生誓言。

2、以辯論賽的形式辯論"構(gòu)建和諧醫(yī)患關(guān)系，醫(yī)德與體制哪個更重要"引出集體討論內(nèi)容。

3、結(jié)合自身醫(yī)學(xué)生的特點，集體討論如何加強自身醫(yī)德醫(yī)風(fēng)的形成和培養(yǎng)。

4.總結(jié)討論成果

活動目的：

黨的十的報告中說到必須堅持促進社會和諧。社會和諧是中國特色社會主義的本質(zhì)屬性。要把保障和改善民生放在更加突出的位置，加強和創(chuàng)新社會管理，正確處理改革發(fā)展穩(wěn)定關(guān)系，團結(jié)一切可以團結(jié)的力量，最大限度增加和諧因素，增強社會創(chuàng)造活力，確保人民安居樂業(yè)、社會安定有序、國家長治久安。

和諧社會是黨一直以來建設(shè)的重中之重，要想做到真正的和諧社會就要必須先從和諧的人際關(guān)系、和諧的社會關(guān)系入手，但如今"醫(yī)患關(guān)系"卻讓我們束手無策，成為大家備受關(guān)注的話題。生病了尋求醫(yī)生的幫助是再正常不過的事兒了，可是近年來越來越多的醫(yī)療糾紛、醫(yī)鬧事件也讓醫(yī)療機構(gòu)、醫(yī)護人員很是頭疼。網(wǎng)上有數(shù)據(jù)分析了一些近年來醫(yī)療糾紛事件增多的原因，管理及醫(yī)務(wù)人員的技術(shù)、態(tài)度、收費、管理等存在缺陷；流動人口和低收入群體就診人數(shù)增加；對醫(yī)療服務(wù)的要求和期望值過高，不能理解病情的變化和疾病發(fā)生發(fā)展的自然規(guī)律等。醫(yī)院該如何避免醫(yī)療糾紛的出現(xiàn)？醫(yī)生應(yīng)該如何跟患者溝通？一旦出現(xiàn)醫(yī)療糾紛，醫(yī)院應(yīng)持什么態(tài)度，采取哪些措施？這些實際上都是緊緊圍繞著醫(yī)患關(guān)系而言的。作為醫(yī)學(xué)生，我們是現(xiàn)在的主力軍，希望可以做些力所能及的小事，來向社會傳遞正能量。

活動要點：

1.提前掌握醫(yī)學(xué)生誓言，要有屬于我們的氣勢。

2.提前查找資料，關(guān)于辯論的材料儲備，以及討論涉及的最新社會動態(tài)。

3. 結(jié)合自身醫(yī)學(xué)生的特點，思考如何加強自身醫(yī)德醫(yī)風(fēng)的形成和培養(yǎng)，提出完善自身醫(yī)德醫(yī)風(fēng)的方法和建議。

4.總結(jié)討論成果

活動對象：

第八小組全體成員：周丹丹，趙靜婷，唐迪雅，宋欣，李俊彥，楊瑩，孟子堰，朱丹丹，趙綠揚，臧勤，呂佳豪

活動時間：

2015年11月4日（星期三）18:30開始

活動地點：

302#2208

活動流程：

1.全體宣讀醫(yī)學(xué)生誓言

2.用辯論的形式引出討論內(nèi)容

立論階段

（一）正方一辯開篇立論，3分鐘

（二）反方一辯開篇立論，3分鐘

駁立論階段

（三）反方二辯駁對方立論，2分鐘

（四）正方二辯駁對方立論，2分鐘

質(zhì)辯環(huán)節(jié)

（五）正方三辯提問反方一、二、四辯各一個問題，反方辯手分別應(yīng)答。每次提問時間不得超過30秒，三個問題累計回答時間為1分30秒。

（六）反方三辯提問正方一、二、四辯各一個問題，正方辯手分別應(yīng)答。每次提問時間不得超過30秒，三個問題累計回答時間為1分30秒。

（七）正方三辯質(zhì)辯小結(jié)，1分30秒。

（八）反方三辯質(zhì)辯小結(jié)，1分30秒。

自由辯論

（九）自由辯論，4分鐘

總結(jié)陳詞

（十）反方四辯總結(jié)陳詞，3分鐘。

（十一）正方四辯總結(jié)陳詞，3分鐘。

3.進行細致小組討論，約30分鐘

4.總結(jié)討論成果

預(yù)估討論時間：70分鐘左右

活動任務(wù)安排：

1. 10月27日晚6:30,全組成員于三食堂進行關(guān)于小組討論活動的策劃，確定討論主題、安排活動內(nèi)容和形式。并進行細節(jié)討論，確定活動具體流程。

2. 組員提前掌握醫(yī)學(xué)生誓言

3. 10月27日—11月3日進行前期準(zhǔn)備，關(guān)于辯論的材料儲備，以及討論涉及的最新社會動態(tài)。提前查找資料，思考如何加強自身醫(yī)德醫(yī)風(fēng)的形成和培養(yǎng)，提出完善自身醫(yī)德醫(yī)風(fēng)的方法和建議。

4.11月4日晚6:30,全組成員于302-2208進行辯論賽和小組討論。

5、11月4日辯論賽具體安排：

主持人：周丹丹，

正方一辯：楊瑩，正方二辯：孟子堰，正方三辯：李俊彥，正方四辯：朱丹丹，

反方一辯：趙靜婷，反方二辯：趙綠揚，反方三辯：唐迪雅，反方四辯：呂佳豪，

現(xiàn)場拍照及計時：臧勤，

辯論會總結(jié)：宋欣。

6、11月4日集體討論具體安排：

（1）每個組員輪流發(fā)言，由其他組員發(fā)表意見和評論

篇(3)

活動方案

一、活動目的

辯論是一項可以提高思辯能力，豐富課余知識，培養(yǎng)團隊精神，鍛煉思維表達的活動。開展此項活動，可以使同學(xué)們更好的融入大學(xué)生活，在活動中提高自信，培養(yǎng)創(chuàng)新和團隊精神；還可以提高同學(xué)的口語表達能力以及分析解決問題的能力。所以希望通過本次比賽，豐富同學(xué)的課余生活，提高思辯能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，在互動之中增長知識，以彰顯當(dāng)代大學(xué)生的風(fēng)采。

二、活動時間

初賽：5月7號（周四） 晚上6點

決賽：5月7號（周四）晚上7點

三、活動地點

第三教學(xué)樓3113

四、活動對象

經(jīng)濟管理學(xué)院分黨校十六期入黨積極分子

五、活動流程

（一）前期準(zhǔn)備

宣傳工作：

1、在比賽前使用微信公共平臺、易班等對辯論賽活動進行推送。

2、通過黨建工作室活動策劃部宣傳。

（二）、賽前準(zhǔn)備

1申請場地，準(zhǔn)備好所有活動用品。

2.邀請評委。

3.（暫定）開組長見面會，于4月21日下午在3113教室進行抽簽決定比賽順序和比賽題目，告知比賽時間、規(guī)則和流程。

注：抽簽當(dāng)天將邀請經(jīng)濟管理學(xué)院學(xué)生會的辯論協(xié)會成員進行辯論培訓(xùn)，幫助參賽人員了解比賽節(jié)奏，更好的發(fā)揮辯論實力。

4.制定活動時人員分工計劃。

比賽概況

將第十六期入黨積極分子7個小組合并成4個組，由各組推選4名參賽人員組成參賽代表隊，4支參賽代表隊經(jīng)過抽簽決定分組、辯題和正反辯方，按照日程安排進行初賽、決賽兩輪比賽，最后決出冠亞軍。

