序論：寫作是一種深度的自我表達。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內心深處的真相，好投稿為您帶來了七篇人社局人才工作計劃范文，愿它們成為您寫作過程中的靈感催化劑，助力您的創作。

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2012年是全面實施專業技術人才知識更新工程的開局之年。近日，人力資源和社會保障部了《2012年國家專業技術人才知識更新工程工作計劃》（以下簡稱《計劃》）。將通過急需緊缺人才培養培訓項目和崗位培訓項目培養共計96.9名的專業技術人才，分布于13個領域，即：裝備制造、信息、生物技術、新材料、海洋、金融/財會、生態環境保護、能源/資源、防災減災、現代交通運輸、農業科技、社會工作及現代服務業。

《計劃》提出要具體做好六項工作：大力實施高級研修項目，探索推進國家級專業技術人員繼續教育基地建設，統籌實施急需緊缺人才培養培訓項目和崗位培訓項目，構建專業技術人才知識更新工程運行管理機制，加強專業技術人才知識更新工程基礎建設以及加強專業技術人才知識更新工程輿論宣傳和信息溝通工作。

150個國家級技能大師工作室虛席以待

近日，2012年國家級技能大師工作室建設項目工作正式啟動。今年全國將建設150個技能大師工作室，中央財政對每個技能大師工作室給予一次性補助資金10萬元。根據人社部相關要求，無論是評選國家級技能大師，還是建設國家級技能大師工作室都有嚴格的條件和要求。

技能大師是某一行業（領域）技能拔尖、技藝精湛并具有較強創新創造能力和社會影響力的高技能人才，在帶徒傳技方面經驗豐富，身體健康，能夠承擔技能大師工作室日常工作，并且還應具備以下三項條件之一：獲得中華技能大獎稱號；獲得全國技術能手稱號或具有技師以上職業資格，積極開展技術技能革新，取得有一定影響的發明創造，并產生較大的經濟效益；具有一定的絕技絕活，并在積極挖掘和傳承傳統工藝上作出較大貢獻。

技能大師工作室一旦建成，必須有相應的項目產出。首先，具備固定的場所和必要的工作條件，定期開展活動；其次，建立完善的技能大師工作室制度、辦法，規范運作；第三，通過傳、幫、帶，使技藝技能得到傳承，年均為企業或社會培養8個以上青年技術技能骨干；第四，將創新成果、絕技絕活、具有特色的生產操作法及時總結推廣；第五，積極開展技術革新并產生一定的經濟效益。

湖南省安仁縣開展人力資源和社會保障政策宣傳活動

2012年3月20日，是湖南省安仁縣一年一度的民俗傳統節日“趕分社”，數萬城鄉百姓云集縣城交易中草藥、土特產、農具，觀看社戲、走親訪友。街道廣場，人流如潮。利用這一機會，安仁縣人力資源和社會保障局在該縣縣城八一廣場設立服務窗口，開展“春分節”人力資源和社會保障政策宣傳活動。活動當天，工作人員向過往人群發放《務工指南》《勞動維權》《社保問答》《人事》等宣傳資料二萬多份，接受群眾現場咨詢316人次，受到百姓熱烈歡迎。（通訊員/陳尚平 攝影/傅岳平）

廣東：技工院校校園對接產業園

近日，廣東省技工院校校園對接產業園工作全面開展。這是廣東省繼2010年創新搭建了“百校千企”校企合作平臺后，深化校企合作的又一有益探索和創新實踐。在廣東省全省技工院校校園對接產業園工作會議上，舉行了校園對接產業園簽約儀式，全省21個市人社局、82所技工院校與36個省級產業轉移工業園共計262家企業達成了1880項對接合作意向。合作對接項目主要集中在優先配置技工院校畢業生、開展在崗職工技能提升培訓、開展“校企雙制”合作辦學、開展產教研訓對接合作、設立人力資源社會保障服務機構五個方面。

