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篇(1)

關(guān)鍵詞:建筑業(yè);農(nóng)民工;安全教育;培訓(xùn)管理

隨著建筑工程項(xiàng)目趨于高層化、復(fù)雜化，建筑安全形勢(shì)面臨嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。建筑業(yè)既是國(guó)民經(jīng)濟(jì)支柱產(chǎn)業(yè)，也是勞動(dòng)密集型行業(yè)，就業(yè)容量大，吸納的農(nóng)民工已占農(nóng)村進(jìn)城務(wù)工人員總數(shù)的三分之一。農(nóng)民工成為了建筑施工主力軍，建筑業(yè)的興旺為解決農(nóng)村剩余勞動(dòng)力提供了一個(gè)大市場(chǎng)。相對(duì)來(lái)說(shuō)，農(nóng)民工文化素質(zhì)較低，安全防護(hù)意識(shí)和安全技能較低，在安全事故中往往成為最大的受害者，建筑業(yè)成為了安全事故高發(fā)產(chǎn)業(yè)。因此，加強(qiáng)農(nóng)民工的安全教育培訓(xùn)十分重要。

1建筑行業(yè)農(nóng)民工的現(xiàn)狀

據(jù)統(tǒng)計(jì)，建筑業(yè)從業(yè)人員中農(nóng)民工占85%，他們主要從事第一線(xiàn)的施工作業(yè)。因此，他們安全操作水平的高低直接影響施工現(xiàn)場(chǎng)的安全生產(chǎn)狀況。建筑業(yè)農(nóng)民工現(xiàn)狀具有以下特點(diǎn):

1．1建筑業(yè)勞動(dòng)力的主體

我國(guó)建筑企業(yè)的改革已經(jīng)逐漸演變成管理型企業(yè)，而施工現(xiàn)場(chǎng)生產(chǎn)工人則由勞務(wù)分包單位提供，他們中大多數(shù)是由農(nóng)村剩余勞動(dòng)力組成。農(nóng)民工大量涌入建筑工地，在給建筑業(yè)帶來(lái)生機(jī)和力量的同時(shí)，也給安全生產(chǎn)提出了新的問(wèn)題。

1．2文化素質(zhì)較低

我國(guó)雖然施行九年義務(wù)教育，但是在農(nóng)村，因受條件限制，受教育的年限和質(zhì)量遠(yuǎn)不如城鎮(zhèn)，有的人只是小學(xué)畢業(yè)，有的雖然初中畢業(yè)，但知識(shí)水平只相當(dāng)于小學(xué)文化水平。據(jù)調(diào)查，有半數(shù)以上的農(nóng)民工未參加過(guò)技能崗位培訓(xùn)或未取得有關(guān)崗位證書(shū)和技術(shù)等級(jí)證書(shū)，放下鐮刀就拿起灰刀，不具備應(yīng)有的崗位知識(shí)，缺乏必要的安全技能培訓(xùn)教育。

1．3農(nóng)民工是工傷事故的最大受害群體

當(dāng)前，建筑施工第一線(xiàn)的各工種絕大部分由農(nóng)民工承擔(dān)操作。招聘的民工沒(méi)有經(jīng)過(guò)系統(tǒng)的安全培訓(xùn)，就連入場(chǎng)的三級(jí)教育也往往是走形式。特別是對(duì)那些剛從農(nóng)村出來(lái)的農(nóng)民工，他們不熟悉施工現(xiàn)場(chǎng)的作業(yè)環(huán)境，不了解施工過(guò)程中的不安全因素，缺乏安全知識(shí)、安全意識(shí)和自我保護(hù)能力，不能辨別危害和危險(xiǎn)。他們的安全生產(chǎn)行為好壞，直接影響著建筑安全。還有些工程項(xiàng)目對(duì)分包單位實(shí)行“以包代管”，使得建筑施工中安全生產(chǎn)的有關(guān)法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)只停留在項(xiàng)目管理班子這一層，落實(shí)不到施工隊(duì)伍手上。操作人員不了解或者不熟悉全套規(guī)范和操作規(guī)程，又缺乏管理，違章作業(yè)現(xiàn)象不能得到及時(shí)的糾正和制止，事故隱患未能及時(shí)發(fā)現(xiàn)和整改，導(dǎo)致農(nóng)民工在違章作業(yè)時(shí)，并不清楚由此帶來(lái)的嚴(yán)重后果。所以，他們既是事故中的受害者，又是事故的肇事者。從我國(guó)近年來(lái)的傷亡事故統(tǒng)計(jì)情況來(lái)看，農(nóng)民工的傷亡人數(shù)占建筑業(yè)傷亡人數(shù)的85%以上，是建筑業(yè)傷亡事故的最大受害群體。建筑業(yè)傷亡事故不同于其他行業(yè)的一個(gè)特點(diǎn)，就是受害者與肇事者基本源于同一個(gè)群體。

1．4農(nóng)民工缺乏有效的管理體制

在以農(nóng)民工為主的建筑勞務(wù)市場(chǎng)存在一些亟待解決的問(wèn)題:一是提供勞務(wù)分包的單位，多數(shù)屬于鄉(xiāng)鎮(zhèn)建筑企業(yè)，在這些隊(duì)伍中，有些經(jīng)營(yíng)者安全觀念淡薄、管理混亂，違法轉(zhuǎn)嫁經(jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)，損害農(nóng)民工的合法權(quán)益;二是農(nóng)民工隊(duì)伍龐大松散，無(wú)序流動(dòng)，給行業(yè)管理帶來(lái)困難。農(nóng)民工以勞務(wù)形式進(jìn)入建筑工地，大多數(shù)是自愿、松散的臨時(shí)性組合團(tuán)體。而用人單位則重使用、輕培訓(xùn)，安全教育很難落實(shí)，缺乏有效的管理體制，給安全生產(chǎn)帶來(lái)很多不利的影響。

1．5農(nóng)民工在安全生產(chǎn)中存在的問(wèn)題

一是存在認(rèn)知缺陷。對(duì)勞動(dòng)對(duì)象、生產(chǎn)環(huán)境、工具使用和工作步驟方法等認(rèn)識(shí)不全面。對(duì)設(shè)計(jì)或設(shè)置的防護(hù)設(shè)施和使用的施工機(jī)具的性能、工作原理、適用環(huán)境缺乏認(rèn)識(shí)，導(dǎo)致違規(guī)操作或不當(dāng)使用，造成不安全行為;對(duì)機(jī)械設(shè)備的結(jié)構(gòu)性能不了解，不能判斷其是否處于正常狀態(tài)，對(duì)相關(guān)支護(hù)措施的必要性認(rèn)識(shí)不足，身在隱患之中而渾然不知，對(duì)事故的預(yù)見(jiàn)性和隱患的認(rèn)識(shí)能力差。二是缺乏自我防范意識(shí)。農(nóng)民工需求層次低，使他們形成干一天活掙一天錢(qián)的思想，認(rèn)為事故隱患不一定都會(huì)導(dǎo)致事故，這種僥幸心理降低了對(duì)自身安全的防范。三是專(zhuān)業(yè)技能不強(qiáng)，缺乏系統(tǒng)的安全操作知識(shí)和技能，有冒險(xiǎn)蠻干的情況等。

2建筑業(yè)農(nóng)民工培訓(xùn)管理的現(xiàn)狀

2．1農(nóng)民工培訓(xùn)的方式

2．1．1行業(yè)主管部門(mén)組織的培訓(xùn)。建筑安全教育培訓(xùn)主要是根據(jù)法律、法規(guī)及文件精神的要求而進(jìn)行的，每年一般是1～2次，培訓(xùn)對(duì)象主要是管理人員及特殊工種，較少涉及到普工人員;培訓(xùn)內(nèi)容主要是對(duì)新出臺(tái)的法律、規(guī)范的宣傳貫徹。在我國(guó)目前的管理體制下，這類(lèi)培訓(xùn)帶有強(qiáng)制性，是建筑安全教育的主要途徑。

2．1．2社會(huì)力量辦學(xué)。各地區(qū)各類(lèi)職業(yè)技術(shù)學(xué)校，根據(jù)建筑業(yè)的需要，開(kāi)設(shè)職業(yè)技能技術(shù)人員的短期培訓(xùn)班。由于學(xué)校的教學(xué)人員專(zhuān)業(yè)素質(zhì)較好，教學(xué)較為規(guī)范，故參訓(xùn)人員能較好地獲得相應(yīng)理論知識(shí)并確保專(zhuān)業(yè)水平。