初賽

評委為（黨建工作室的指導(dǎo)老師、主席、主任、部長）組成。

本輪比賽由4支代表隊，組成2組辯論賽，決出兩個代表隊進入決賽。

決賽

評委為（黨建工作室的指導(dǎo)老師、主席、主任、部長）組成。

本輪比賽由初賽決出的兩支代表隊參加，由各代表隊抽簽決定正反辯方，決出冠亞軍。

辯論題目

初賽：1、題目 正：人際交往中，隱忍更能消除矛盾

反：人際交往中，坦率更能消除矛盾

2、題目 正：行為有"污點"的藝人應(yīng)該被封殺

反：行為有"污點"藝人不應(yīng)該被封殺

決賽：

題目 正：大學(xué)生更應(yīng)當(dāng)注重時事政治學(xué)習(xí)

反：大學(xué)生更應(yīng)當(dāng)注重專業(yè)課程學(xué)習(xí)

比賽流程

一、參賽隊員開始辯論

（一）開篇陳詞

（二）攻辯

（三）自由辯論

（四）總結(jié)陳詞

二、評委綜合裁決

三、評委點評

比賽須知

1.辯 手 : 正方4人 反方4人

（各組一支4人代表隊，男女均須有參賽人員）

2.計分人員分別在各隊的對面，用黃牌或紅牌進行時間的提示。并設(shè)有"計時器"進行提示。如時間已到，辯手必須停止發(fā)言，否則酌情扣分。

3.在辯論過程中，選手可以參考事先準(zhǔn)備好的資料（如卡片等），但是不得照讀資料時間連續(xù)10秒鐘。否則將酌情扣除團體分和個人分。

4.每場比賽各隊隊員須統(tǒng)一服裝，具體由各隊自行決定。

（初賽時參賽隊伍著正裝有加分，進入決賽的參賽隊伍必須統(tǒng)一著正裝以示對評委的尊敬）

5.各參賽隊務(wù)必在比賽開始前半小時內(nèi)到達賽場，以便于組織者對賽事的統(tǒng)一安排，使各場比賽準(zhǔn)備工作能夠順利進行。

6.勝負(fù)判定（1）評委的打分相加取平均值，即為該隊最后得分，參賽兩隊中得分居高的一隊取勝（2）如果兩隊得分相同，則由評判團另行投票，決定勝負(fù)

評分依據(jù)

1.團體部分

（1） 審題：對所持立場能從邏輯、理論、事實等對層次、多角度理解，論據(jù)充足，推理關(guān)系明晰，對本方的難點有較好的處理方法；

（2） 論證：論證有說服力，論據(jù)充分，推理過程合乎邏輯，事實引用得當(dāng)；

（3） 辯駁：提問能抓住對方的要害，問題簡單明了。在規(guī)定的時間內(nèi)沒有提出問題或是提問不清，提問不當(dāng)，應(yīng)適當(dāng)扣分。同時能正面回答對方的問題能否難人以有理有據(jù)的感覺。不回答，不正面回答或者答非所問相應(yīng)扣分；

（4） 配合：有團隊精神，能相互支持，論辯銜接流暢，自由辯論時發(fā)言錯落有致。問答形成一個有機整體，給對方有力打擊；

（5） 語言：普通話標(biāo)準(zhǔn)，語言流暢，用詞得當(dāng)，口齒清楚，語速適中，尊重對方辯友，尊重評委，尊重觀眾，表演得當(dāng)，落落大方，且有幽默感。

2.個人部分

（1）論：陳詞是否流暢，說理是否透徹，邏輯性是否強，引用事例是否得當(dāng)；

（2）辯：提問時機是否合適，回答是否中肯，反駁是否有力，有理，反應(yīng)是否機敏，用語是否得體。

辯論賽細則

（一）開篇陳詞

正方一辯發(fā)言 （立論） （ 3分鐘 ）

反方一辯發(fā)言 （立論） （ 3分鐘 ）

（注：每方隊員在用時剩余 30 秒時，計時員以一次短促鈴聲提醒，時間用完時，以鐘聲終止發(fā)言。）

（二）攻辯

1 、正方二辯向反方二辯提問；反方二辯向正方二辯提問。

（每一輪攻辯階段為 1分30秒，攻方每次提問不得超過10秒，每輪必須提出三個以上的問題。辯方每次回答不得超過20秒。用時滿時，以鐘聲終止發(fā)言，若攻辯雙方尚未完成提問或回答，不作扣分處理。）

2 、正方三辯向反方三辯提問；反方三辯向正方三辯提問。

（每一輪攻辯階段為 1分30秒，攻方每次提問不得超過10秒，每輪必須提出三個以上的問題。辯方每次回答不得超過20秒。用時滿時，以鐘聲終止發(fā)言，若攻辯雙方尚未完成提問或回答，不作扣分處理。）

注：提問、回答均簡潔明確，回答方須正面回答提問方提出的問題。重復(fù)提問、回避問題均要被適當(dāng)扣分

3 、攻辯小結(jié)：

正方一辯進行攻辯小結(jié)； （ 1 分 30 秒）

反方一辯進行攻辯小結(jié)。 （ 1 分 30 秒）

注：要針對此前所有階段的態(tài)勢及涉及內(nèi)容，嚴(yán)禁脫離比賽實際情況的背稿，否則將被適當(dāng)扣分。攻辯小結(jié)階段，在每方用時剩余 10秒時，計時員以一次短促的鈴聲提醒，時間用完時，以鐘聲終止發(fā)言。

（三）自由辯論

正反方辯手自動輪流發(fā)言。每方限時 5 分鐘，雙方總計 10 分鐘。發(fā)言辯手落座為發(fā)言結(jié)束即為另一方發(fā)言開始的記時標(biāo)志，另一方辯手必須緊接著發(fā)言；若有間隙，累積計時照常進行。

同一方辯手的發(fā)言次序不限。若某一方的選手已連續(xù)發(fā)言四次以上，其中一人未參與發(fā)言，將做扣分處理。如果一方時間已經(jīng)用完，另一方可以繼續(xù)發(fā)言，也可向主席示意放棄發(fā)言。

自由辯論提倡積極交鋒，對重要問題回避交鋒兩次以上的一方扣分，對于對方已經(jīng)明確回答的問題仍然糾纏不放的，適當(dāng)扣分。

注：自由辯論階段，每方使用時間剩余 30秒時，計時員以一次短促的鈴聲提醒；時間用完時，以鐘聲終止發(fā)言。

（四）總結(jié)陳詞

反方四辯總結(jié)陳詞 （ 3 分鐘）

正方四辯總結(jié)陳詞 （ 3 分鐘）

注：應(yīng)有針對性的對辯論會整體態(tài)勢進行總結(jié)，否則將被適當(dāng)扣分。每方隊員在用時剩余 30秒時，計時員以一次短促鈴聲提醒，時間用完時，以鐘聲終止發(fā)言。

每輪比賽時間共計約31分

會 場 布 置

辯論賽決賽程序

1.主席入場

2.介紹嘉賓及評委

3.請雙方選手入場

4.宣布比賽開始

5.介紹參賽隊及其所持立場

7.宣布比賽規(guī)則并宣布開始

8.評委代表點評

9.參賽者代表講話

10.宣布比賽結(jié)果

11.宣布辯論賽結(jié)束

12.合影留念

獎項設(shè)置

高檔期末

1.冠軍組（4人），每人加8分

2.亞軍組（4人），每人加5分

3.其他參賽人員每人加3分

篇(4)