慈溪市64家企業赴粵高薪攬才

近日，浙江省慈溪市人社局組織64家企業遠赴廣東東莞，參加在這里舉行的廣東省春季人才博覽會和珠三角機械模具人才專場招聘會。

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接到考核工作通知后，市經信委領導非常重視，專門召開會議進行研究部署，并要求各科室、內設機構和所屬事業單位嚴格按照通知要求，全面總結2014年工作，認真制定2014年計劃，在此基礎上扎扎實實地搞好2014年度考核工作。

二、嚴格標準，科學考核

根據市人社局的文件要求，結合自身實際，從便于實際操作的角度，明確考核目的，改進考核方法，嚴格考核程序，大大提高了考核工作水平，收到了良好的效果。

1、充分認識搞好年度考核工作的意義。2014年，全市經信系統在市委、市政府的正確領導下，深入貫徹落實黨的十以及十八屆三中全會精神，牢牢把握主題主線和穩中求進工作總基調，以提高經濟增長質量和效益為中心，以項目建設為抓手，以創新驅動為引擎，加強指導，優化服務，全力保增長促轉調，全市工業經濟和信息化呈現出穩中有進、穩中有為的良好態勢。2014年被省政府授予省淘汰落后產能工作先進集體，被省國防科工辦授予全省船舶工業統計工作先進集體。一年來，市經信委全體干部職工在黨委的帶領下，解放思想，開拓創新，圓滿地完成了各項工作任務。成績的取得，離不開團結一心、求真務實的領導班子，離不開開拓進取、勇于創新的團隊精神，也離不開愛崗敬業、扎實工作的廣大干部職工。因而，認真扎實地搞好2014年工作總結，制定2014年工作計劃，對于做好2014年工作，有著非常重要的指導意義和現實意義。

2、量化標準，嚴格程序，科學考核。2014年工作總結從個人總結和科室總結兩個方面來進行，主要內容包括以下幾個方面：1、年初目標完成情況；2、重點工作的完成情況；3、德的方面的情況；4、廉潔從政方面的情況；5、2014年科室和個人工作打算。在認真總結的基礎上，我們進一步改進考核方法，嚴格考核程序，充分發揚民主，力求科學真實。召開全體干部職工會議，認真總結2014年工作，進行民主評議，從德、能、勤、績、廉等五個方面對每一名干部職工進行民主評議，最后綜合各方面情況，由黨委研究確定考核等次。

三、考核結果

1、市經信委（含機關參照人員、市節能執法支隊、市無線電管理辦公室）

市經信委公務員（參照管理人員）應參加考核33人，實際參加考核33人，優秀等次7人，占21%，稱職等次24人，占73%，未定等次2人，占6%；參照單位人員應參加考核17人，實際參加考核17人，優秀3人，占18%，稱職14人，占82%；機關工勤9人，實際參加考核9人，優秀等次1人，占11.1%，合格等次8人，占88.9%。

2、市經信委所屬事業單位

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2019年"萬企幫萬村"扶貧工作思路是：按照"三個一批""四個精準"，引導農業龍頭民營企業發展特色產業，解決一批貧困戶勞動力就業，落實一批公益捐贈項目。同時，充分發揮企業人才、資金、技術、管理等方面的優勢，多做一些幫助和帶動貧困戶增收的工作。另外，注重激發貧困戶自力更生、艱苦奮斗、勤勞致富的內生動力，不僅要幫他們富口袋，更要幫他們富腦袋，幫助他們解放思想、敢想敢干，培訓他們提升能力、能干會干。確保2019年“萬企幫萬村”精準扶貧工作目標，在產業幫扶、就業幫扶、公益等方面取得明顯成效。