2．1．3企業(yè)自身組織的培訓(xùn)。企業(yè)的培訓(xùn)是以三級(jí)安全教育和繼續(xù)教育為主，核心內(nèi)容是企業(yè)及項(xiàng)目部的規(guī)章制度和各工種安全技術(shù)操作規(guī)程，以及上級(jí)主管部門(mén)下發(fā)的有關(guān)文件，培訓(xùn)的主要對(duì)象是施工現(xiàn)場(chǎng)的作業(yè)人員。

2．2培訓(xùn)管理中存在的問(wèn)題

上述培訓(xùn)模式為安全教育工作發(fā)揮了重要作用，但在操作過(guò)程中也存在一些問(wèn)題。一是管理部門(mén)培訓(xùn)力量有限，上崗作業(yè)人員無(wú)法普遍得到培訓(xùn)，特別是在施工高峰期，造成無(wú)證上崗現(xiàn)象較多。二是部分技能培訓(xùn)考試走過(guò)場(chǎng)，沒(méi)有起到應(yīng)有的作用和效果。三是培訓(xùn)體制沒(méi)有跟上社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的要求，相對(duì)落后，缺少專(zhuān)門(mén)進(jìn)行技術(shù)服務(wù)培訓(xùn)的中介機(jī)構(gòu)，行業(yè)主管部門(mén)也缺乏對(duì)此方面工作的引導(dǎo)和管理。

3加強(qiáng)農(nóng)民工教育培訓(xùn)與管理的措施

加強(qiáng)對(duì)農(nóng)民工安全教育培訓(xùn)和管理，要根據(jù)農(nóng)民工的文化程度較低，對(duì)工程建設(shè)的認(rèn)識(shí)少，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)少，但勤勞、樸實(shí)、能吃苦耐勞的特點(diǎn)有針對(duì)性地開(kāi)展以技能實(shí)踐教育為主，以理論知識(shí)教育為輔的教育培訓(xùn)。

3．1企業(yè)應(yīng)加強(qiáng)崗前安全培訓(xùn)

施工生產(chǎn)人員進(jìn)入新的崗位或者新的施工現(xiàn)場(chǎng)前，應(yīng)當(dāng)接受安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)，未經(jīng)教育培訓(xùn)或者教育培訓(xùn)考核不合格的人員，不得上崗作業(yè)。企業(yè)應(yīng)做好培訓(xùn)管理工作，企業(yè)管理者應(yīng)提高認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)到培訓(xùn)是法律的職責(zé)和義務(wù)，認(rèn)識(shí)到安全就是企業(yè)的生命和效益。

3．2建立勞務(wù)培訓(xùn)服務(wù)中介機(jī)構(gòu)

結(jié)合各地區(qū)實(shí)際情況，可以組建勞務(wù)培訓(xùn)公司，建筑業(yè)協(xié)會(huì)牽頭，與施工企業(yè)聯(lián)合，招聘骨干教師，依法將職工教育經(jīng)費(fèi)用于農(nóng)民工培訓(xùn)。培訓(xùn)可結(jié)合工地實(shí)踐，講解各項(xiàng)操作規(guī)范和規(guī)程，然后經(jīng)考核合格后發(fā)放證書(shū)。

3．3管理部門(mén)應(yīng)加強(qiáng)對(duì)培訓(xùn)工作的引導(dǎo)和管理

一是引導(dǎo)組建培訓(xùn)中介機(jī)構(gòu)，既能夠從事質(zhì)量、安全技術(shù)規(guī)范的講學(xué)，也能夠從事有關(guān)質(zhì)量、安全技術(shù)的服務(wù)和鑒定。二是在每年審核建筑企業(yè)安全生產(chǎn)許可證時(shí)，將安全培訓(xùn)作為重要內(nèi)容，進(jìn)行認(rèn)真審檢。三是加強(qiáng)日常監(jiān)管，嚴(yán)格執(zhí)法檢查。安監(jiān)部門(mén)定期或不定期檢查項(xiàng)目施工過(guò)程中崗前培訓(xùn)和人員持證上崗等情況。四是與勞動(dòng)部門(mén)聯(lián)系，探討建立“建筑勞務(wù)市場(chǎng)”，將沒(méi)有納入勞務(wù)企業(yè)的零散農(nóng)民統(tǒng)一培訓(xùn)管理，保證其有序流動(dòng)。

4結(jié)語(yǔ)

在建筑業(yè)快速發(fā)展的新形勢(shì)下，建筑業(yè)農(nóng)民工安全教育培訓(xùn)管理應(yīng)不斷提高認(rèn)識(shí)并采取積極有效的措施，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，解決遇到的問(wèn)題，推動(dòng)安全教育培訓(xùn)工作深入開(kāi)展，使其走上制度化、規(guī)范化的軌道。

作者:趙艷 吳耀偉 單位:黑龍江建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院

參考文獻(xiàn):

篇(2)

1.英國(guó)建筑安全教育培訓(xùn)

（1）英國(guó)建筑安全教育培訓(xùn)的對(duì)象英國(guó)把安全培訓(xùn)當(dāng)作安全生產(chǎn)的最基礎(chǔ)的工作。工地上一切人員都要經(jīng)過(guò)安全培訓(xùn)。英國(guó)安全教育培訓(xùn)的對(duì)象具體包括施工員、項(xiàng)目監(jiān)理、安全監(jiān)督者、雇主、承包商以及自主經(jīng)營(yíng)者。此處的自主經(jīng)營(yíng)者指的是在英國(guó)建筑業(yè)中，有一種從業(yè)者是自我雇傭，這一類(lèi)人員被歸為自主經(jīng)營(yíng)者。另外，一些特定的對(duì)象還需要接受特殊的安全教育培訓(xùn)，包括新上崗的、更換了新工種的、年輕的從業(yè)人員、雇主代表、需要更新技術(shù)的從業(yè)人員等。尤其對(duì)于需要技術(shù)更新的從業(yè)人員，要求接受安全教育培訓(xùn)以保證其從業(yè)者及時(shí)掌握新技術(shù)、新信息，以適應(yīng)快速發(fā)展的安全生產(chǎn)形勢(shì)。這些都體現(xiàn)了安全教育培訓(xùn)的全員性的特點(diǎn)。

（2）英國(guó)建筑安全教育培訓(xùn)的機(jī)構(gòu)英國(guó)建筑安全教育培訓(xùn)的機(jī)構(gòu)是建筑工會(huì)培訓(xùn)中心。授課隊(duì)伍由各類(lèi)專(zhuān)家組成，培訓(xùn)工作常年不斷進(jìn)行。這些專(zhuān)家一般具有大學(xué)本科以上的學(xué)歷和具有專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格或職業(yè)資格的背景。建筑工會(huì)培訓(xùn)中心負(fù)責(zé)組織、授課，這樣使得建筑安全教育培訓(xùn)工作有組織，有實(shí)效，提高了受訓(xùn)人員的自覺(jué)性。培訓(xùn)工作常年不斷進(jìn)行，保證了安全教育培訓(xùn)的長(zhǎng)期性。

（3）英國(guó)建筑安全教育培訓(xùn)的費(fèi)用安全教育培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)由承建商負(fù)責(zé)，規(guī)定其數(shù)額要占利潤(rùn)的1%，同時(shí)要及時(shí)足額交付建筑工會(huì)培訓(xùn)中心。這是雇主出錢(qián)，工會(huì)負(fù)責(zé)實(shí)施，組織對(duì)雇員職業(yè)健康方面的培訓(xùn)。由于英國(guó)良好的法制建設(shè)，承建商對(duì)于費(fèi)用的支出是嚴(yán)格按照法律規(guī)定來(lái)繳納的，并且對(duì)數(shù)額也做了一定的規(guī)定，使得安全教育培訓(xùn)工作不會(huì)因?yàn)橘M(fèi)用問(wèn)題而遇到阻礙，這也是最基本的保證。