關(guān)鍵詞：市場營銷；主體意識培養(yǎng)；課堂辯論；設(shè)計

隨著網(wǎng)絡(luò)和多媒體的高速發(fā)展，傳統(tǒng)單一的教學(xué)方式使部分高校學(xué)生缺課率比較高，厭課情緒比較嚴(yán)重。這引發(fā)了高校革新教學(xué)模式，其中有些模式一定程度上激發(fā)了學(xué)生的積極性。然而大部分教學(xué)改革單純從“改善學(xué)生配合老師的教學(xué)環(huán)節(jié)的程度”為出發(fā)點，而不是以學(xué)生為主體老師為配角，放手讓學(xué)生控制整個課堂，完全取得課堂的主體角色。對于市場營銷專業(yè)學(xué)生而言，這種“學(xué)生為主體控制整個課堂”的能力培養(yǎng)顯得尤為重要。我們在傳統(tǒng)課堂辯論的基礎(chǔ)上進行了重新設(shè)計，發(fā)現(xiàn)效果良好?？偨Y(jié)如下。

一、傳統(tǒng)的課堂辯論教學(xué)

運用辯論方式進行教學(xué)，古已有之。中國古代私學(xué)活動，戰(zhàn)國時期的稷下學(xué)宮以及宋明以后的書院制度均有論辯講學(xué)的歷史記載。辯論式教學(xué)方法是指課程教學(xué)過程中以開展辯論賽的形式進行教學(xué)活動，達到教學(xué)目的一種教學(xué)方法，是在老師的指導(dǎo)下，參加辯論的學(xué)生對某個話題表達自己見解，闡明自己立場，確立本方觀點，同時對反方觀點予以駁斥和否定的一種教學(xué)模式。開展課堂辯論賽，學(xué)生必須掌握相關(guān)的基礎(chǔ)理論和基本知識，因為辯論時學(xué)生需要掌握圍繞辯題的全面知識，所以學(xué)生應(yīng)該事先學(xué)習(xí)好相關(guān)基礎(chǔ)知識和基礎(chǔ)理論，對相關(guān)知識不熟練掌握就在辯論過程中“辯”和“論”不起來。因此，辯論之前，必然翻閱大量資料，走訪有權(quán)威的教師，搜集各種觀點，在短短的時間內(nèi)積累豐富的知識。辯論式教學(xué)是一個將課前準(zhǔn)備、課堂教學(xué)和課后總結(jié)有機結(jié)合起來的教學(xué)過程，具體包括“相關(guān)理論的學(xué)習(xí)—辯論賽的布置和準(zhǔn)備—開展課堂辯論賽—裁判評分—辯論賽后的總結(jié)”這樣一個基本的教學(xué)過程。課堂辯論的準(zhǔn)備、組織與實施的過程，實際上也是師生和生生之間的多重交往過程。因此，課堂辯論可以極大地調(diào)動了學(xué)生的主動性，促進師生之間的互動性。綜述所述，如果將辯論這一形式有意識地引入市場營銷理論課堂教學(xué)中，能最大限度地發(fā)揮辯論的教育功能。營銷理論的辯論教學(xué)形式對實現(xiàn)教學(xué)創(chuàng)新、培養(yǎng)適應(yīng)社會主義市場需要的復(fù)合型、應(yīng)用型、技能型營銷人才，具有十分重要的實踐意義。同時也能調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。

二、以學(xué)生主體意識培養(yǎng)為目標(biāo)的課堂辯論設(shè)計

傳統(tǒng)的課堂辯論采用老師選擇辯題，學(xué)生準(zhǔn)備，老師組織和控制課堂辯論全過程。這種辯論沒有充分挖掘其功效，也沒有培養(yǎng)出營銷專業(yè)學(xué)生應(yīng)有的主體意識。我們在傳統(tǒng)的課堂辯論教學(xué)方法基礎(chǔ)上進行了重新設(shè)計，所有環(huán)節(jié)均由學(xué)生掌控，教師只是起監(jiān)督員和裁判員的角色。

(一)課堂辯論的重新設(shè)計

首先，學(xué)生在營銷課堂上要進行分組。小組一旦確定，直至本課程結(jié)束。其次，辯題由小組自主確定。市場營銷課程有很多相對獨立的章節(jié)構(gòu)成，比如4P策略，目標(biāo)市場營銷等到，向?qū)W生明確每一章要確定一個辯題，具體選擇哪個知識點作為辯題，由學(xué)生自行學(xué)習(xí)每一章節(jié)后小組討論自行確定。第三，正反方也由學(xué)生自行確定。如果一個辯題正反方數(shù)量嚴(yán)重失衡時，教師才出面協(xié)商以平衡。第四，在學(xué)生辯論之前必須提交材料，根據(jù)學(xué)生材料準(zhǔn)備的充分程度確定辯論時間長短。第五，教師隨機選擇辯題。由于課堂學(xué)時有限，不可能每一個辯題都在課堂上進行辯論。第六，隨機選擇正反方參與課堂辯論，隨機選擇一組作為主席團裁判辯論成績。第七，處于觀眾角色的小組必須向正方或反方提問。最后，由觀眾角色的小組總結(jié)。

(二)新式課堂辯論的改進點和特點

新式課堂辯論與傳統(tǒng)的課堂辯論存在很大不同。首先辯題是學(xué)生自己確定，而且每一章節(jié)都要有一個辯題。學(xué)生為了完成這個任務(wù)必須要完成對整本書的自學(xué)。學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性被完全調(diào)動，學(xué)生的主體意識也被完全喚醒。其次，教師隨機選擇辯題，隨機選擇正反方。這使得每一組學(xué)生必須為每一個辯題做好充分準(zhǔn)備，必須建立一種控制整個課程的主體意識。最后，傳統(tǒng)的課堂辯論由教師總結(jié)學(xué)生的成績，包括新知識、新觀點、新論據(jù)、以及辯論中存在的問題、資料準(zhǔn)備的充分程度。而新式課堂辯論的這個點評和總結(jié)環(huán)節(jié)讓給觀眾席的學(xué)生，他們可以根據(jù)自己準(zhǔn)備的情況和現(xiàn)場正反方的表現(xiàn)進行綜合評價。這既可以提升他們的參與感，同時培養(yǎng)了他們的課堂自主意識。

三、結(jié)束語

市場營銷學(xué)是一門以企業(yè)等組織的營銷活動為研究對象的學(xué)科，其教學(xué)必須具有較強的實用性、實踐性和創(chuàng)新性。相應(yīng)之，課堂中必須培養(yǎng)起營銷專業(yè)學(xué)生的自主意識以適應(yīng)未來的市場競爭。傳統(tǒng)辯論雖然能重復(fù)調(diào)動學(xué)生課堂積極性，但不能培養(yǎng)學(xué)生的自主意識。改進的課堂辯論教學(xué)通過重新設(shè)計的辯題選擇、辯論實施，增加學(xué)生點評環(huán)節(jié)，讓學(xué)生充分參與到整個課程的教學(xué)，實現(xiàn)以“教師為中心”到“學(xué)生為中心”的轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)了學(xué)生的自主意識。

參考文獻：

[1]文良.辯論式教學(xué)方法在西方經(jīng)濟學(xué)課程實踐教學(xué)中的應(yīng)[J].內(nèi)蒙古師范大學(xué)學(xué)報(教育科學(xué)版),2012(9):109-111.

[2]何函翊.市場營銷教學(xué)的現(xiàn)狀及創(chuàng)新改革研究[J].東方企業(yè)文化,2013(22):195-196.

[3]陳福明.市場營銷專業(yè)教學(xué)與實踐結(jié)合的研究[J].江蘇商論,2007(3):100-102.

