序論：寫作是一種深度的自我表達(dá)。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內(nèi)心深處的真相，好投稿為您帶來了七篇電力電子技術(shù)培訓(xùn)范文，愿它們成為您寫作過程中的靈感催化劑，助力您的創(chuàng)作。

篇(1)

1.課程建設(shè)與改革思路

教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)體系的改革是“電力電子技術(shù)”課程改革中最重要的環(huán)節(jié)，直接關(guān)系到教學(xué)質(zhì)量的提高，關(guān)系到應(yīng)用型人才培養(yǎng)的要求。我校按照電力電子器件—電力電子變換電路—電力電子電路的微機(jī)控制技術(shù)—電力電子技術(shù)應(yīng)用的思路，以電力電子器件為電路服務(wù)，電路為電力電子系統(tǒng)服務(wù)，系統(tǒng)為電力電子應(yīng)用服務(wù)的理念作為教學(xué)內(nèi)容設(shè)置的主導(dǎo)思想，以應(yīng)用能力和工程素質(zhì)培養(yǎng)為核心，精選理論內(nèi)容，強(qiáng)化技術(shù)應(yīng)用，及時(shí)而恰當(dāng)?shù)匾腚娏﹄娮蛹夹g(shù)的新知識(shí)、新技術(shù)、新工藝。

2.調(diào)整教學(xué)內(nèi)容

在教學(xué)設(shè)計(jì)上理論與實(shí)踐相結(jié)合，知識(shí)傳授與應(yīng)用能力培養(yǎng)相結(jié)合，課內(nèi)與課外相結(jié)合，講授與研討相結(jié)合。將電力電子器件、變換電路作為傳統(tǒng)內(nèi)容，將電力電子技術(shù)應(yīng)用作為實(shí)用內(nèi)容，將最先進(jìn)的自動(dòng)控制生產(chǎn)線作為新技術(shù)，對(duì)典型電力電子及電氣傳動(dòng)系統(tǒng)分析作為討論內(nèi)容，將科研課題引入課堂作為啟發(fā)內(nèi)容，通過典型案例分析，將理論與實(shí)際結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問題的能力，并通過滲透行業(yè)規(guī)范、安全操作規(guī)程、文明生產(chǎn)等知識(shí)培養(yǎng)學(xué)生的工程素質(zhì)。課程的講授以電力電子器件的工作原理、特性、參數(shù)、選擇、驅(qū)動(dòng)與保護(hù)電路為基礎(chǔ)，以AC/DC、DC/AC、DC/DC、AC/AC變換電路結(jié)構(gòu)、工作原理、波形分析和參數(shù)計(jì)算及電路設(shè)計(jì)為核心，以微機(jī)控制的脈寬調(diào)制技術(shù)（PWM）和各種軟開關(guān)技術(shù)作為新的控制方法和新技術(shù)，把電力電子學(xué)科的發(fā)展方向引入課堂。以電力電子器件的應(yīng)用電路為教學(xué)的重點(diǎn)，解決實(shí)際工程問題，使學(xué)生能充分認(rèn)識(shí)現(xiàn)代電力電子技術(shù)對(duì)交、直流電路的控制和變換能力，并掌握各種變換原理和方法，為后續(xù)課程“運(yùn)動(dòng)控制系統(tǒng)”深入學(xué)習(xí)及畢業(yè)設(shè)計(jì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)，提高學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力

1.完善實(shí)踐教學(xué)條件

“電力電子技術(shù)”課程具有很強(qiáng)的工程性和實(shí)用性，而實(shí)驗(yàn)是培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際、動(dòng)手能力、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和科學(xué)研究方法的重要手段。因此，以營(yíng)造真實(shí)的、先進(jìn)的工程環(huán)境為目標(biāo)，緊密結(jié)合工程實(shí)際應(yīng)用，投入100多萬(wàn)元建設(shè)和完善了電力電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)室。現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室擁有實(shí)驗(yàn)設(shè)備24臺(tái)套，開發(fā)了電力電子技術(shù)仿真研究平臺(tái)，構(gòu)建了電力電子技術(shù)實(shí)踐教學(xué)體系（包括課內(nèi)實(shí)驗(yàn)、課外實(shí)驗(yàn)、課程設(shè)計(jì)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)和畢業(yè)設(shè)計(jì)等），編制相關(guān)的教學(xué)文件。實(shí)驗(yàn)室向?qū)W生全面開放，學(xué)生以團(tuán)隊(duì)的形式開展自主性實(shí)驗(yàn)和學(xué)科競(jìng)賽培訓(xùn)，并為學(xué)生提供實(shí)際工程技術(shù)資料、仿真實(shí)訓(xùn)教學(xué)軟件，培養(yǎng)工程實(shí)踐應(yīng)用能力。