（4）英國(guó)建筑安全教育培訓(xùn)的內(nèi)容方式對(duì)于安全教育培訓(xùn)的內(nèi)容方式，是本文的研究重點(diǎn)。針對(duì)英國(guó)安全教育培訓(xùn)的內(nèi)容和方式可以概括為以下兩點(diǎn)：1）手段先進(jìn)，形象生動(dòng)。英國(guó)建筑工會(huì)培訓(xùn)中心的專(zhuān)家授課，除了采用先進(jìn)的設(shè)備，重要的是對(duì)工人的培訓(xùn)極富趣味性和藝術(shù)性。授課的專(zhuān)家不僅告訴工人正確或錯(cuò)誤的做法，而且還告知他們?yōu)槭裁匆@樣做。既講了規(guī)程，又講了科學(xué)，使接受安全教育培訓(xùn)的工人不但知其然，而且知其所以然。空洞的說(shuō)教收效甚微，一味地被動(dòng)接受是很難將知識(shí)記牢并運(yùn)用到實(shí)踐中去的。2）啟發(fā)式教學(xué)，注重效果。為便于激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)積極性，課堂教學(xué)多采用啟發(fā)式、討論式，教師和學(xué)員處于平等地位。每次課程結(jié)束前，教師會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)情況進(jìn)行書(shū)面測(cè)試，每人都有考題，或自己答，或?qū)W員討論，或?qū)W員與教師討論，形式各異，氣氛活躍。這樣的方式使得學(xué)員能夠融入到整個(gè)培訓(xùn)的過(guò)程中，不再是一個(gè)應(yīng)試的培訓(xùn)，讓每個(gè)學(xué)員樹(shù)立起“我要安全”的意識(shí)，而不是“要你安全”。英國(guó)安全教育培訓(xùn)的內(nèi)容和所采取的方式無(wú)疑給每個(gè)學(xué)員創(chuàng)造了更多的主動(dòng)性。內(nèi)容上不再生搬硬套，更重要的是讓學(xué)員明白原因。方式上既保持了傳統(tǒng)的安全教育培訓(xùn)的優(yōu)點(diǎn)（即要對(duì)教育培訓(xùn)的內(nèi)容進(jìn)行測(cè)試，這樣來(lái)驗(yàn)證學(xué)習(xí)的效果），同時(shí)還注重了學(xué)員的參與性，形式的多樣性，使得安全教育培訓(xùn)不再枯燥。

2.分析及建議

我國(guó)的安全教育培訓(xùn)對(duì)安全事故的預(yù)防也起到了很重要的作用。但是安全事故的多發(fā)及不容樂(lè)觀的安全現(xiàn)狀，讓我們看到除了管理制度的缺陷之外，安全教育培訓(xùn)工作的不足也是很重要的因素。英國(guó)安全教育培訓(xùn)的發(fā)展模式給我國(guó)建筑業(yè)提供了寶貴的資料，我們可以結(jié)合我國(guó)自身特有的政治和經(jīng)濟(jì)體制及文化背景，從中得到一些借鑒。

（1）加強(qiáng)企業(yè)管理層的安全教育培訓(xùn)及監(jiān)督安全教育培訓(xùn)要有組織地層次性地開(kāi)展。不僅僅是針對(duì)現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際操作人員的培訓(xùn)，更重要的一層是企業(yè)管理層的安全教育培訓(xùn)。領(lǐng)導(dǎo)層的安全意識(shí)、安全文明行為、安全管理思想也很大程度上影響著整個(gè)施工企業(yè)的安全生產(chǎn)是否能很好的進(jìn)行。英國(guó)對(duì)于企業(yè)管理層的要求非常嚴(yán)格。健全的法律制度和良好的監(jiān)督制度使得每一個(gè)管理層都必須有著較強(qiáng)的安全管理思想。我國(guó)現(xiàn)有的施工企業(yè)中管理層的安全教育培訓(xùn)工作呈現(xiàn)出應(yīng)付差事的現(xiàn)象。管理層慣有的思想認(rèn)為自己不需要接受安全生產(chǎn)培訓(xùn)。對(duì)此，在對(duì)企業(yè)管理層的安全培訓(xùn)考核和平時(shí)的監(jiān)督中，要求要高，所對(duì)應(yīng)的法律法規(guī)也需要健全。管理層在安全文明行為上要起到示范帶頭的作用，例如凡是進(jìn)入施工場(chǎng)地，一定要佩戴安全帽。

（2）應(yīng)強(qiáng)化農(nóng)民工安全教育培訓(xùn)我國(guó)的建筑從業(yè)者中，農(nóng)民工已經(jīng)成為了主力軍。但由于受自身文化水平的限制，安全意識(shí)淡薄，缺乏必要的自我防范意識(shí)，給安全生產(chǎn)工作帶來(lái)了極大的挑戰(zhàn)。近幾年發(fā)生的安全事故中，農(nóng)民工的傷亡數(shù)目占了很大比例。另外，由于農(nóng)民工工作的流動(dòng)性，企業(yè)為了減少支出，往往不會(huì)對(duì)農(nóng)民工進(jìn)行安全教育培訓(xùn)，再加上農(nóng)民工的安全意識(shí)淡薄，對(duì)安全教育培訓(xùn)的積極性不是很高，這也給很多施工企業(yè)帶來(lái)了可乘之機(jī)。從英國(guó)安全教育培訓(xùn)的特點(diǎn)分析中，可以采取一些措施來(lái)改善上述問(wèn)題。首先，要讓他們意識(shí)到安全教育的重要性。在培訓(xùn)中，首先要加強(qiáng)思想的培訓(xùn)。這也是英國(guó)安全教育培訓(xùn)中所體現(xiàn)的知其所以然。其次，要注重方式。比如安全教育培訓(xùn)方式比較單一，只有臺(tái)上老師講，沒(méi)有臺(tái)下互動(dòng)。學(xué)員就會(huì)感到枯燥無(wú)味，所以老師講課的方式要有所改變，要更注重生動(dòng)。安全教育培訓(xùn)的方式要從被動(dòng)接受到主動(dòng)學(xué)習(xí)。另外針對(duì)施工現(xiàn)場(chǎng)地點(diǎn)的局限性，可以加強(qiáng)遠(yuǎn)程安全培訓(xùn)，比如開(kāi)發(fā)國(guó)家安全培訓(xùn)網(wǎng)和有關(guān)行業(yè)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享。最后，農(nóng)民工的流動(dòng)性造成施工企業(yè)對(duì)安全教育培訓(xùn)不是很重視，可以采取像英國(guó)安全教育培訓(xùn)費(fèi)用的規(guī)定，企業(yè)必須支付一定的費(fèi)用來(lái)進(jìn)行教育培訓(xùn)。采取農(nóng)民工的登記制度，保證安全教育培訓(xùn)的備案性。

（3）安全教育培訓(xùn)的單位的改革我國(guó)現(xiàn)有的安全教育培訓(xùn)單位往往是施工企業(yè)，對(duì)于新入職的員工采取的是簡(jiǎn)單的培訓(xùn)，進(jìn)而是“師傅帶徒弟”的模式。這樣造成了安全教育培訓(xùn)的不正規(guī)和缺乏組織性。此外，施工企業(yè)為了追求利益最大化，會(huì)盡量避免這一費(fèi)用的支出。所以安全教育培訓(xùn)的單位可以考慮從施工企業(yè)轉(zhuǎn)到一定的單位組織。這樣可以使安全教育培訓(xùn)工作更具有組織性和規(guī)范性。

（4）強(qiáng)化我國(guó)建筑行業(yè)協(xié)會(huì)的功能英國(guó)的建筑業(yè)協(xié)會(huì)在英國(guó)安全教育培訓(xùn)方面發(fā)揮著巨大的作用。建筑業(yè)協(xié)會(huì)負(fù)責(zé)會(huì)員企業(yè)的員工培訓(xùn)。協(xié)會(huì)根據(jù)行業(yè)的特點(diǎn)和企業(yè)的特點(diǎn)選擇有效或者編制適合的培訓(xùn)教材，組織會(huì)員企業(yè)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。我國(guó)也可以從這個(gè)方面借鑒。我國(guó)各個(gè)省市自治區(qū)都存在著建筑行業(yè)協(xié)會(huì)。他們的存在和發(fā)展不能忽視，應(yīng)該強(qiáng)化他們?cè)诎踩逃嘤?xùn)這一工作的作用。要充分發(fā)揮建筑行業(yè)協(xié)會(huì)的組織性和專(zhuān)業(yè)性，同時(shí)作為建筑行業(yè)協(xié)會(huì)也應(yīng)該注重與高等院校的聯(lián)系與合作，逐步形成和教育的緊密聯(lián)系。這樣才能保證像英國(guó)建筑業(yè)協(xié)會(huì)那樣對(duì)建筑安全教育培訓(xùn)發(fā)揮作用。