篇(5)

豐富多彩的大學(xué)活動可以豐富我們的大學(xué)生活，營造互助互愛、積極愉悅的生活氛圍，以下是小編精心收集整理的大學(xué)活動策劃，下面小編就和大家分享，來欣賞一下吧。

大學(xué)活動策劃1活動內(nèi)容：___

活動時間：2020年_月_日

舉辦單位：__學(xué)院

協(xié)辦單位：__學(xué)院團學(xué)會

志愿服務(wù)是一項高尚的事業(yè)。志愿者所體現(xiàn)和倡導(dǎo)的“奉獻、友愛、互助、進步”的精神，是中華民族助人為樂、扶貧濟困的傳統(tǒng)美德和雷鋒精神的繼承、創(chuàng)新和發(fā)展。___學(xué)院青年志愿者協(xié)會準(zhǔn)備在__年國際志愿者日到來之際與海外中國教育基金會合作組織一次為貧困地區(qū)的中小學(xué)生捐助圖書的活動。

附：海外中國教育基金會(ocef)是一個基于美國的助學(xué)組織。宗旨是幫助中國貧困地區(qū)中小學(xué)生的義務(wù)教育。在中國的主要項目是為貧困地區(qū)的中小學(xué)募捐圖書和建立圖書室。大學(xué)活動策劃書模板。ocef的所有工作人員都是義工，不從ocef獲得任何報酬。

一、活動背景

20__年_月_日，確定每年_月_日作為國際志愿者日，其目的是為了在世界范圍內(nèi)弘揚志愿者精神，宣傳志愿者在社會和經(jīng)濟發(fā)展中的作用。每年的這一天，世界各國都開展慶祝活動，以推動志愿者服務(wù)活動的開展。

二、活動目的

弘揚志愿者精神，為貧困地區(qū)的中小學(xué)生的教育事業(yè)貢獻一份力量。

三、活動簡介

院青協(xié)計劃于__年_月_日左右舉行一次大型的宣傳活動，并借助此次宣傳將募書活動持久開展下去(考慮到同學(xué)們手中適合中小學(xué)生閱讀的書籍較少，我們計劃將第一階段的活動延續(xù)至下學(xué)期，以保證同學(xué)們能利用放假回家的機會帶來一些合適的書籍。預(yù)計第一階段活動將持續(xù)到20__年_月)。如果各方面條件成熟，可以考慮將此項募書活動作為__

四、活動地點及負(fù)責(zé)人

宣傳活動地點：校本部飲食文化中心前、中南大學(xué)南校區(qū)七食堂前

校本部負(fù)責(zé)人：___

_校區(qū)負(fù)責(zé)人：___

五、活動步驟

(一)、前期準(zhǔn)備

1、活動申請。

2、設(shè)計宣傳板ocef組織有特制的宣傳板報，可供直接使用。

3、設(shè)計及復(fù)印海報和宣傳單可參考o(jì)cef組織的特制海報和宣傳單。

4、在校園網(wǎng)bbs發(fā)表募書帖借助科實部網(wǎng)站的管理權(quán)限，對募書活動在網(wǎng)上進行積極宣傳。

5、大力開展本院的內(nèi)部宣傳通知全院各班青協(xié)負(fù)責(zé)人務(wù)必在班級內(nèi)作好宣傳工作，讓他們將此次活動的精神和意義詳實地傳達給班級每一位同學(xué)，爭取在本院同學(xué)中募到更多書籍。

6、制作書籍募集明細表供集書負(fù)責(zé)人登記捐書者個人以及所捐書籍的詳細信息。

7、為捐書者準(zhǔn)備小紀(jì)念品若干如ocef組織特制的書簽等。

(二)、活動實施

1、_月_日前完成前期宣傳工作將海報貼在所有學(xué)生宿舍樓下及人流密集區(qū)(食堂、教學(xué)區(qū)和宣傳欄)。

2、_月_日(周_)組織大型的宣傳活動宣傳板分別于_校區(qū)___文化中心前展出，志愿者派發(fā)宣傳單，并向大家介紹本次活動具體流程及開展意義。

3、確定固定的收書時間和收書地點由專人負(fù)責(zé)收書和書籍信息登記工作，便于該活動的長期開展。

4、書籍的托運工作在募集到一定數(shù)量的圖書之后，分類整理托運到ocef組織的受助學(xué)校。

(三)、注意事項

1、海報盡可能持久的保留，避免被覆蓋。

2、南校與本部的協(xié)調(diào)。

3、圖書的管理和保存。

4、由于活動規(guī)模較大，歷經(jīng)周期較長，所需人手較多，可考慮讓_或_級的一個班級來承辦此次活動。

5、在書籍質(zhì)量上嚴(yán)格把關(guān)，以適合農(nóng)村中小學(xué)生閱讀為標(biāo)準(zhǔn)。

如果收到一些不合要求的書籍，我們將作為舊書變賣，所得現(xiàn)金將購買適量適合的圖書或者作為包裝費用。

大學(xué)活動策劃2一、活動主題

“走近大學(xué)生”辯論賽

二、活動目的

豐富同學(xué)們的校園生活及課余生活，活躍校園氣氛，體現(xiàn)大學(xué)生朝氣蓬勃、積極向上的精神狀態(tài)，培養(yǎng)發(fā)掘辯論人才，本著“公平競爭，力爭第一”的精神，提高同學(xué)們的思辨能力，團隊的組織和團結(jié)協(xié)作能力，促進學(xué)生間的思想感情交流。組織院辯論隊。

三、活動對象

大一新生，每個專業(yè)派出兩個隊。

四、活動時間

觀看辯論賽錄像：_月_日(即舉辦辯論賽觀影學(xué)習(xí)交流會)

活動宣傳：在學(xué)校食堂張貼畫報，寢室樓、教學(xué)樓張貼海報，以及學(xué)習(xí)部城院下班來宣傳此次活動。在報名之前我們將利用晚自習(xí)時間在城市管理學(xué)院各班進行宣傳并組織各班于多媒體教室進行辯論賽視頻的觀看。觀看后在各班收集參賽者名單，對其進行相關(guān)的辯論賽知識講解以便在比賽時有更好的發(fā)揮。

抽簽：_月_日

評委培訓(xùn)：_月_日晚自習(xí)

初賽：第四周(_號、_號每天分別兩場)

復(fù)賽：第五周(_號進入復(fù)賽的班級抽簽，_號復(fù)賽兩場先后進行)

決賽：第六周(_號進入決賽的班級抽簽，_號決出冠)

五、活動地點

教學(xué)樓

六、比賽評委

1、輔導(dǎo)老師、__學(xué)院了團總支學(xué)生會主席團。

(共四名)

2、每班學(xué)習(xí)委員為大眾評審。

(共九名，按少數(shù)服從多數(shù)原則，合計一票。)

七、活動流程

初賽：各隊派代表抽簽決定比賽組別及辯論正反方，初賽四場比賽同時進行，各場比賽獲勝班級晉級復(fù)賽。

復(fù)賽：晉級班級抽簽決定比賽組別及辯論正反方，兩場比賽同時進行，各場比賽獲勝班級爭奪冠軍，余下兩隊爭奪第三名。

決賽：晉級班級抽簽決定辯論正反方，決出比賽第一、二、三名。

八、辯論賽程序

1、主持人介紹參賽隊及其所持立場。

2、由正方開始，各個參賽隊員依次進行自我介紹。

3、主持人介紹評委。

4、主持人介紹比賽程序(總計28分鐘)。

開篇立論雙方一辯(先正方)各3分鐘。

攻辯階段正方二辯向反方二辯和反方三辯共提出三個問題(每次提問不超過10秒每次回答不超過20秒)1分30秒。

攻辯階段反方二辯向正方二辯和正方三辯共提出三個問題(每次提問不超過10秒每次回答不超過20秒)1分30秒。

小結(jié)攻辯階段正方三辯1分30秒。

小結(jié)攻辯階段反方二辯1分30秒。

自由辯論雙方開始進行自由辯論(正方先)各5分鐘。

總結(jié)陳詞雙方四辯總結(jié)陳詞(反方先)3分鐘分鐘。

5、主持人宣布比賽開始。

6、主席宣布比賽結(jié)束。

7、評委代表點評本場辯論賽，并評出雙方得分。

8、主持人宣布比賽結(jié)果。

九、獎項設(shè)置

比賽決出前3名，優(yōu)秀辯手3位，優(yōu)秀班級組織獎1個。頒發(fā)證書，給予適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)獎勵。