2.精心設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容

課程組精心設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)教學(xué)項(xiàng)目和內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生從問題出發(fā)，逐步由基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)走向設(shè)計(jì)性和綜合性實(shí)驗(yàn)，再過渡到創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)。開設(shè)了晶閘管整流、逆變的驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生對(duì)本課程的應(yīng)用有初步認(rèn)識(shí)；對(duì)直流斬波、交交變換以及PWM控制技術(shù)部分的實(shí)驗(yàn)，則由教師給出電路參數(shù)要求，由學(xué)生自行設(shè)計(jì)主電路、驅(qū)動(dòng)電路等，完成設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生分析問題，解決問題的能力；軟開關(guān)技術(shù)的實(shí)現(xiàn)等具有較高實(shí)用價(jià)值的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，密切聯(lián)系著當(dāng)今電力電子技術(shù)發(fā)展的最前沿技術(shù)，并且在國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展中起著重要作用。通過實(shí)驗(yàn)學(xué)生了解了電力電子新技術(shù)的發(fā)展動(dòng)態(tài)，同時(shí)對(duì)本課程的應(yīng)用領(lǐng)域、可以解決的問題有了更直觀感性的認(rèn)識(shí)。實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目與科研、工程、社會(huì)應(yīng)用實(shí)踐密切聯(lián)系，形成良性互動(dòng)，實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)與前沿、經(jīng)典與現(xiàn)代的有機(jī)結(jié)合，有利于學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)和自主訓(xùn)練。3.增設(shè)課程設(shè)計(jì)與調(diào)試環(huán)節(jié)開設(shè)了1周“電力電子技術(shù)”課程設(shè)計(jì)與調(diào)試實(shí)踐環(huán)節(jié)，以完整的電力電子系統(tǒng)為載體，將電力電子器件選擇以及電力電子主電路、驅(qū)動(dòng)電路、保護(hù)電路、檢測(cè)電路、控制電路等內(nèi)容有機(jī)地結(jié)合起來，使學(xué)生通過設(shè)計(jì)、組裝、實(shí)驗(yàn)和調(diào)試“四位一體”的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。同時(shí)，在教學(xué)中使用計(jì)算機(jī)仿真軟件Matlab/Simulink搭建各種常用電力電子電路，且可方便地調(diào)整電路的參數(shù)進(jìn)行仿真，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用計(jì)算機(jī)處理復(fù)雜電力電子電路的能力，也為日后從事工程設(shè)計(jì)和科學(xué)研究打下良好的基礎(chǔ)。

三、改進(jìn)教學(xué)方法與手段，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性

在實(shí)際教學(xué)實(shí)踐中，筆者始終堅(jiān)持以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)、能力為主線的教育理念，根據(jù)課程內(nèi)容合理采用不同的教學(xué)方法組織課堂教學(xué)，將“理論+實(shí)踐+應(yīng)用能力”的教學(xué)模式貫穿在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中，由傳統(tǒng)的教師滿堂灌唱獨(dú)角戲變成了教師學(xué)生共同參與的互動(dòng)學(xué)習(xí)，教與學(xué)融為一體。教師有所教，學(xué)生有所學(xué)，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，加深了學(xué)生的理解，加快了學(xué)習(xí)步伐。通過啟發(fā)教學(xué)法、案例教學(xué)法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)方法等，增強(qiáng)學(xué)生主觀能動(dòng)性，活躍課堂氣氛，挖掘?qū)W生潛力，增強(qiáng)專業(yè)素養(yǎng)，逐漸讓學(xué)生由“學(xué)會(huì)”變成“會(huì)學(xué)”，由被動(dòng)變主動(dòng)汲取知識(shí)。為了分析電力電子器件和電路的工作狀態(tài)，使學(xué)生弄清電路中能量的變換和傳遞，筆者制作了本課程比較完善的多媒體教學(xué)課件。利用多媒體技術(shù)將實(shí)際應(yīng)用中的電路和電力電子裝置做成影音資料帶到課堂上，結(jié)合典型工程實(shí)例，并把電力電子前沿的研究狀況、最新的研究成果以圖表、圖片等方式充實(shí)到教學(xué)課件中，提高學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，不斷提高教學(xué)效果及教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，建設(shè)了本課程的教學(xué)網(wǎng)站，網(wǎng)站資料豐富，包括教學(xué)資料和典型工程實(shí)例等，學(xué)生可以在網(wǎng)上學(xué)習(xí)，教師可以在網(wǎng)上進(jìn)行答疑，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高了教學(xué)效果。