3.結(jié)束語(yǔ)

篇(3)

這是2015年5月4日中鐵五局二公司召開(kāi)2015年工程項(xiàng)目全員安全教育培訓(xùn)第一階段情況通報(bào)會(huì)上的一組數(shù)據(jù)，充分顯示了公司全員安全教育培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組實(shí)實(shí)在在的付出和成果。

在通報(bào)會(huì)上，公司總經(jīng)理張連生進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)，安全教育培訓(xùn)要做到“永遠(yuǎn)在路上”，盡最大努力凝聚安全生產(chǎn)的正能量，不斷提升全員安全素質(zhì)，進(jìn)一步深挖管理潛能，從而保持企業(yè)強(qiáng)大的競(jìng)爭(zhēng)力。

部署早安排

“今年的全員安全教育培訓(xùn)工作二公司當(dāng)之無(wú)愧走在了全局的前面，早在公司兩會(huì)召開(kāi)后，就開(kāi)始著手部署，不管是培訓(xùn)組織、培訓(xùn)內(nèi)容，還是培訓(xùn)方式等，都作足了準(zhǔn)備。”公司總經(jīng)理、全員安全教育培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)張連生對(duì)筆者說(shuō)。

據(jù)了解，為了籌劃此次全員安全教育培訓(xùn)，公司多次召開(kāi)安排和部署會(huì)，并成立了以公司兩位主要領(lǐng)導(dǎo)為組長(zhǎng)的培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂了一整套培訓(xùn)方案，從項(xiàng)目部管理人員到各個(gè)作業(yè)隊(duì)、班組、農(nóng)民工，做到全方位、全覆蓋。培訓(xùn)內(nèi)容力求緊貼現(xiàn)場(chǎng)，新穎翔實(shí)，并要求整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程由公司分管生產(chǎn)的副總經(jīng)理主持，公司相關(guān)職能部門(mén)主講，培訓(xùn)范圍內(nèi)以片區(qū)為單位確定10個(gè)項(xiàng)目工地分層分級(jí)進(jìn)行，確保培訓(xùn)不留死角、全員接受教育。

2015年3月8日，二公司2015年全員安全教育培訓(xùn)班在南龍一分部順利開(kāi)班，為期三天的培訓(xùn)，對(duì)公司華東片區(qū)6個(gè)項(xiàng)目的管理人員201人、南龍一分部的140余名農(nóng)民工進(jìn)行了教育培訓(xùn)，由此正式拉開(kāi)了2015年全員安全培訓(xùn)序幕。

培訓(xùn)全覆蓋

“此次全員安全教育培訓(xùn)，我們把項(xiàng)目管理人員、作業(yè)隊(duì)、班組、農(nóng)民工都納入進(jìn)來(lái)，做到全方位、多層次、全覆蓋，不留死角。通過(guò)全員素質(zhì)提升帶動(dòng)公司安全發(fā)展。”公司黨委書(shū)記周小霞介紹說(shuō)。

據(jù)筆者了解，此次全員安全培訓(xùn)內(nèi)容針對(duì)不同的培訓(xùn)對(duì)象各有側(cè)重。公司層面培訓(xùn)主要從新安全生產(chǎn)法及相關(guān)法規(guī)、履職及素質(zhì)教育、安全管理體系與項(xiàng)目安全管理、施工用電、爆破作業(yè)、既有線(xiàn)施工、橋梁施工、隧道、路基及設(shè)備安全管理等方面進(jìn)行培訓(xùn)；項(xiàng)目層面培訓(xùn)主要從安全意識(shí)、安全操作流程及操作技能等方面進(jìn)行培訓(xùn)。

在培訓(xùn)過(guò)程中，培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組以提問(wèn)、啟發(fā)式培訓(xùn)為主，以圖片視頻、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)、座談交流等相結(jié)合的形式為輔，避免了枯燥簡(jiǎn)單的教學(xué)模式，注重與職工及農(nóng)民工進(jìn)行互動(dòng)和交流，努力營(yíng)造輕松活潑的授課氣氛，增強(qiáng)職工及農(nóng)民工主動(dòng)參與培訓(xùn)的積極性，將培訓(xùn)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)槲乙獙W(xué)習(xí)；同時(shí)，采取閉卷考試的方式，進(jìn)一步促進(jìn)培訓(xùn)內(nèi)容的消化和吸收。

此次全員培訓(xùn)共計(jì)培訓(xùn)管理層930人、作業(yè)層2 189人；與此同時(shí)，公司各項(xiàng)目自辦各類(lèi)安全教育培訓(xùn)班累計(jì)50余次，培訓(xùn)員工達(dá)3 000余人次。

結(jié)業(yè)嚴(yán)考核

“由于思想上的疏忽，這次培訓(xùn)考試沒(méi)有及格，看到公司通報(bào)上的名字，很慚愧。接下來(lái)，我要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，在工作中加強(qiáng)實(shí)作，一定要在補(bǔ)考時(shí)順利通過(guò)。”來(lái)自南百鐵路項(xiàng)目部員工小彭慚愧地坦言。

據(jù)公司人力資源部部長(zhǎng)曾全介紹，每個(gè)點(diǎn)培訓(xùn)結(jié)束后，及時(shí)統(tǒng)計(jì)考勤和考試結(jié)果，第一時(shí)間在全公司通報(bào)，避免全員培訓(xùn)重形式走過(guò)場(chǎng)的情況發(fā)生。同時(shí)，在培訓(xùn)考核上，對(duì)培訓(xùn)期間無(wú)故缺席的員工，由公司人力資源部下文在全公司通報(bào)批評(píng)，停發(fā)當(dāng)月績(jī)效工資；對(duì)考試不合格人員進(jìn)行補(bǔ)考，對(duì)補(bǔ)考后仍不及格者進(jìn)行再培訓(xùn)，并停發(fā)當(dāng)月績(jī)效工資；每期培訓(xùn)結(jié)束后，對(duì)培訓(xùn)情況進(jìn)行全面總結(jié)，培訓(xùn)結(jié)果在全公司范圍內(nèi)公布。

篇(4)

關(guān)鍵詞：建筑工人；安全教育；培訓(xùn)；探討

1引言

改革開(kāi)放以來(lái)，在我國(guó)經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展下，推進(jìn)了建筑產(chǎn)業(yè)的大力發(fā)展，使其建筑項(xiàng)目的規(guī)模越來(lái)越大，給社會(huì)帶來(lái)巨大的改變同時(shí)，也產(chǎn)生了一些施工上的安全問(wèn)題，使得事故頻繁發(fā)生;建筑工人大多數(shù)都是農(nóng)民工，他們的流動(dòng)性很大，沒(méi)有較高的安全意識(shí)，缺乏安全方面的操作知識(shí)和規(guī)范的操作技能，使得施工中，常常發(fā)生違章作業(yè)和指揮，不按照國(guó)家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行作業(yè)的現(xiàn)象，導(dǎo)致安全隱患的存在，事故隨時(shí)都可能發(fā)生；因此，安全生產(chǎn)一定要被重視起來(lái)，安全是企業(yè)發(fā)展的決定因素，是關(guān)系到人身安全與生命的重大問(wèn)題。

2安全教育培訓(xùn)中的一些問(wèn)題

2.1缺少具有長(zhǎng)期與系統(tǒng)性的教育培訓(xùn)規(guī)劃

雖然，現(xiàn)在的很多建筑企業(yè)的管理者以及施工人員已經(jīng)知道了安全建設(shè)與教育培訓(xùn)的關(guān)鍵性和必要性；可是在教育培訓(xùn)上卻沒(méi)有制定出具有長(zhǎng)期和系統(tǒng)化的計(jì)劃方案，使得在教育培訓(xùn)方面形成短期和內(nèi)容片面的特點(diǎn)，并且在實(shí)際的工作中有些盲目，導(dǎo)致培訓(xùn)工作在落實(shí)與實(shí)施上比較零散，所以在培訓(xùn)后也就沒(méi)有什么效果；只通過(guò)一次培訓(xùn)是不可能提高員工的安全意識(shí)與能力的，因此，只有通過(guò)長(zhǎng)期的，系統(tǒng)的培訓(xùn)教育，才能使施工人員的注重并提升安全施工的思想觀念。