一、工作重點

1. 利用農業龍頭企業帶動和供應鏈渠道的配套，打造扶貧產業鏈閉環，構建貧困群眾脫貧長效機制。

2. 積極引導民營企業、商（協）會和非公經濟人士，通過產業扶貧、就業扶貧、公益扶貧等形式參與社會扶貧工作，把精準扶貧與企業發展有效結合，為全市鄉村振興增添力量。

二、工作計劃

1.鼓勵扶貧農業企業與貧困村貧困戶結成緊密合作關系，生產出了大量的綠色、生態、有特色的優特農產品。幫助貧困村搭建產銷對接渠道，幫助解決貧困村農業生產技術落后、產銷信息不暢、直采直銷少、商品轉化率低等問題。

2.工商聯配合人社局等部門共同組織開展“2019年民營企業招聘周”活動，為貧困戶實現脫貧提供就業機會。

篇(4)

20世紀的1978年，中國實行改革開放政策，國家將政府工作的重心轉移到經濟建設上來。高速增長的中國現代化事業，急需大批生產、管理與服務一線的專門人才和職業人才。在許多發達地區，技術工人和高級技術工人的工資已超過了博士、碩士，甚至出現了技術工人千金難求的局面，高能力高水平的中等層次的勞動者嚴重短缺的現象已初見端倪，出現了“有人沒事干，有事沒人干”的人才供需失衡的現象。同時，隨著我國經濟社會的不斷發展和進步，職業技術變化的速率已經遠遠超過了職業教育訓練的發展速率，也就是職業教育訓練大大滯后于職業結構調整，社會經濟迅速發展的技術技能人才，這種現狀也嚴重阻礙了企業、經濟和社會的可持續發展。形成這一現狀的原因，就是職業院校不能很好的與社會接軌，不能很好的與市場融合，職業教育的教學思維、教學觀念和教學方式，沒有完全脫離傳統的培養方式，學校對學生的培養難以達到預期的目標，培養不出適合社會需求的人才。真正適應社會需求的人才，就是學生進入工作崗位后適應時間短，上手速度快，工作效果好，使學校培養出的人才具有較強的綜合職業能力，最后形成社會、學校、學生三方共贏的良好局面。要達到上述目的，職業院校必須進行教學改革，切實提高教學質量，培養出符合社會需求的合格人才。因此必須構建一個以就業為導向，以職業技能為本位的符合職業教育目標要求的教學體系顯得尤為重要。我們國家不失時機的開展了職業教育的對外交流與合作，借鑒德國的雙元制教育模式，逐步形成了具有我國特色的一體化教學體系。

一體化課程教學改革是人力資源和社會保障部組織實施的新的教學模式。人力資源和社會保障部《關于做好技工院校第二批一體化課程改革試驗工作的通知》（人社司便函【2012】8號）確定了我院為全國技工院校烹飪專業一體化課改的試點院校和牽頭院校。現談談我院開展烹飪一體化教學的情況，請專家和同行賜教。

什么是一體化課程？一體化課程是按照經濟社會發展需要和技能人才培養規律，根據國家職業標準，以綜合職業能力為培養目標，通過典型工作任務分析，構建課程體系，并以具體工作任務為學習載體，按照工作過程和學習者自主學習要求設計和安排教學活動的課程。以達到理論教學和實踐教學融通合一，專業學習和工作實踐學做合一，能力培養與工作崗位對接合一。

一體化課程教學內容包括一體化教學計劃與大綱，一體化學材，一體化師資隊伍，一體化教學場地，一體化教學評價等幾個方面。

1. 前期準備工作 為了開展烹飪一體化教學，做了大量準備工作，具體如下：

1.1 進行行業企業調研，召開行業專家訪談會，提取典型工作任務，編寫教學計劃和大綱，編寫一體化學材，目前編寫了《原料切配》、《原料加工》、《熱菜工藝》等工作頁。

1.2 培養一體化教學的“雙師型”教師。進行一體化教師培訓，制定一體化教師選聘標準。多次選派院領導和骨干教師參加人社部組織的一體化師資培訓，先后到北京、廣州、天津、杭州、成都等地學習和交流。