四、改革考核方式，提高學(xué)生對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用能力

1.考試過程全程化

教師根據(jù)“電力電子技術(shù)”課程性質(zhì)和不同階段的教學(xué)要求，通過課堂提問、討論、平時(shí)作業(yè)、單元測(cè)驗(yàn)、實(shí)際操作、撰寫報(bào)告或論文等方式加強(qiáng)形成性考試評(píng)價(jià)，并安排階段性考試以強(qiáng)化學(xué)生平時(shí)對(duì)課程教學(xué)內(nèi)容的學(xué)習(xí)和掌握，弱化期末終結(jié)性考核。

2.考核內(nèi)容能力化

考核內(nèi)容圍繞應(yīng)用能力和工程素質(zhì)培養(yǎng)為核心這個(gè)目標(biāo)設(shè)置，結(jié)合新的“電力電子技術(shù)”教學(xué)內(nèi)容體系，加大電力電子器件特性分析、實(shí)際電路分析、應(yīng)用案例分析、實(shí)踐技能的比例，側(cè)重考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用、解決問題的能力。

3.考核方式多元化

根據(jù)不同階段的教學(xué)要求，考核采取口試、筆試（開卷、閉卷）、開發(fā)設(shè)計(jì)相結(jié)合的形式，變單一形式的考核為多種形式的考核。

五、組織課外科技創(chuàng)新活動(dòng)，探索課內(nèi)與課外培養(yǎng)的有效機(jī)制

按照課內(nèi)培養(yǎng)與課外培養(yǎng)相結(jié)合的原則，把培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新能力固化在教學(xué)任務(wù)中，成立了課外科技活動(dòng)小組，注意引導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生積極參加各種科技競(jìng)賽活動(dòng)。依托電力電子實(shí)驗(yàn)室的硬件設(shè)施，積極組織學(xué)生參加全國(guó)大學(xué)生電子設(shè)計(jì)大賽和“挑戰(zhàn)杯”競(jìng)賽，以培養(yǎng)和提高學(xué)生的自學(xué)能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)。在運(yùn)行中，加強(qiáng)課外實(shí)踐活動(dòng)的組織和管理，制訂《大學(xué)生課外科技創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)運(yùn)行管理辦法》和《實(shí)驗(yàn)室開放運(yùn)行管理辦法》，對(duì)大學(xué)生第二課堂教育的條件保障、激勵(lì)政策、管理辦法、評(píng)價(jià)辦法等做了明確規(guī)定，形成了有效的大學(xué)生科技創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)保障體系。

六、加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)，提高課程組教師整體水平

師資隊(duì)伍建設(shè)是課程建設(shè)的關(guān)鍵，課程組教師的理論教學(xué)水平、工程實(shí)踐能力、科研水平直接關(guān)乎“電力電子技術(shù)”課程建設(shè)水平。按照校內(nèi)培養(yǎng)與校外培養(yǎng)相結(jié)合、教學(xué)培養(yǎng)和科研培養(yǎng)相結(jié)合的原則，通過建立青年教師“導(dǎo)師制”、定期開展教學(xué)研討和教學(xué)觀摩、實(shí)行青年教師實(shí)驗(yàn)室坐班制、深入工業(yè)企業(yè)生產(chǎn)實(shí)際、選派教師參加新技術(shù)培訓(xùn)等措施，不斷提高青年教師教學(xué)水平、學(xué)術(shù)水平和實(shí)踐能力。

七、結(jié)語(yǔ)

篇(2)