2.2培訓(xùn)只是書(shū)面的形式，沒(méi)有落實(shí)到實(shí)際的工作中

進(jìn)行培訓(xùn)教育的目的就是為了讓員工能在實(shí)際的工作中運(yùn)用到所學(xué)的各方面知識(shí)，并達(dá)到理想效果；可是現(xiàn)在的培訓(xùn)只是書(shū)面形式的，其內(nèi)容也只是關(guān)文件通報(bào)，建筑知識(shí)與法規(guī)方面的教育，對(duì)于實(shí)際的操作能力的培訓(xùn)比較無(wú)視，使得培訓(xùn)后的很多員工嚴(yán)重缺乏動(dòng)手操作能力；對(duì)于職工而言，這樣枯燥乏味，模式單一的教育培訓(xùn)是非常反感以及討厭的，使得培訓(xùn)變得蒼白無(wú)效，更是達(dá)不到培訓(xùn)的目的。

2.3對(duì)于培訓(xùn)對(duì)象沒(méi)有根據(jù)實(shí)際的要求進(jìn)行培訓(xùn)

培訓(xùn)是為了提供給組織需要的人才以及個(gè)人自身的提升需求；安全教育培訓(xùn)是以提升施工人員的安全意識(shí)以及其他能力為主要的目的；在實(shí)際工作中，因?yàn)閱T工的業(yè)務(wù)素質(zhì)以及思想意識(shí)等方面都存在著較大的差異，尤其是很多的農(nóng)民工存在建筑中，農(nóng)民工是處于流動(dòng)狀態(tài)，且文化知識(shí)素養(yǎng)不高，這也是企業(yè)在教育培訓(xùn)方面所遇到的最大挑戰(zhàn)，所以，在教育培訓(xùn)過(guò)程中，要結(jié)合各個(gè)員工的特點(diǎn)和接受能力，再結(jié)合實(shí)際的工作需求，進(jìn)行有針對(duì)性的設(shè)置教育培訓(xùn)內(nèi)容以及教育培訓(xùn)模式。

3加強(qiáng)對(duì)施工人員安全教育培訓(xùn)的幾點(diǎn)建議

3.1制定具有長(zhǎng)期性與系統(tǒng)性的安全教育培訓(xùn)的計(jì)劃

由于建筑產(chǎn)業(yè)的規(guī)模不斷擴(kuò)大，所以，建立一套健全的安全教育培訓(xùn)規(guī)劃是非常必要的；設(shè)置的教育安全的培訓(xùn)要具備長(zhǎng)期性與全面系統(tǒng)性，還需要施工單位結(jié)合自身的生產(chǎn)需要設(shè)置培訓(xùn)計(jì)劃；在實(shí)際的培訓(xùn)中，各個(gè)時(shí)期的培訓(xùn)要和實(shí)際工作情況進(jìn)行有機(jī)的融合，是培訓(xùn)做到突出重點(diǎn)，容易實(shí)施，還要在培訓(xùn)完成后，對(duì)于參加教育的員工進(jìn)行考核測(cè)評(píng)工作，以便更好的去了解員工在培訓(xùn)后的安全知識(shí)與技能的掌握程度；就能知道在安全教育中員工的接受程度以及效果，就能隨時(shí)的進(jìn)行完善并補(bǔ)充安全教育培訓(xùn)的內(nèi)容和計(jì)劃，使得教育培訓(xùn)更加的合理化、科學(xué)化、實(shí)用化。

3.2及時(shí)的更新安全培訓(xùn)管理人員的知識(shí)

安全培訓(xùn)組織負(fù)責(zé)對(duì)施工人員進(jìn)行安全的教育與培訓(xùn)工作，培訓(xùn)教育工作的好壞對(duì)安全技術(shù)的培訓(xùn)效果起到了重要的影響作用，同時(shí)關(guān)系著企業(yè)的安全理念與生產(chǎn)作業(yè)方面的宣傳推廣工作，所以，培訓(xùn)組織一定要重視教育培訓(xùn)工作，提高培訓(xùn)教師的綜合素質(zhì)，并及時(shí)的掌握先進(jìn)的安全知識(shí)，才能滿(mǎn)足當(dāng)代形式下的安全和技能培訓(xùn)的需求，使得施工現(xiàn)場(chǎng)的員工都能夠安全生產(chǎn)。

3.3在教育培訓(xùn)中要注重其形式的多變化

為了確保安全教育培訓(xùn)工作的有效性與實(shí)效性，就得激發(fā)員工的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)員工的主動(dòng)參與的熱情，改變培訓(xùn)形式的枯燥乏味，單一的情況，使的教育培訓(xùn)的方式變得多樣化，來(lái)提高員工的學(xué)習(xí)興趣，才能更好的掌握教育培訓(xùn)的安全知識(shí)，提升培訓(xùn)效果。

3.4在教育培訓(xùn)中要充分的利用先進(jìn)的科技手段

企業(yè)可以開(kāi)發(fā)或者引進(jìn)現(xiàn)代先進(jìn)的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)，通過(guò)對(duì)模擬事故的設(shè)置和處理，再去進(jìn)行事故的技術(shù)講解以及培訓(xùn)演練，這種形式增強(qiáng)了培訓(xùn)效果，同時(shí)又聯(lián)系了施工現(xiàn)場(chǎng)，從而使施工人員能夠容易掌握事故的防范與處理能力；在培訓(xùn)員工的安全意識(shí)時(shí)，要采用計(jì)算機(jī)的便捷以及快速的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，通過(guò)企業(yè)網(wǎng)站去進(jìn)行對(duì)員工安全生產(chǎn)意識(shí)的教育培訓(xùn)；根據(jù)施工中的實(shí)際需求，將安全方面的重點(diǎn)內(nèi)容放在企業(yè)的網(wǎng)站上面，讓員工通過(guò)網(wǎng)絡(luò)模式進(jìn)行學(xué)習(xí)，提升自身的各項(xiàng)基本知識(shí)與技能，除此之外，對(duì)于網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上的知識(shí)要進(jìn)行不斷更新，使員工通過(guò)網(wǎng)絡(luò)自主的學(xué)習(xí)，能夠第一時(shí)間掌握最先進(jìn)的知識(shí)與技能；通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，給員工自主的學(xué)習(xí)帶來(lái)很大的便捷，再結(jié)合著教育組織的教師面授模式，豐富了教育培訓(xùn)的形式，還可以利用先進(jìn)的多媒體設(shè)備進(jìn)行課上培訓(xùn)，使員工能夠進(jìn)行自主的學(xué)習(xí)同時(shí)，還增加了企業(yè)的安全教育培訓(xùn)形式的有效途徑。

4結(jié)束語(yǔ)

在建筑產(chǎn)業(yè)中，安全生產(chǎn)是重點(diǎn)工作，要想保證企業(yè)順利生產(chǎn)，就要對(duì)建筑施工人員進(jìn)行安全教育的培訓(xùn)工作，增強(qiáng)員工的安全意識(shí)以及防范技能；這就要求我們必須要遵守國(guó)家安全方面的有關(guān)規(guī)定，積極的響應(yīng)國(guó)家的“安全第一、預(yù)防為主”的號(hào)召，不斷地完善安全教育培訓(xùn)工作，并將其有效的落實(shí)到實(shí)際工作中，使員工具有較強(qiáng)的安全思想意識(shí)，才能避免出現(xiàn)違章作業(yè)和指揮的問(wèn)題產(chǎn)生，從而避免的安全事故的發(fā)生，才能使建筑項(xiàng)目順利的開(kāi)展和實(shí)施。

參考文獻(xiàn)：

篇(5)

一、培訓(xùn)對(duì)象

1、項(xiàng)目經(jīng)理、總工程師、副經(jīng)理。

2、項(xiàng)目部安全管理人員。

3、施工一線(xiàn)全體參戰(zhàn)人員。

4、涉爆人員。

二、培訓(xùn)組織形式

公司級(jí)安全教育由指揮部安全總監(jiān)或安質(zhì)部部長(zhǎng)負(fù)責(zé)教育，項(xiàng)目部和班組級(jí)的安全教育由本項(xiàng)目安質(zhì)部負(fù)責(zé)教育，專(zhuān)項(xiàng)安全教育由相關(guān)部門(mén)進(jìn)行教育。