十、經(jīng)費預(yù)算

多媒體教室租借費___元。(__元一次，看辯論賽錄像一場，決賽一場)

大學(xué)活動策劃3一、活動主題：迎接__屆新生

二、活動時間：9月2號至9月9號

三、活動地點：徐州工程學(xué)院中心校區(qū)

四、活動目的：為了迎接新的學(xué)生特開此活動，讓新的學(xué)生感受到我院對他們的重視

五、活動背景：以心迎新，又一屆的新生入學(xué)，洋溢著活力四射的氣氛，新同學(xué)進校，陌生的環(huán)境，陌生的場景，為了讓新生可以感受到學(xué)校這種大家庭的感覺，既有家的溫馨，又有活躍的`氣氛，我們以我們的熱情，以我們的心去讓他們在這不熟悉的校園里找到一個新的起點。

六、參與部門：土木學(xué)院學(xué)生會

七、活動內(nèi)容：

1、構(gòu)建一個新生與老生、新生與新生互相交流，展現(xiàn)自我的平臺。

2、解答新生們在入學(xué)時最渴望了解的大學(xué)生活中的各類問題。

3、讓新生們有從老生的經(jīng)驗中找到更適合自己的學(xué)習(xí)方法，讓以后的學(xué)習(xí)更有目的性。

4、讓新生們在以后的學(xué)習(xí)、生活和工作中有個學(xué)習(xí)的榜樣。

5、為其樹立奮斗目標(biāo)，讓其充實度過美好的大學(xué)生活。

6、讓新生對科協(xié)及學(xué)生會有個大概的了解。

八、活動各流程：

1在人數(shù)近滿的時候播放事先準(zhǔn)備好的視頻(大約10分鐘)。

2視頻播放完后主持人上場介紹一下此次活動的目的、介紹到場領(lǐng)導(dǎo)和參加此次活動的學(xué)長學(xué)姐們。

3土木老師或輔導(dǎo)員講話(10—20分鐘)(沒來的話跳過)。

4介紹生活方面的經(jīng)驗：

1)學(xué)生會代表講話(主要講生活區(qū)，包括宿舍、食堂及超市和小賣部，同時稍微介紹下學(xué)生會的活動)(10分鐘左右)。

2)學(xué)生會主席講話(講什么主席自己掌握)(10分鐘左右)。

5介紹學(xué)習(xí)方面的經(jīng)驗：

1)分別有請大二的三個專業(yè)的學(xué)長代表給新生介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(按照專業(yè)順序分別上臺講話)(講話的內(nèi)容都側(cè)重于相關(guān)專業(yè)、以及績點、重修、補考的相關(guān)事宜)(每人10分鐘)。

2)請一位大三的學(xué)長，主要介紹專業(yè)課的學(xué)習(xí)以及各種校級或省級甚至更大范圍內(nèi)的比賽的大概情況。

3)請一位大三學(xué)長，主要介紹四六級及計算機二三級考試。

4)請一位大四的學(xué)長，主要介紹考研的流程以及找工作的流程(10分鐘左右)。

6、順便可以在其中招攬想要參加學(xué)生會的新生，為學(xué)生會注入活躍的新鮮血液。

九、目的意義：

“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”。經(jīng)歷了六月高考的磨練，帶著一份期盼，一份新奇，踏入了徐州工程學(xué)院，踏上了陽光的土地，莘莘學(xué)子將在這片陽光土地上邁開他們未來精彩人生的第一步。然而面對陌生的大學(xué)生活、學(xué)習(xí)，新生們肯定感到困惑、迷茫。本著為同學(xué)服務(wù)的精神，精心策劃了此次新生交流會的活動，希望新生能夠盡快適應(yīng)大學(xué)生活，投入到絢麗多彩的大學(xué)生活中去。

大學(xué)活動策劃4一、時間

20__年_月_日上午8：30

二、地點

科技樓__學(xué)術(shù)報告廳

三、參會人員

學(xué)院院長、學(xué)院主管學(xué)生工作的副書記和分管教學(xué)工作的副院長，畢業(yè)年級及低年級輔導(dǎo)員，__級畢業(yè)生，低年級學(xué)生代表等。

四、準(zhǔn)備工作

1、宣傳工作

對外宣傳。海報4張(在學(xué)校宣傳欄張貼);宣傳條幅1條。

2、聯(lián)絡(luò)出席嘉賓

邀請院系領(lǐng)導(dǎo)及其他相關(guān)人員。

3、會場安排

安排領(lǐng)導(dǎo)座次。需要發(fā)言的在前排就坐，畢業(yè)班在后排。

場地布置工作、布置主席臺(為主席臺的院領(lǐng)導(dǎo)制作銘牌)購買典禮用品(礦泉水、水果等)。

4、會場禮儀

禮儀工作人員，場內(nèi)2名負(fù)責(zé)引導(dǎo)入場和場內(nèi)協(xié)調(diào);主席臺上禮儀2名負(fù)責(zé)發(fā)證、供水。

五、時間安排

(早上8：30-11：00)

總共時間：2小時30分鐘左右

具體時間：

1、準(zhǔn)備工作：前一個星期

2、典禮流程：

(1)主持人(畢業(yè)班輔導(dǎo)員)開場詞(3-5分鐘)

(2)介紹與會人員(2分鐘)

(3)院長寄語(_院長)10分鐘(起航、踐行夢想)

(4)生科院分管領(lǐng)導(dǎo)致辭(_院長)10分鐘(書山有路、學(xué)海無涯)(針對考上研究生的同學(xué))

(5)生科院老師代表發(fā)言(___老師)10分鐘(快馬加鞭君為先，自古英雄出少年)(針對參加工作的同學(xué))

(6)畢業(yè)生代表發(fā)言(___)10分鐘(我心飛翔，路在腳下。)

(7)非畢業(yè)生代表發(fā)言(尚帥)10分鐘(今日有心苦勤奮，明朝一舉步青云)

(8)院長宣讀__級畢業(yè)生名單，頒發(fā)畢業(yè)證書。宣讀__級畢業(yè)生獲獎名單、頒發(fā)榮譽證書。50分鐘

(9)典禮主持致閉幕致辭，宣布典禮結(jié)束。5分鐘

(10)師生在科技樓前合影留念。15分鐘

(11)未盡事宜(打掃會場等工作需15分鐘)

大學(xué)活動策劃5一、前言

地球是人類的母親，而現(xiàn)在它正受到我們?nèi)祟惤o它的的危險——環(huán)境破壞嚴(yán)重。保護環(huán)境，人人有責(zé)，特別是作為新世紀(jì)的大學(xué)生，更應(yīng)該提高環(huán)保意識，增強環(huán)保理念，為保護環(huán)境貢獻自己的力量。但是現(xiàn)在人們的保護環(huán)境的意識并不強，為進一步提高我校學(xué)生的環(huán)保意識，組織廣大同學(xué)展開多彩的校園環(huán)?；顒樱源龠M廣大學(xué)生養(yǎng)成自覺保護校園環(huán)境的良好習(xí)慣。同時公民的環(huán)保意識仍然不是很高，而我們大學(xué)生更加應(yīng)該了解全新的環(huán)保理念，給廣大的市民起到一個表率的作用。