1.3 建設一體化實訓教室，目前我院建設烹飪一體化實訓室兩個。

2. 烹飪一體化教學過程 根據一體化教學的要求，編排了烹飪一體化教學的程序，具體做法是；

2.1 下達工作任務。在課堂上首先給學生下達工作任務，明確學習目標，使學生有目標的開展工作，進行目標驅動。

2.2 學生分組討論工作任務。將全班學生分成若干小組，每個小組根據老師下達工作任務進行討論。學生利用互聯網、工具書查找資料。

2.3 學生制定工作方案。每組根據討論結果，制定出完成工作任務的方案。

2.4 每組派代表講解工作方案。這一教學環節培養學生的語言表達能力，交流溝通能力，提高學生的綜合職業能力。

2.5 每組按照各自的工作方案進行加工。這一教學環節培養學生的團隊精神和協作能力，也可以檢驗工作方案的正確性。

2.6 學生對各組的產品進行自評和互評。學生根據方案加工出產品后進行自評和互評，這一教學環節培養學生的辨別能力。

2.7 老師對各組的產品進行講評。老師針對每一組的產品，進行講評和比較，選出較好的產品。

2.8 老師進行正確的示范演示，學生觀摩。針對具體工作任務，老師邊講解邊示范，學生觀摩，培養學生的觀察能力。

2.9 每人進行產品的加工。針對具體工作任務，每一名學生按照任務要求作出完整的產品，這一教學環節主要培養學生的實際操作能力。

2.10 對各自的產品進行自評、互評，老師評定。這一教學環節培養學生的觀察能力，評定能力，判斷能力，做到公平公正。

2.11 打掃衛生。按照酒店6S管理法的要求，將實訓室的衛生打掃干凈，工具清洗干凈，擺放在指定位置，關閉水、電、氣及門窗。

3. 一體化教學與傳統教學比較 一體化教學的根本目的是使學生在真實工作情景中進行學習，培養學生整體化的解決綜合性專業問題的能力，使學生具有從事一門或若干相近職業所必備的本領，包括職業知識和技能，分析和解決問題的能力，信息接受和處理能力，經營管理、社會交往和自主學習的能力。簡言之，就是提高學生的綜合職業能力。

通過一年多的一體化教學實踐，把一體化班和普通班相比，普通班學生在綜合職業能力方面不如一體化班進步明顯。一體化班按照一體化教學的模式，在專業能力、專業知識和技術能力上提高較大，能根據典型工作任務，有針對性地開展工作，從工作方式、方法方面能運用符合實際的方式組織生產，學生能正確認識工具，了解其使用方法，對工作對象也有深刻的了解，正確加工原材料。同時，學生具有較強的關鍵能力，如自主學習，主動學習，團隊意識，獲取新知識的能力，制定工作計劃、產品質量的自我控制和管理以及工作評價等。一體化教學充分發揮了學生的主觀能動性和工作積極性，使學生能自主學習，主動學習，避免了過去填鴨式被動學習的局面。學生團隊協作的精神加強，與他人合作的能力提高。也提高了學生獨立思考問題的能力和語言表達能力，對工作的責任心進一步加強。

烹飪一體化教學模式是一種新的教學模式，雖然優勢明顯，但還不夠完善，有待于進一步完善。

參考文獻

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根據人力資源和社會保障部辦公廳、衛生部辦公廳《關于2009年度衛生專業技術資格考試工作有關問題的通知》（人社廳發〔*〕94號）安排，2009年度全國衛生專業技術資格考試于5月9、10、16、17日舉行。為確保我省2009年度衛生專業技術資格考試的順利進行，現將考試工作及有關事項通知如下：