三、培訓(xùn)內(nèi)容

(一)公司級(jí)安全教育

1、企業(yè)安全生產(chǎn)法律、法規(guī)及政策。

2、企業(yè)安全生產(chǎn)制度及安全紀(jì)律。

3、重大事故教訓(xùn)，事故案例剖析。

(二)項(xiàng)目部級(jí)安全教育

1、現(xiàn)場(chǎng)施工安全知識(shí)、制度、規(guī)定及必須遵守事項(xiàng)。

2、各工種安全技術(shù)操作規(guī)程。

3、防火、消毒、防塵、防爆知識(shí)及緊急情況安全處理和應(yīng)急預(yù)案。

4、防護(hù)用品的使用。

5、地鐵施工安全知識(shí)。

(三)班組(崗位)級(jí)安全教育

1、本班組作業(yè)特點(diǎn)及安全操作規(guī)程。

2、班組安全活動(dòng)制度及紀(jì)律。

3、安全防護(hù)裝置(設(shè)施)及個(gè)人防護(hù)用品的使用。

4、地鐵施工安全知識(shí)。

四、培訓(xùn)要求

1、每位員工進(jìn)場(chǎng)后必須接受公司、項(xiàng)目部和班組“三級(jí)安全教育”。

2、對(duì)員工進(jìn)行崗前、工中、季節(jié)性等安全教育培訓(xùn)。

3、特殊工種進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)安全教育培訓(xùn)，考試合格后上崗，不合格需繼續(xù)教育培訓(xùn)。

4、危險(xiǎn)源發(fā)生變化時(shí)，及時(shí)進(jìn)行再教育培訓(xùn)。

5、開(kāi)展民工夜校平臺(tái)，組織觀看安全教育影片。

6、全體員工經(jīng)過(guò)16課時(shí)以上的安全教育后，由項(xiàng)目部安質(zhì)部組織進(jìn)行安全考試，考試合格頒發(fā)“上崗卡”，不合格需繼續(xù)教育，合格后上崗。

五、培訓(xùn)資料歸檔

安全教育培訓(xùn)資料由安質(zhì)部負(fù)責(zé)統(tǒng)一歸檔管理，并及時(shí)做好臺(tái)帳;其資料內(nèi)容包括：“三級(jí)安全教育登記表”，安全教育簽到表、安全教育人員統(tǒng)計(jì)表、各級(jí)安全教育資料、安全考試試卷等。

篇(6)

關(guān)鍵詞：大型煤化工項(xiàng)目；施工建設(shè)；安全教育；安全管理

近年，國(guó)內(nèi)大型煤炭液化、煤制烯烴、煤制天然氣等煤化工項(xiàng)目發(fā)展迅速，新建大型煤化工項(xiàng)目投資大，建設(shè)周期長(zhǎng)，參建單位、人員眾多，由于我國(guó)安全工作起步晚，安全專(zhuān)業(yè)人才缺乏，應(yīng)對(duì)大型煤化工項(xiàng)目施工建設(shè)安全管理經(jīng)驗(yàn)不足，給項(xiàng)目建設(shè)安全管理帶來(lái)眾多隱患。尤其是目前國(guó)內(nèi)建設(shè)主力向文化水平低、接受能力差、安全意識(shí)淡薄的農(nóng)民工，國(guó)內(nèi)安全教育培訓(xùn)工作缺乏系統(tǒng)性、科學(xué)性等因素，導(dǎo)致參建人員安全教育培訓(xùn)效果不理想，為項(xiàng)目建設(shè)埋下安全隱患，甚至造成生命財(cái)產(chǎn)損失。本文作者通過(guò)參建大型煤化工項(xiàng)目的安全管理經(jīng)驗(yàn)，提出了一些改善大型煤化工項(xiàng)目建設(shè)業(yè)主安全教育培訓(xùn)管理的可供參考的建議。

1目前大型煤化工項(xiàng)目的安全教育培訓(xùn)管理現(xiàn)狀

1.1業(yè)主安全教育培訓(xùn)工作未建立健全制度，安全教育培訓(xùn)室位置設(shè)置不合理等

業(yè)主未建立健全項(xiàng)目安全教育培訓(xùn)管理制度，未以書(shū)面形式傳達(dá)于各參建單位進(jìn)行告知，造成業(yè)主的安全教育培訓(xùn)管理工作不規(guī)范；尤其是，業(yè)主安全教育培訓(xùn)室位置設(shè)置不合理，培訓(xùn)室設(shè)在首道門(mén)禁后，但二道門(mén)禁無(wú)看守人員或監(jiān)控設(shè)備，可能造成未經(jīng)參加安全培訓(xùn)及考核的人員直接進(jìn)入施工現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)造成事故。

1.2安全培訓(xùn)專(zhuān)業(yè)人才缺乏、培訓(xùn)憑經(jīng)驗(yàn)主義、培訓(xùn)無(wú)考核等

業(yè)主專(zhuān)業(yè)化安全管理人員多在公司任管理職務(wù)，項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)對(duì)安全教育培訓(xùn)工作不重視，導(dǎo)致項(xiàng)目建設(shè)安全培訓(xùn)師定員不足，聘用年齡老、工資低、現(xiàn)場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)足但安全知識(shí)不專(zhuān)業(yè)、不系統(tǒng)的人員憑經(jīng)驗(yàn)培訓(xùn)，培訓(xùn)人員主觀意識(shí)強(qiáng)，培訓(xùn)工作系統(tǒng)化、標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化不足，培訓(xùn)結(jié)束后，無(wú)考試、無(wú)考核，只有一張簽到表，對(duì)參加培訓(xùn)人員信息掌握不足；培訓(xùn)時(shí)間長(zhǎng)短不一，差距大，都導(dǎo)致業(yè)主安全教育培訓(xùn)的效果差、效率低。

1.3安全教育培訓(xùn)教條化，事故案例講解直白粗糙，教育培訓(xùn)方式默守陳規(guī)

憑經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行安全教育培訓(xùn)的老安全員教育培訓(xùn)方式墨守陳規(guī)，培訓(xùn)過(guò)程采取填鴨式教育，培訓(xùn)教條化，培訓(xùn)資料或課件全是文字，無(wú)圖、無(wú)案例、無(wú)視頻，未采取參建人員喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式進(jìn)行培訓(xùn)，講解的事故案例直白粗糙，對(duì)參加培訓(xùn)的人員心理造成了陰影，卻沒(méi)有真正提高對(duì)安全的重視。

1.4教育培訓(xùn)條件差，現(xiàn)代化教育培訓(xùn)新技術(shù)使用不足

安全教育培訓(xùn)條件差，無(wú)培訓(xùn)教室，使用擴(kuò)音喇叭，采取露天形式進(jìn)行安全教育，無(wú)供考試的桌椅、無(wú)培訓(xùn)用道具、無(wú)現(xiàn)代化多媒體式教學(xué)條件，加之現(xiàn)場(chǎng)室外噪聲大、培訓(xùn)人員缺乏對(duì)勞動(dòng)防護(hù)用品的實(shí)際操練，導(dǎo)致培訓(xùn)培訓(xùn)效果差。

1.5疏忽對(duì)外國(guó)人員安全教育培訓(xùn)，特殊工種人員安全教育未區(qū)別對(duì)待

外國(guó)技術(shù)的引進(jìn)、設(shè)備的采購(gòu)使越來(lái)越多外國(guó)技術(shù)人員、工人參與到項(xiàng)目建設(shè)中，培訓(xùn)師錯(cuò)誤地認(rèn)為外國(guó)專(zhuān)家、技術(shù)人員及工人文化水平高、安全素養(yǎng)好，疏忽了對(duì)其進(jìn)行正規(guī)的安全教育培訓(xùn)，導(dǎo)致其對(duì)項(xiàng)目施工建設(shè)的安全管理要求不了解而發(fā)生事故。特殊工種人員作業(yè)危險(xiǎn)、工種復(fù)雜，業(yè)主安全教育培訓(xùn)未區(qū)別對(duì)待，培訓(xùn)內(nèi)容無(wú)針對(duì)性。

1.6安全教育培訓(xùn)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)及資料管理不規(guī)范，發(fā)生事故無(wú)證據(jù)資料