二、活動目的

1、清除校園垃圾，美化校園，做好校園環(huán)境保護工作，為同學(xué)們營造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

2、響應(yīng)號召同學(xué)們行動起來，為我們的校園環(huán)境的進一步改善積極地做貢獻，讓同學(xué)們樹立環(huán)保意識，不再亂丟垃圾、踐踏草坪等。

3、以良好的姿態(tài)迎接學(xué)校的評估，積極響應(yīng)學(xué)校的號召，為學(xué)校評估貢獻自己的力量。

三、活動主題

迎評促建，你我共行，校園環(huán)境，環(huán)保先行

四、活動時間

待定

五、活動地點

____大學(xué)校園

六、活動內(nèi)容

活動一：校內(nèi)自愿者環(huán)校清理校內(nèi)的垃圾

活動二：監(jiān)督并制止校內(nèi)師生亂丟垃圾現(xiàn)象

活動三：以班為單位組織環(huán)保宣傳海報比賽

活動四：清除校園的垃圾廣告可設(shè)為條幅掛與校園內(nèi)

七、活動對象

__大學(xué)全校學(xué)生

八、活動要求

1、繼續(xù)提高校園的衛(wèi)生質(zhì)量，創(chuàng)造一個干凈、舒適、優(yōu)美的學(xué)習(xí)、生活、休息的環(huán)境。

2、注重個人道德情操修養(yǎng)，把校園變成培養(yǎng)良好生活空間，養(yǎng)成和睦、友愛、團結(jié)的學(xué)生團體。

3、形成人人愛護公物、關(guān)心他人的好風(fēng)氣，建立文明、良好思想道德情操的好場所。

4、提高同學(xué)們的處事、交際能力，把校園變成鍛煉、培養(yǎng)自我管理、自我約束、自我完善的實踐基地。

5、為環(huán)境保護獻出自己的一份力量。

九、前期準(zhǔn)備工作

1、張掛橫幅，張貼標(biāo)語。

2、召開本協(xié)會會員大會，介紹本次活動具體情況。

3、參加全校性的志愿活動，吸引更多學(xué)生參加該活動。

4、積極響應(yīng)各社團、協(xié)會共同參與進來。

十、預(yù)計效果

此次活動將做好全面的宣傳工作，影響力將涉及校區(qū)各個系部班級。此次活動的開展，將使更多的同學(xué)了解到目前我們生活所處的環(huán)境，了解到更多關(guān)于環(huán)保的知識，以號召大家共同維護我們的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境，共建美好的家園。

十一、注意事項

1?；顒右刃蚓坏倪M行，要保質(zhì)保量，開展到位。

2、要善于從活動中總結(jié)經(jīng)驗、教訓(xùn)，汲取成功的因素，不到位的活動及時總結(jié)原因。

篇(6)

辯論是一項可以提高思辯能力，豐富課余知識，培養(yǎng)團隊精神，鍛煉思維表達的活動。開展此項活動，可以使同學(xué)們更好的融入大學(xué)生活，在活動中提高自信，培養(yǎng)創(chuàng)新和團隊精神。所以希望通過本次比賽，豐富同學(xué)的課余生活，提高思辯能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，使各系之間，學(xué)生之間互動。

比賽時間

預(yù)賽：待定

決賽：待定

比賽要求

參賽隊伍：全院8個系

辯手要求：每支隊伍由4人組成。要求辯手口齒清晰，思維敏捷，賽前做好充分準(zhǔn)備

主席要求：外型儀表端正，口齒清晰，開朗大方

賽程安排

抽取辯題和對陣雙方后開賽。賽后現(xiàn)場評出優(yōu)勝者，再抽取辯題和對陣隊伍，終至決賽。

具體對戰(zhàn)雙方和比賽地點由各系學(xué)習(xí)部部長抽簽決定。

預(yù)賽時間：待定地點：實驗樓1—104多功能廳

決賽時間：待定地點：待定

評判

一評判規(guī)則

預(yù)賽階段每場比賽評判團由5位評委組成，決賽階段每場比賽評判團由7位評委組成。評委對在場的各個代表隊做出評判，具體以分?jǐn)?shù)為準(zhǔn)。

二評判標(biāo)準(zhǔn)

1、團體部分：

1審題

準(zhǔn)確把握辯題內(nèi)涵和外延，對所持立場能多層次、多角度理解，論點鮮明，對本方難點能有效處理和化解。

2展開

對辯題的理解和論述能在廣度上展開，在深度上推進，整個辯論過程條理清晰，能給人以層層遞推的美感。

3辯駁

提問抓住對方要害，問題簡單明了；回答直面問題，有理有據(jù)。注重針對辯題正面交鋒。

4配合

具有團體精神，隊員間相互支持配合，論辯銜接流暢、方向統(tǒng)一，攻守兼?zhèn)?，自由辯論時發(fā)言錯落有致，體現(xiàn)“流動的整體意識”。

5語言

普通話標(biāo)準(zhǔn)，語速抑揚頓挫，語言流暢，富于感染力，體現(xiàn)國語的優(yōu)美。

6辯風(fēng)

比賽中尊重對手，尊重主席、評委和觀眾。舉止得體，顯示出良好的道德修養(yǎng)。敢于創(chuàng)新，勇于表現(xiàn)，具有本隊特有的風(fēng)格，并貫穿全局。

7形象

著裝整齊，儀表大方，體現(xiàn)出良好的風(fēng)度和氣質(zhì)。

2、個人部分：

由評委根據(jù)每位辯手在整場比賽中的表現(xiàn)，給出印象分，可參考：

1陳詞流暢，說理透徹，用語得體；

2提問合適，回答中肯，反駁有力，反應(yīng)機敏，幽默風(fēng)趣中寓見解。

3臺風(fēng)與辯風(fēng)。

三勝負(fù)判定

1、評委的打分中去掉一個最高分，一個最低分,將其余分?jǐn)?shù)相加取平均值，為該隊得分；

2、參賽兩隊中總計得分居高的一隊取勝；

3、如果兩隊得分相同，則由評判團另行投票，決定勝負(fù)。

4.評委的打分中去掉一個最高分，一個最低分,將其余分?jǐn)?shù)相加取平均值，為該參賽隊員的得分.如果兩隊員得分相同，則由評判團另行投票，決定優(yōu)秀辯手和最佳辯手的人選。

四點評

每場比賽有一位點評嘉賓作現(xiàn)場點評，點評嘉賓由評委中產(chǎn)生。

獎項設(shè)定一、團體獎

1、辯論賽季軍獎兩個

2、辯論賽亞軍獎一個

3、辯論賽冠軍獎一個二、個人獎

1、優(yōu)秀辯手獎：兩個

2、大賽最佳辯手獎：一個

備注：本次辯論賽將給冠軍隊、亞軍隊和季軍隊頒發(fā)相應(yīng)的獎狀，將會給本次大賽的優(yōu)秀辯手和最佳辯手頒發(fā)相應(yīng)的證書。

辯論賽競賽規(guī)程一、比賽進程由主席執(zhí)行

1、開場白

2、介紹參賽隊及其所持立場3、介紹參賽隊員

4、介紹評委及點評嘉賓5、比賽開始

6、評判團遞交評分表，離席評定結(jié)果

7、嘉賓點評

8、公布結(jié)果9、頒獎典禮

10、比賽結(jié)束二、辯論賽比賽程序及時間規(guī)定

程序時間備注

開場陳詞階段正方一辯發(fā)言時間2分30秒

反方一辯發(fā)言時間2分30秒

正方二辯發(fā)言時間2分30秒

反方二辯發(fā)言時間2分30秒反方三辯向正方一辯、正方二辯分別提問三個問題共1分30秒

正方三辯進行攻辯小結(jié)1分30秒

反方三辯進行攻辯小結(jié)1分30秒

自由辯論階段自由辯論階段反方先開始雙方各4分鐘共8分鐘

總結(jié)陳詞階段反方四辯做總結(jié)陳詞4分鐘

正方四辯做總結(jié)陳詞4分鐘

四、比賽要求

㈠開場陳詞要求：

提倡即興陳詞，所持觀點清晰，表述層次分明，語言自然流暢。

㈡攻辯要求：

此環(huán)節(jié)為雙方一辯、二辯、三辯之間的對話，提問、回答和攻辯小結(jié)都必須是這三者。各方三辯至多可提六個問題，對方一辯、二辯必須回答，其他辯手不得代替或補充。提問應(yīng)貼近辯題，不宜過分刁難；回答應(yīng)針對問題，切忌答非所問。