一、組織領導

（一）我省衛生專業技術資格考試考務工作由省人事廳、省衛生廳共同組織實施。考試工作按照原人事部《專業技術人員資格考試考務工作規程》（人辦發〔*〕71號）有關規定和全國衛生專業技術資格考試辦公室《衛生專業技術資格考試考務規則》、《衛生專業技術資格考試考務工作有關規定》（衛考辦發〔*〕4號）執行。各地人事和衛生部門要密切協作，周密部署，擬定考務工作計劃，召開考務工作會議，認真實施考試等工作。加強對考試工作的組織、指導、監督、檢查，落實責任制，切實做好2009年度衛生專業技術資格考試的保密工作，嚴防泄密，確保考試工作的順利進行。

（二）按照原人事部《關于加強職稱考試管理嚴肅考風考紀的通知》（人發〔*〕85號）要求，嚴肅考風考紀，對考試中出現的違紀違規行為，按原人事部第三號令《專業技術人員資格考試違紀違規行為處理規定》予以嚴肅處理。

二、報名辦法

2009年度衛生專業技術資格考試實行網上報名方式，自*年12月17日起，考生可登錄中國衛生人才網，在網上填寫個人報名信息，上傳照片，并打印《2009年度衛生專業技術資格考試報名表》，填報截止時間為2009年1月7日。

*年12月18日后為各考點、報名點辦理網上報名確認工作時間，網上報名確認工作的具體時間和地點由各地報名點、考點確定，考生須在所在地報名點、考點規定的時間內到現場確認，全省報名工作必須在2009年1月10日前完成。報考條件及其相關事項見附件1。

2009年1月4日至1月8日，受理省直和中央駐穗單位網上報名考生的確認，地點：廣州市連新路171號*科學館大院3號樓3樓*省計算中心（紀念堂西側，地鐵C出口），電話：020-83549674、87233610。

三、專業類別、各科目考試時間及考試方式

（一）專業類別

報考人員可根據本人所從事的專業工作，在《衛生專業技術資格考試專業目錄》（附件2）中選擇報考相應專業考試。每門專業的中、初級考試科目均為4科：基礎知識、相關專業知識、專業知識、專業實踐能力。考生可選考其中部分科目，也可全選。*年參加本專業考試已及格的科目,可以不再報考，只需補考其他科目即可；也可以全部科目都報考。

（二）考試時間

1.全科醫學、臨床醫學（專業代碼為026至084以及114）以及中藥學初級（士）、初級（師）、中級（專業代碼分別為002、014、091）、中醫護理學初級（師）、中級（專業代碼分別為016、098）共65個專業采用人機對話方式進行。考試時間安排如下：

日期

考試科目

考試時間

5月9、10、16、17日

基礎知識

上午8：30—10：00

相關專業知識

上午11：00—12：30

專業知識

下午2：00—3：30

專業實踐能力

下午4：30—6：00

具體機考專業的考試時間安排另行通知。

2.其他49個專業采用紙筆作答方式進行考試的時間安排如下：

日期

考試科目

考試時間

5月9日

基礎知識

上午9：00—11：00

相關專業知識

下午2：00—4：00

5月10日

專業知識

上午9：00—11：00

專業實踐能力

下午2：00—4：00

（三）考試方式

1.衛生專業技術資格實行滾動考試，兩年為一個滾動周期。即考生應在連續的2個考試年度內通過同一專業4個科目的考試，成績全部合格，方能取得該專業資格證書。對不同專業（含主亞專業）科目的考試合格成績，不得作為同一專業合并計算。

2.自2009年度起，全科醫學、臨床醫學（專業代碼為026至084以及114）以及中藥學初級（士）、初級（師）、中級（專業代碼分別為002、014、091）、中醫護理學初級（師）、中級（專業代碼分別為016、098）的各專業“基礎知識”、“相關專業知識”、“專業知識”和“專業實踐能力”4個科目的考試，均采用人機對話的方式進行。其他49個專業的4個科目仍采用紙筆作答方式進行考試。考生應考時，可攜帶鋼筆或圓珠筆（黑色或藍色）、2B鉛筆、橡皮。