安全教育培訓(xùn)數(shù)據(jù)可以體現(xiàn)出參建單位參與項(xiàng)目建設(shè)的管理人員、施工人員及特殊工種的多少，可以檢驗(yàn)其安全管理人員配備是否符合安全管理要求，也可為項(xiàng)目建設(shè)安全管理提供數(shù)據(jù)參考。安全教育培訓(xùn)及考核檔案是發(fā)生事故后首先第一查詢(xún)的資料，若管理不規(guī)范，缺失了材料，既可能承擔(dān)不必要的安全責(zé)任，又可能引來(lái)賠償糾紛。

2大型煤化工項(xiàng)目安全教育培訓(xùn)管理的一些建議

綜上所述，筆者根據(jù)自己參與大型煤化工項(xiàng)目施工建設(shè)安全教育培訓(xùn)管理的經(jīng)驗(yàn)提出以下改善建議。

2.1建立健全工作制度，安全教育有據(jù)可依

俗話(huà)說(shuō)“無(wú)規(guī)矩不成方圓”，項(xiàng)目的業(yè)主首先應(yīng)建立健全項(xiàng)目入場(chǎng)安全教育培訓(xùn)管理制度，明確培訓(xùn)管理要求、培訓(xùn)流程、培訓(xùn)時(shí)間、培訓(xùn)內(nèi)容、考核要求等，并及時(shí)予以向各參建單位、宣貫，各單位人員必須按要求進(jìn)行入場(chǎng)教育、考核合格方可發(fā)放入場(chǎng)證。安全教育培訓(xùn)室設(shè)置在場(chǎng)區(qū)邊沿，需要參加安全教育的人員從場(chǎng)外可以直接進(jìn)入培訓(xùn)室進(jìn)行培訓(xùn)，培訓(xùn)完后無(wú)法進(jìn)入施工現(xiàn)場(chǎng)。

2.2足額定員培訓(xùn)師，專(zhuān)業(yè)化培訓(xùn)加考核

安全培訓(xùn)師要根據(jù)項(xiàng)目建設(shè)前期、高峰及后期項(xiàng)目現(xiàn)場(chǎng)工人工種、數(shù)量等情況足額配備，特別是大型煤化工項(xiàng)目建設(shè)人員流動(dòng)性大，培訓(xùn)量大且頻繁，安全培訓(xùn)師足額定員配備才能保障各階段培訓(xùn)及時(shí)到位，同時(shí)，配備的安全培訓(xùn)師安全知識(shí)要專(zhuān)業(yè)、系統(tǒng)、全面，并有一定的現(xiàn)場(chǎng)安全工作經(jīng)驗(yàn)，培訓(xùn)時(shí)要理論聯(lián)系實(shí)際，才能提高培訓(xùn)效果。培訓(xùn)結(jié)束及時(shí)發(fā)放試卷進(jìn)行考試，考試合格的方可發(fā)放入場(chǎng)證，否則要組織進(jìn)行二次安全教育及考核，三次考核未合格者，可不予錄用，這樣才能保證培訓(xùn)的效果及入場(chǎng)人員的安全素質(zhì)，減少工人“三違”現(xiàn)象的發(fā)生。

2.3培訓(xùn)課件標(biāo)準(zhǔn)化，培訓(xùn)形式多樣化

針對(duì)大型煤化工項(xiàng)目施工建設(shè)情況，提前編制業(yè)主入場(chǎng)安全教育培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)化課件，包括適用全體的基礎(chǔ)性安全知識(shí)的入場(chǎng)教育課件、針對(duì)性較強(qiáng)的專(zhuān)項(xiàng)教育課件及配套考核試卷，緊急特殊情況，如入場(chǎng)人員職能、工種特殊等，可根據(jù)需要進(jìn)行修改，便于隨時(shí)有針對(duì)性的課件使用，規(guī)避臨時(shí)編制的課件隨意性大，造成重點(diǎn)培訓(xùn)知識(shí)點(diǎn)遺漏等問(wèn)題。同時(shí)，編制的配套考核試卷又便于隨時(shí)取用。具體培訓(xùn)過(guò)程中，在培訓(xùn)課件中多增加圖片、視頻等，培訓(xùn)過(guò)程中隨時(shí)提問(wèn)，回答正確的給予一定物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，同時(shí)采取大家喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式進(jìn)行培訓(xùn)，講解事故案例娓娓道來(lái)，感情豐富，引導(dǎo)參加培訓(xùn)人員分析事故發(fā)生的原因，在其心中留下深刻烙印，現(xiàn)場(chǎng)必須安全作業(yè)，違章就是容易發(fā)生安全事故，容易造成生命財(cái)產(chǎn)的損失。

2.4改善培訓(xùn)實(shí)體教學(xué)條件，強(qiáng)化實(shí)操動(dòng)手能力

改善安全教育培訓(xùn)實(shí)體條件，培訓(xùn)室配備現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備，如投影儀、音響、安全掛畫(huà)等，采用新型智能網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)設(shè)備培訓(xùn)，投資少、使用時(shí)間久、培訓(xùn)效果好，也便于圖文并茂的教學(xué)、視頻的播放；配備桌椅便于培訓(xùn)完后考試；配備常用安全防護(hù)用品，如安全帶、安全帽、防墜器、滅火器等，便于直觀教學(xué)使用，同時(shí)讓參加培訓(xùn)人員現(xiàn)場(chǎng)操作、佩戴，提高參建人員使用安全防護(hù)用品的能力。

2.5翻譯人員協(xié)助外國(guó)人員安全教育，特殊工種專(zhuān)項(xiàng)教育

針對(duì)參加項(xiàng)目建設(shè)的外國(guó)人員安全教育培訓(xùn)要一視同仁，業(yè)主缺乏英語(yǔ)口語(yǔ)能力好的培訓(xùn)師，可以請(qǐng)公司對(duì)外翻譯人員將安全教育培訓(xùn)課件、試卷翻譯成外語(yǔ)供培訓(xùn)使用，培訓(xùn)時(shí)要求外國(guó)人員隨同翻譯協(xié)助培訓(xùn)，提高對(duì)外國(guó)人員安全教育培訓(xùn)的力度。對(duì)于大型煤化工項(xiàng)目眾多的特殊工種，要提前編制專(zhuān)項(xiàng)教育培訓(xùn)課件，如電工、焊工、架子工、起重工專(zhuān)項(xiàng)教育培訓(xùn)課件，連上安全基礎(chǔ)教育培訓(xùn)課件形成有針對(duì)性的安全教育，確保對(duì)特殊工種的安全教育效果。

2.6及時(shí)收集整理培訓(xùn)教育資料，統(tǒng)計(jì)分析提供現(xiàn)場(chǎng)參考

安全教育培訓(xùn)資料的作用是巨大的，教育培訓(xùn)數(shù)據(jù)也可以反映項(xiàng)目培訓(xùn)量的大小、現(xiàn)場(chǎng)人數(shù)的變化、各單位現(xiàn)場(chǎng)施工人力的變化、安全管理人員配備的情況等，培訓(xùn)制度中要明確安全教育資料收集整理要求，培訓(xùn)后要及時(shí)登記備案，要分項(xiàng)目組、分施工單位、分時(shí)間段進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，分析可能存在的問(wèn)題為現(xiàn)場(chǎng)的安全管理提供參考依據(jù)。

2.7特殊情況提前策劃，避免延誤施工進(jìn)度

大型煤化工項(xiàng)目建設(shè)參建單位多、人員多，系統(tǒng)工程大，必然存在特殊情況，如突然到場(chǎng)大批量人員需要培訓(xùn)，就需要提前有預(yù)留的超大會(huì)議室供培訓(xùn)使用；人員較少但需要夜間、周末入場(chǎng)的人員就需要培訓(xùn)師能夠合理安排加班進(jìn)行培訓(xùn)；攪拌站司機(jī)無(wú)法集中同時(shí)到項(xiàng)目培訓(xùn)室培訓(xùn)，可以安排到攪拌站企業(yè)上門(mén)進(jìn)行培訓(xùn)，避免工作呆板、未及時(shí)進(jìn)行安全教育延誤或影響現(xiàn)場(chǎng)施工。

3結(jié)語(yǔ)

大型煤化工項(xiàng)目施工建設(shè)期的業(yè)主安全教育培訓(xùn)管理工作是非常重要的，其涉及面廣，情況復(fù)雜，只有參建單位的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)高度重視，各級(jí)管理人員協(xié)調(diào)有度，參建人員積極配合，才能確保項(xiàng)目安全教育培訓(xùn)工作開(kāi)展井井有條，培訓(xùn)效果良好到位，真正提高參建人員安全意識(shí)，為項(xiàng)目安全施工提供有力保障。

參考文獻(xiàn)：

[1]葉東方.淺談施工企業(yè)對(duì)勞務(wù)隊(duì)伍的安全教育與管理[J].《中小企業(yè)管理與科技》2014,10.