㈢自由辯論要求：

1.提交材料

在比賽前，各隊?wèi)?yīng)向評委提交必要的文字材料，材料內(nèi)容包括本隊對辯題立場的分析理解，邏輯框架設(shè)計，主要論點、論據(jù)，對對方立論的分析等有關(guān)辯論的戰(zhàn)略、戰(zhàn)術(shù)。

2.自由辯論規(guī)則

⑴辯論發(fā)言必須兩隊之間交替進行，各用時4分鐘;

⑵自由辯論開始時，先由正方的任何一位隊員起立發(fā)言完畢后，反方的任何一位

就即刻發(fā)言，雙方依次輪流發(fā)言，直到雙方時間用完為止；

⑶在此時間里，每位辯論隊員的發(fā)言順序，次數(shù)和時間都不受限制；

⑷當(dāng)一方發(fā)言結(jié)束，即開始計算另一方的發(fā)言時間；

⑸如果一隊的發(fā)言時間已經(jīng)用盡，別一隊還有剩余時間，則該隊的一名或多名可以繼續(xù)發(fā)言，直到該隊的時間用完為止。

⑹比賽中，辯手不發(fā)言時不得離開座位，不得打擾對方或本方辯手發(fā)言。

⑺倡導(dǎo)良好的辯風(fēng)，注重普及知識、啟迪智慧和展示風(fēng)度，不提倡純粹以節(jié)省時間為目的的辯論，切忌人身攻擊。

㈣總結(jié)陳詞要求：

應(yīng)針對現(xiàn)場辯論整體態(tài)勢進行總結(jié)，并注意升華辯題內(nèi)涵。

本規(guī)程最終解釋權(quán)歸院學(xué)生會學(xué)習(xí)部

院學(xué)生會學(xué)習(xí)部

篇(7)

本屆辯論賽主要為豐富職場風(fēng)云社團全體成員的課余文化生活，活躍生活氣氛，開拓思想，體現(xiàn)大學(xué)生朝氣蓬勃、積極向上的精神狀態(tài)和奮發(fā)上進、超越自我的精神面貌。本著“公平競爭，團結(jié)協(xié)作，力爭第一”的原則，提高社團成員的思辨、視聽、演講、職場和團隊的組織協(xié)作能力。培養(yǎng)發(fā)掘社團內(nèi)部辯論人才，促進社團各部門成員之間的交流與了解，以及信息的交流和資源的共享。同時讓更多的人了解職風(fēng)社，了解職場，積累應(yīng)聘經(jīng)驗，展現(xiàn)職場風(fēng)云社團為大學(xué)生提供應(yīng)聘以及就職所必要的知識、經(jīng)驗、機會的出發(fā)點。

二、活動主題

鍛煉口才，推銷自我；活躍思維，追求創(chuàng)新；合理分配，團隊協(xié)作；關(guān)注職場，未雨綢繆，輝煌人生事業(yè)的起點

三、舉辦單位

主辦方：職場風(fēng)云社團

策劃人：組織文藝部所有成員

四、活動時間

辯論規(guī)則培訓(xùn)： 10月28日物資籌備： 10月27日~10月31日；

比賽時間：預(yù)賽 11月2日19:00—22:00

半決賽 11月8日19:00—22:00

決賽 10月17日19:00—22:00

五、舉辦地點：呂梁學(xué)院綜合教學(xué)樓

六、參賽人員：場風(fēng)云社團所有成員以及其他社團及全校人員

七、活動流程

(一)活動前期準(zhǔn)備階段

1、宣傳工作

宣傳形式：社團部門內(nèi)部傳達

2、人員安排

①由外聯(lián)部負(fù)責(zé)拉贊助，提供活動一切經(jīng)費需要；負(fù)責(zé)維護現(xiàn)場秩序和保持現(xiàn)場紀(jì)律，保證辯論賽順利進行；

②秘書部須在賽前購置或借用比賽所需物資（獎品以及活動所需設(shè)備，如：相機、暖壺、紙杯、抽簽號、評委牌、邀請函、計時員牌、簽到表以及評分表），購買物資后收好發(fā)票；結(jié)合參賽人員以及評委的空閑時間來提前預(yù)定比賽場地，并通知各部門具體比賽時間、地點；同時在比賽的前一個星期告訴每組參賽人員比賽辯題

③策劃部須提前一小時到場，開始布置會場，首先進行會場的衛(wèi)生清理，然后是桌椅的擺放，并且在黑板上寫上參賽方以及辯題，并擺放好評委牌，評分表格、筆和紙杯；

④組織文藝部選拔多名(3-5)優(yōu)秀的主持人主持現(xiàn)場，禮儀人員準(zhǔn)備接待觀眾、隊員和評委;然后一部分人進行倒茶，一部分人進行計時并且組織安排所有部門出文藝節(jié)目；

⑤宣傳部負(fù)責(zé)辯題的收集，辯題緊緊圍繞大學(xué)校園和職場方面，同時搜集一些比較新穎的辯題；進行辯論賽的宣傳工作

⑥編輯部負(fù)責(zé)編寫主持人的開篇演講辭以及結(jié)束語，并且進行每一場活動的記錄（有關(guān)參賽人員的表情舉止以及經(jīng)典語句的記錄）；編寫活動的總結(jié)

⑦社長以及副社長負(fù)責(zé)邀請評委嘉賓

⑧比賽當(dāng)天工作人員以及參賽人員必須穿正裝

（二）活動階段

(1)比賽形式

1、比賽采用積分與評議相結(jié)合的辦法，在比賽的過程中評委根據(jù)辯手在各個環(huán)節(jié)的各項表現(xiàn)打分，同時結(jié)合在場觀眾的投票選擇他們自己喜歡的團隊以及佳辯手和宣傳手來最終確定最佳辯手和獲勝方。

2、本次比賽每組成員有五個人組成，人員由社團部門各自推舉，一個部門三組，共20組。

3、本次比賽分為預(yù)賽、半決賽、決賽三部分。

4、預(yù)賽十場，按抽簽結(jié)果進行一對一比賽，勝出者可以進入半決賽。

5、半決賽五場，按抽簽結(jié)果進行一對一比賽，勝出者可以進入決賽。

6、決賽兩場，選出最終勝利團隊以及最佳辯手和宣傳手。

（2）比賽要求

1、所有參賽人員必須穿正裝。

2、各參賽隊領(lǐng)隊、隊員仔細閱讀本次辯論賽方案，熟悉有關(guān)賽程安

排。

3、各參賽隊于每場比賽開始前20分鐘到達比賽現(xiàn)場，以利于組委會

對賽事的統(tǒng)籌安排及各場比賽準(zhǔn)備工作的順利進行。

4、每組隊員在拿到辯題后做好細致的準(zhǔn)備工作，以利于 辯手在比賽中發(fā)揮出自己的最高水平。

5、計時人員分別在各隊的對面，用黃牌或者后紅牌進行時間的提示，并設(shè)有“計時器”進行提示。在比賽的各階段中，舉黃牌表示用時剩余20秒的提醒，舉紅牌示意辯手用時完成，辯手必須停止發(fā)言并立即坐下，否則酌情扣分。