四、考場設置

考場設在地級以上城市。考場、試室安排由考點確定后公布，并在《準考證》上詳細標明。自2009年4月10日起，考生可登陸中國衛生人才網打印準考證，截止時間為2009年5月8日。

五、其他有關問題

（一）收費標準：按照*省物價局、省財政廳《轉發國家計委、財政部關于全國衛生專業技術資格考試收費標準的通知》（粵價〔2001〕319號）規定執行：初級資格每人每科50元，中級資格每人每科70元。

篇(6)

一、狠抓宣傳教育，提高環保意識

傳達省、市、縣關于環境保護相關工作的最新要求，學習黨的、三中四中全會、省委十一屆八次全會、市委四屆十一次全會和縣十四屆五次黨代會中關于環境保護的重要論述。開展環境保護宣傳活動，通過信息公示欄、LED顯示屏滾動播放和在辦公區顯眼處張貼宣傳海報等方式宣傳環保標語和政策；以六五環境日、全國低碳，全民國家安全教育、世界水日等重要主題為契機，對環保法律法規及我縣環境保護工作進行持續宣傳，提高公眾環保意識。結合文明城市創建活動，組織人社系統全體黨員干部職工全面參與“帥鄉志愿·有你有我”志愿服務進社區活動，營造環境保護，人人參與的良好氛圍。

二、鼓勵綠色消費，倡導節能環保

創建節約型機關，推行互聯網辦公，提倡紙張回收重復利用，精簡文件制作，節約辦公用紙。實施節能減排行動，要求職工將辦公室空調調整到26度，要求干部職工下班后及時關閉辦公室所有電源，如電燈、電腦、空調、打印機等用電設備，安裝節能型燈具，節約辦公用電。安裝節約型水具，及時關閉水龍頭，及時修復漏水，節約用水。倡導綠色出行，嚴格執行公務用車審批，鼓勵干部職工以走路或者騎自行車等方式上下班，減少汽車尾氣排放。實行垃圾分類，合理配置垃圾分類容器設施，張貼分類投放標識，開展分類宣傳培訓，引導干部職工準確分類投放。

篇(7)

今年以來，在省廳的堅強領導和大力支持下，全市人社系統堅持民生為本、發展至上，履職盡責，努力工作，較好地完成了省廳下達的各項年度目標任務和重要決策部署。現將我市有關工作情況匯報如下

一、年度主要任務指標完成情況

就業創業。全市城鎮新增就業x萬人，農村勞動力轉移x萬人，分別完成x萬人、x萬人年度目標的x、x；發放創業擔保貸款x億元，完成年度目標的x。2019年，全市城鎮登記失業率x，控制在x以內。

城鎮常住居民可支配收入。今年前三季度，全市城鎮居民人均收入達到x元，增速x，增幅超年初預期目標x個百分點。

社會保險參保。全市城鎮企業在崗職工基本養老保險、失業保險、工傷保險參保人數分別達到x萬人、x萬人、x萬人，均提前完成年度目標任務。

技能人才培養。全市新增技能人才x萬人，其中新增高技能人才x人，組織職業技能鑒定x萬人次，分別完成年度目標的x、x和x。

構建和諧勞動關系。勞動人事爭議案件調解率、結案率、上線率分別達到x、x、x，分別超出年度目標x個、x個、x

個百分點。勞動保障監察投訴舉報案件結案率x，超出年度目標x個百分點。

民生工程。共四項一是就業創業促進工程方面。開發公益性崗位x個，完成年度目標的x，安置到崗率x，超x的年度目標x個百分點；開發就業見習崗位x個，吸納見習x人，分別完成年度目標的x、x；為x名高校畢業生發放了求職創業補貼x萬元。校園招聘會補貼待省廳明確可享受補貼人數指標后，按按規定及時落實。已完成x家省級農民工返鄉創業示范園創建工作，目前正在驗收中。二是技工大省技能培訓工程方面。開展技能脫貧培訓x人,企業新錄用人員崗前技能培訓x人，新技工系統培養全日制招生x人，分別完成年度目標的x、x、x。三是城鄉居民養老保險方面。新年度參保繳費x萬人，完成年度目標的x；當月養老金發放人數x萬人，人均月領取養老金x元，養老金發放率x。四是技工學校經濟困難學生助學補助方面。x人享受國家助學金x萬元，x人享受免學費補助x萬元。