篇(7)

1建筑施工企業(yè)安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)的現(xiàn)狀。

建筑施工企業(yè)由于其行業(yè)特點(diǎn)決定了人員流動(dòng)性大，文化素質(zhì)及水平偏低。由于是高危行業(yè)，各類(lèi)安全隱患較多，安全事故頻頻發(fā)生。據(jù)有關(guān)資料統(tǒng)計(jì)，2004年1至6月，全國(guó)共發(fā)生建筑安全事故487起，死亡588人，其中80%以上事故都是因違章行為造成的。因此，建筑施工企業(yè)必須認(rèn)識(shí)到安全教育培訓(xùn)的重要性，建立健全安全教育培訓(xùn)制度，加強(qiáng)安全教育培訓(xùn)工作的力度，使廣大職工都能按規(guī)定，定期接受安全教育培訓(xùn)，特別是企業(yè)主要負(fù)責(zé)人、項(xiàng)目經(jīng)理和安全管理人員，必須接受上級(jí)主管部門(mén)、有資質(zhì)的安全培訓(xùn)機(jī)構(gòu)舉辦的安全教育培訓(xùn)，并經(jīng)考核獲得安全崗位資格。通過(guò)安全教育培訓(xùn)，增強(qiáng)建筑施工企業(yè)管理人員、作業(yè)人員的安全意識(shí)、安全技術(shù)和操作技能，大大減少違章指揮、違章作業(yè)行為，改善安全生產(chǎn)狀況，有效控制傷亡事故的發(fā)生，提高建筑施工安全管理水平。但隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)不斷深人和發(fā)展，伴隨著企業(yè)改制，一部分建筑施工企業(yè)、項(xiàng)目經(jīng)理部和專(zhuān)業(yè)(勞務(wù))承包隊(duì)伍，受利益驅(qū)動(dòng)，片面追求經(jīng)濟(jì)效益，安全意識(shí)淡薄，放松了安全管理，特別是對(duì)職工的安全教育培訓(xùn)在經(jīng)濟(jì)上和時(shí)間上不舍得投人，導(dǎo)致人員安全技術(shù)水平低下。一些建筑業(yè)企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)和項(xiàng)目經(jīng)理對(duì)安全生產(chǎn)的“重視”，僅限于在開(kāi)會(huì)時(shí)講“要注意安全”，而怎樣注意安全就講不出所以然。一些安全員不明白自己在施工現(xiàn)場(chǎng)的地位和作用，對(duì)安全知識(shí)一知半解，有的甚至連常用安全技術(shù)規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)都不了解，特別是新進(jìn)場(chǎng)的民工沒(méi)有接受過(guò)任何安全教育，特種作業(yè)人員無(wú)證上崗，不懂本工種操作規(guī)程，不掌握安全技術(shù)規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)。這些人完全沒(méi)有安全防護(hù)意識(shí)，缺乏自我保護(hù)能力，有的農(nóng)民工上班沒(méi)幾天就死于工傷事故。由于以上這些現(xiàn)狀的存在，導(dǎo)致建筑施工企業(yè)傷亡事故時(shí)有發(fā)生。

2加強(qiáng)教育培訓(xùn)是建筑施工企業(yè)安全生產(chǎn)的保障

我國(guó)安全生產(chǎn)管理的方針是“安全第一，預(yù)防為主”。安全第一，就是說(shuō)在一切生產(chǎn)活動(dòng)中要把安全工作放在首要位置，優(yōu)先考慮;預(yù)防為主，是指在一切生、產(chǎn)活動(dòng)開(kāi)始之前針對(duì)生產(chǎn)活動(dòng)的特點(diǎn)，對(duì)生產(chǎn)要素采取科學(xué)管理手段和措施，有效地控制不安全因素的發(fā)展和擴(kuò)大，把事故消滅在萌芽狀態(tài)，防患于未然。掌握運(yùn)用安全生產(chǎn)科學(xué)的管理手段，需對(duì)職工進(jìn)行安全生產(chǎn)知識(shí)技能培訓(xùn)。《建筑法》第46條規(guī)定:“建筑施工企業(yè)應(yīng)當(dāng)建立健全勞動(dòng)安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)制度，加強(qiáng)對(duì)職工安全生產(chǎn)的教育培訓(xùn)，未經(jīng)安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)的人員，不得上崗作業(yè)。”《安全生產(chǎn)法》第二十條規(guī)定:“生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位的主要負(fù)責(zé)人和安全生產(chǎn)管理人員必須具備與本單位所從事的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)相應(yīng)的安全生產(chǎn)知識(shí)和管理能力。”第二十一條規(guī)定:“生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位應(yīng)當(dāng)對(duì)從業(yè)人員進(jìn)行安全生產(chǎn)教育和培訓(xùn)，保證從業(yè)人員具備必要的安全生產(chǎn)知識(shí)，熟悉有關(guān)的安全生產(chǎn)規(guī)章制度和安全操作規(guī)程，掌握本崗位的安全操作技能。未經(jīng)安全生產(chǎn)教育和培訓(xùn)合格的從業(yè)人員，不得上崗作業(yè)。”第二十三條規(guī)定:“生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位的特種作業(yè)人員必須按照國(guó)家有關(guān)規(guī)定經(jīng)專(zhuān)門(mén)的安全作業(yè)培訓(xùn)，取得特種作業(yè)操作資格證書(shū)，方可上崗作業(yè)。”為了加強(qiáng)建筑業(yè)企業(yè)職工安全教育培訓(xùn)工作，建設(shè)部一九九七年印發(fā)了《建筑業(yè)企業(yè)職工安全培訓(xùn)教育暫行規(guī)定)，對(duì)建筑業(yè)企業(yè)安全教育培訓(xùn)提出了具體實(shí)施辦法。因此，建筑施工企業(yè)只有扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展安全教育培訓(xùn)，杜絕違章指揮、違章作業(yè)、違反勞動(dòng)紀(jì)律的“三違”現(xiàn)象，提高建筑企業(yè)施工人員的安全素質(zhì)，才是安全生產(chǎn)的唯一保障。

3建筑施工企業(yè)安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)的具體措施

安全是企業(yè)的生命線(xiàn)，建筑施工企業(yè)更要時(shí)刻繃緊安全生產(chǎn)這根弦，實(shí)行全員安全教育培訓(xùn)，使安全教育培訓(xùn)程序化、規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化、經(jīng)常化。安全教育培訓(xùn)的目的主要是提高全員的安全生產(chǎn)素質(zhì)，提高企業(yè)的安全管理水平和職工的自我保護(hù)意識(shí)。具體應(yīng)作好以下三方面的工作:

3.1建立健全安全教育培訓(xùn)管理體制，落實(shí)安全教育責(zé)任。建筑施工企業(yè)及其內(nèi)部單位、項(xiàng)目經(jīng)理部要分別設(shè)置安全教育培訓(xùn)部門(mén)，配備專(zhuān)、兼職的安全培訓(xùn)管理人員，負(fù)責(zé)制定本單位的職工安全教育培訓(xùn)計(jì)劃并組織實(shí)施。

3.2安全教育培訓(xùn)的內(nèi)容要分不同的層次，因人而異，分灶吃飯。

(1)對(duì)建筑施工企業(yè)負(fù)責(zé)人和項(xiàng)目經(jīng)理培訓(xùn)的主要內(nèi)容是國(guó)家安全生產(chǎn)方針、政策、法律法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范及重大傷亡事故分析;

(2)對(duì)專(zhuān)職安全管理人員不僅要學(xué)習(xí)黨和國(guó)家的安全生產(chǎn)方針政策、法律法規(guī)，重點(diǎn)還要反復(fù)學(xué)習(xí)安全生產(chǎn)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范掌握應(yīng)用檢查、評(píng)定、分析和提出整改措施的方法。

(3)對(duì)施工現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)人員培訓(xùn)的主要內(nèi)容，除國(guó)家安全生產(chǎn)方針政策、法律法規(guī)外，重點(diǎn)要學(xué)習(xí)安全常識(shí)和本工種操作規(guī)程，事故案例、應(yīng)急救援措施等。