6、參賽人員須注重所有相關(guān)禮儀舉止，做到合格規(guī)范，文明禮貌

7、遵守比賽紀(jì)律及比賽規(guī)則，服從大會工作人員安排，尊重評委評判，如有不同意見，請賽后與組委會聯(lián)系。

（3）辯論具體流程

1、主持人歡迎到場觀眾、評委及嘉賓并宣布比賽開始；

2、主持人依次介紹本場比賽的評委及嘉賓；

3、主持人宣布文藝表演（關(guān)于辯題的情景模擬文藝展出），并介紹本場比賽參賽隊伍及所持立場；

4、主持人宣讀比賽規(guī)則，現(xiàn)場安保條例以及突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案；

5、主持人請兩方代表上臺抽簽，然后確定其中一方先開篇立論，辯論正式開始；

6、辯論環(huán)節(jié)結(jié)束后，主持人請嘉賓對比賽作點評；然后讓雙方的宣傳手分別對自己一方選手的表現(xiàn)進行宣傳，最后讓現(xiàn)場觀眾進行投票

7、現(xiàn)場觀眾投票后，工作人員從評委處領(lǐng)取比賽結(jié)果，然后結(jié)合觀眾的投票得出（最佳辯手和獲勝方），遞送給主持人；

8、主持人宣讀本場比賽最佳辯手和獲勝方；

9、主持人對評委、嘉賓及觀眾致感謝詞，并宣布比賽結(jié)束；

10、退場，工作人員清理打掃現(xiàn)場，裝好物品，負(fù)責(zé)人清點物品

八、辯論細則

1．正(反)方隊長開篇立論（3分鐘）

2、反（正）方隊長開篇立論（3分鐘）

3．自由辯論階段：

由兩隊進行自由辯論（反方先開始），每隊各8分鐘不限制幾辯

4．巔峰對決：

由雙方辯手進行一對一攻辯（由正方開始），每人各兩分鐘。

①由反方一辯迎接正方一辯的挑戰(zhàn)

②由正方二辯迎接反方二辯的挑戰(zhàn)

③由反方三辯迎接正方三辯的挑戰(zhàn)

④由正方四辯迎接反方四辯的挑戰(zhàn)

5．正方一辯進行結(jié)束陳詞（3分鐘）

6.反方一辯進行結(jié)束陳詞（3分鐘）

注:自由辯論過程中，各方辯手可以請求觀眾團，陳述己方觀點，但是每一組只有一次現(xiàn)場求助機會

8.宣傳手對各自的隊員表現(xiàn)進行宣傳。（3分鐘）

九、辯論要求

1、開篇立論

——提倡即興陳詞，所持觀點清晰，表述層次分明，語言自然流暢

2、自由辯論

——⑴辯論發(fā)言必須兩隊之間交替進行,各用時8分鐘；

⑵自由辯論開始時，先由反方的任何一位隊員起立發(fā)言完畢后，正方的任何一位就即刻發(fā)言，雙方依次輪流發(fā)言，直到雙方時間用完為止；

⑶在此時間里，每位辯論隊員的發(fā)言順序，次數(shù)和時間都不受限制；

⑷當(dāng)一方發(fā)言結(jié)束,即開始計算另一方的發(fā)言時間；

⑸如果一隊的發(fā)言時間已經(jīng)用盡，別一隊還有剩余時間,則該隊的一名或多名可以繼續(xù)發(fā)言，直到該隊的時間用完為止；

⑹比賽中，辯手不發(fā)言時不得離開座位，不得打擾對方或本方辯手發(fā)言；

⑺倡導(dǎo)良好的辯風(fēng)，注重普及知識，啟迪智慧和展示風(fēng)度，不提倡純粹以節(jié)省時間為目的的辯論，切忌人身攻擊。

3、巔峰對決

此環(huán)節(jié)為雙方一辯，二辯，三辯，四辯之間的對話，提問、回答都必須一一對應(yīng)，其他辯手不得代替或補充，但是可以以紙條方式提醒己方隊友。提問應(yīng)貼近辯題，不宜過分刁難；回答應(yīng)針對問題，切忌答非所問

4、總結(jié)陳詞

——應(yīng)針對現(xiàn)場辯論整體態(tài)勢進行總結(jié)，并注意升華辯題內(nèi)涵

十、經(jīng)費預(yù)算

評委牌6張-----------------------------------90元

時間提示牌4個（紅黃各2個）--------20元

白紙、評委打分專用表50張------------10元

筆6支------------------------------------------6元

礦泉水----------------------------------------48元

膠棒、剪刀----------------------------------10元

相機1個---------------------------------社長負(fù)責(zé)

榮譽證書15份------------------------------75元

筆記本以及其他小獎品--------------------50元

鋼筆、中性筆--------------------------------40元

小計：329元

附錄一（獎項設(shè)置）

優(yōu)秀團隊

冠軍組：團隊一等獎榮譽證書100元

亞軍組：團隊二等獎榮譽證書50元

季軍組：團隊三等獎榮譽證書30元

優(yōu)秀辯手

一等獎：校級榮譽證書50元一支鋼筆(一名)

二等獎：校級榮譽證書30元精美筆記本(兩名)

三等獎：校級榮譽證書10元實用中性筆(三名)

優(yōu)秀宣傳手

一等獎：校級榮譽證書50元一支鋼筆（一名）

二等獎：校級榮譽證書30元精美筆記本（一名）

三等獎：校級榮譽證書10元實用中性筆（一名）

小計：360元

總計：689元

附錄二（評分細則）

1、觀點鮮明，論據(jù)充分，引證得當(dāng)（10分）

2、陳詞流暢，分析透徹，邏輯嚴(yán)密（10分）

3、發(fā)音準(zhǔn)確，用詞得當(dāng)，層次清楚（5分）

4、提問合適，回答中肯，反駁精到，切中要害（20分）

5、反應(yīng)靈敏，回?fù)粲辛Γ浜夏酰?5分）

6、表情豐富，儀表端莊，辯風(fēng)良好（10分）

7、有團隊精神，銜接流暢，自由辯論時錯落有致，隊員之間觀點保持一致（20分）

8、對時間有把握，合理利用時間（5分）

9、服裝整齊、統(tǒng)一（5分）

總成績=評委得分＊90%+觀眾得分＊10%

附錄三（評分表格）

評分標(biāo)準(zhǔn)

分?jǐn)?shù)

觀點鮮明，論據(jù)充分，引證得當(dāng)（10分）

陳詞流暢，分析透徹，邏輯嚴(yán)密（10分）

發(fā)音準(zhǔn)確，用詞得當(dāng)，層次清楚（5分）

提問合適，回答中肯，反駁精到，切中要害（20分）

反應(yīng)靈敏，回?fù)粲辛Γ浜夏酰?5分）

表情豐富，儀表端莊，辯風(fēng)良好（10分）

有團隊精神，銜接流暢，自由辯論時錯落有致，隊員之間觀點保持一致（20分）

對時間有把握，合理利用時間（5分）

服裝整齊、統(tǒng)一（5分）

觀眾投票數(shù)

總分