扶貧工作。一是精準推進就業脫貧。建成x家就業扶貧車間，開發了x個公益崗位，舉辦x場x行x區定向招工專場招聘會，幫扶x名建檔立卡貧困勞動者實現就業。二是精準實施社保扶貧。全市建檔立卡貧困人員參保x人，其中繳費x人，領取待遇x人。三是精準實施人事人才扶貧。招募“三支一扶”人員x名，為艱苦邊遠地區縣鄉事業單位招聘人員

x名。四是精準實施駐村定點扶貧。我局結對幫扶的貧困村毛集實驗區夏集鎮路崗村共有建檔立卡貧困戶x戶x人，目前已完成最后x戶x人脫貧任務。至此，x村完成了村出列和全部貧困人口脫貧任務。

二、主要做法

（一）“四促”穩就業。

一是促進企業職工穩定。深入開展惠企政策進園區活動，已返還x家企業失業保險費x萬元，x家企業通過預審，預計返還失業保險費x萬元；已審核通過穩崗返還企業x家，補貼資金x萬元，涉及在崗職工x余萬人。二是促進創業者做大做強。進一步提高創業擔保貸款支持力度，直接扶持x余人創業，帶動x余人創業，x家小微企業實現了做大做強。積極創建x個省級農民工返鄉創業示范園。首批招募青年創業導師團導師x名，成功承辦了全省syb創業師資培訓提高班，開展創業培訓x人。三是促進勞動者技能提升。全面實施職業技能提升行動，組織開展補貼性技能培訓x人次，其中開展民生工程培訓x人、就業技能培訓x人、企業去產能轉崗培訓x人。四是促進各類群體穩定就業。積極扶持就業困難人員穩定就業，發放失業人員求職補貼和一次性創業補貼x萬、在崗職工技能提升補貼x萬元、高校畢業生求職創業補貼x萬元；對接淮化集團，篩選了x家企業x個用工崗位，開發了x個公益崗位，舉辦了淮化集團公益崗位對接會。積極搭建用工企業和各類求職

者服務平臺，常態開展“x”主題招聘會，市、縣區聯動開展“周三就業招聘日”“周六招才趕集日”和“接您回家”“春風行動”“高校畢業生就業幫扶月”等活動x場，提供就業崗位x萬余個。

（二）“四提”強社保。

一是提高參保覆蓋面。深入實施全民參保計劃，組織開展全民參保數據比對專項行動，積極推進以城鄉居民、靈活就業人員、新業態從業人員、建檔立卡貧困人員和未參保單位開展參保登記，促進法定人群全覆蓋。二是提高援企穩崗力度。按照省廳部署，認真落實社保費降率減費工作，按時兩次調整繳費基數；截至10月底，全市養老保險減費x億余元，失業保險減費x余萬元，工傷保險減費x余萬元。三是提高社保待遇水平。企業職工人均養老金月增加x元，機關事業單位人均養老金月增加x元。按時足額發放城鄉基本養老保險金x億元、失業保險金x萬元、工傷保險金x億元，為x名困難群體代繳社保費x萬元。四是提高社保經辦服務水平。社保經辦窗口整體進駐市政務服務中心，深入開展“失業保險進民企”“工傷保險進扶貧車間”主題宣傳和“窗口單位業務技能練兵比武”活動，16.7萬名退休職工通過網上智慧服務系統完成領取養老金資格認證，已簽發電子社保卡x萬張。

（三）“四進”育人才。

一是推進落實新時代“江淮英才計劃”。提請出臺關于分類推進人才評價機制改革的實施

意見，組織開展“學科名人”評選工作，完成專技繼續教育x萬人，推薦上報省學術技術帶頭人及后備人選x人，舉辦省級農業技術高研班x期。二是推進落實技工大市建設。成功舉辦首屆高技能人才研修班和農民工技能大賽，遴選名師x位，授予“x市技術能手”榮譽稱號x人，新增x個市級技能大師工作室。三是推進落實事業單位人事制度改革。完成x名中小學教師招聘和x萬名事業單位人員招聘筆試工作；全市x家市直事業單位共x人參加年度考核，其中優秀等次x人。順利組織完成x項x萬人次人事考試任務。四是推進落實工資收入分配制度改革。完成市屬事業單位在薪級調整和獎勵性績效工資、市直機關事業單位一次性獎勵審核工作，配合市衛計委完成了市屬公立醫院院長薪酬績效考核。

（四）“四緊”構和諧。

一是緊抓勞動用工管理。促進各類用人單位特別是建筑施工單位與職工簽訂勞動合同，確保勞動用工備案企業勞動合同簽訂率達x以上。二是緊抓勞動人事爭議調解仲裁。組織開展“仲裁開放月”活動，全市受理勞動人事爭議案件x件，其中調解結案x件，裁決結案x件。三是緊抓勞動保障監察。組織開展用人單位遵守勞動保障法律法規情況書面審查、隨機抽查、誠信評價，聯合開展了清理整頓人力資源市場秩序專項執法行動，共立案查處勞動保障違法案件x起，其中責令改正x起，行政處罰x起。四是緊抓“治欠保支”。深入開展“根治欠薪百日攻堅行動”，全市共查處拖欠農民工工資案

x起，幫助x余名農民工清欠工資x余萬元，沒有發生大規模群體性上訪、堵路等過激討薪事件。

三、2020年工作謀劃

（一）就業創業。

認真落實中央和省、市穩就業政策措施，統籌抓好高校畢業生、去產能（破產）企業職工、農村轉移勞動力、城鎮困難人員等各類群體就業，拓展就業渠道，兜牢民生底線。全力推進就業扶貧，拓寬就地就近就業渠道，持續推進x縣x革命老區、x洪區貧困勞動者勞務對接和定向招工活動，促進貧困勞動力就業脫貧。繼續發揮創業擔保貸款帶動創業作用，加強創業服務，鼓勵支持高校畢業生在淮創業、農民工返鄉創業。全力實施職業技能提升行動，高標準完成各項目標任務。強化就業形勢分析研判，采取有效應對舉措。持續開展“x”專場招聘會，搭建企業與勞動者線上線下就業信息平臺，著力解決企業“招工難”“引才難”等問題。

（二）社會保障。

進一步推進全民參保計劃，持續擴大社會保險覆蓋范圍。繼續做好貧困人口、低保對象等困難群體代繳城鄉居民養老保險費工作。繼續嚴格執行社會保險降費率、失業保險費返還和工傷預防政策，按時提高社保待遇水平，持續確保各項社會保險待遇按時足額發放。積極推進社會保險信息系統省集中工作，加大信息化領取社保待遇資格確認，加快電子社保卡簽發，推動社保經辦服務事項下放縣區辦理，著力打通為民服務“最后一公里”。

（三）人才人事。

加強專業技術人才隊伍建設，深入推進人才評價機制改革，組織開展享受政府特殊津貼專家、戰略性新興產業技術領軍人才、博士后工作站申報工作，深入實施專業技術人才知識更新工程。加強技能人才隊伍建設，貫徹落實“技工大省”建設部署，積極推進技師考評、技能大師工作室建設、“名師帶高徒”遴選和高技能人才評選表彰活動。大力發展技工教育，繼續推動校企合作，全面推進企業新型學徒制，擴大招生規模。做好事業單位人員崗位設置、公開招聘和聘后管理工作。認真落實企事業單位工資制度改革。安全有序做好各類人事考試工作。