根據(jù)美國(guó)電力科學(xué)研究院的一項(xiàng)關(guān)于電能質(zhì)量的粗略估計(jì)，認(rèn)為當(dāng)今和電能質(zhì)量相關(guān)的問題在美國(guó)每年造成的損失高達(dá)260億美元。而根據(jù)1992年日本電氣協(xié)會(huì)發(fā)表的一項(xiàng)關(guān)于對(duì)電能質(zhì)量問題之一——諧波源的調(diào)查報(bào)告中指明：最大諧波源來自整流器的用戶占全部用戶的90％，而在各行業(yè)產(chǎn)生的諧波量分布中，由建筑產(chǎn)生的諧波量占總數(shù)的40．6％，見圖1產(chǎn)生諧波的行業(yè)分布情況。因此，研究和改善建筑供電電能質(zhì)量，使之滿足居民生產(chǎn)、生活水平發(fā)展的需求已經(jīng)成為現(xiàn)代建筑電氣領(lǐng)域迫切需要解決的重要課題之一。

2建筑供電電能質(zhì)現(xiàn)狀

2．1建筑內(nèi)用電設(shè)備供電電能質(zhì)量現(xiàn)狀建筑內(nèi)非線性用電設(shè)備主要有：電視機(jī)、各種熒光節(jié)能燈、空調(diào)機(jī)、計(jì)算機(jī)、充電器和信息技術(shù)設(shè)備等，這些設(shè)備大多數(shù)為數(shù)十瓦到數(shù)千瓦，容量小，但數(shù)量極多，其整體對(duì)諧波的影響嚴(yán)重。在發(fā)達(dá)國(guó)家中，居民和商業(yè)用的非線性負(fù)荷早已成為電網(wǎng)背景諧波的重要組成部分，我國(guó)幾個(gè)大城市將要或已經(jīng)進(jìn)入這個(gè)階段。下面將幾種用電設(shè)備的電流總諧波畸變率THn總結(jié)在表1中。從以上的數(shù)據(jù)可以看出電壓偏差、三相電壓不平衡度、電壓總諧波畸變率均在國(guó)標(biāo)限值以內(nèi)，但電壓總諧波畸變率接近限值，電流總諧波畸變率較大，特別是中性線電流總諧波畸變率很大。

2．3某學(xué)校供電電能質(zhì)量現(xiàn)狀從表3測(cè)試結(jié)果分析可知：①三相電壓比較正常，符合國(guó)標(biāo)規(guī)定的+7％，一10％要求。②頻率偏差符合國(guó)標(biāo)規(guī)定，不超過±2％的要求。③三相電壓不平衡度均在2％以下，符合國(guó)標(biāo)要求。~GWr14549～1993(電能質(zhì)量公用電網(wǎng)諧波》規(guī)定，380V低壓系統(tǒng)的電壓總諧波畸變率(THD)的限值為5．O％，奇次諧波含有率的限值為4．0％。電壓總諧波畸變率嚴(yán)重超標(biāo)，在7％以上。

2．4某大型商用辦公樓供電電能質(zhì)量現(xiàn)狀從上面數(shù)據(jù)看出，諧波總畸變率均超過國(guó)標(biāo)限值要求，用戶電路的諧波畸變水平最高，特別是高層用戶接入系統(tǒng)的公共連接點(diǎn)上的THD值普遍超標(biāo)，有的甚至超出2到3倍。綜上所述，現(xiàn)代建筑供電頻率偏差一般不超過±2％的要求，符合國(guó)標(biāo)規(guī)定。電壓偏差、三相電壓不平衡度較小，一般都在國(guó)標(biāo)限值以內(nèi)。建筑供電的質(zhì)量問題主要是諧波，特別是電流波形畸變較嚴(yán)重，且電流中含有大量三次、五次諧波，偶次諧波很小，甚至可以忽略：中性線上的電流主要是三次諧波電流。

3建筑供電電能質(zhì)量的對(duì)策

3．1電壓偏差、波動(dòng)和閃變、暫時(shí)過電壓和瞬態(tài)過電壓的改善措施

3．1．1采用隔離變壓器、穩(wěn)壓器和濾波器組合系統(tǒng)該系統(tǒng)能消除電網(wǎng)中的瞬變干擾、較大負(fù)荷啟動(dòng)和制動(dòng)引起的電壓波動(dòng)、電磁干擾等。其優(yōu)點(diǎn)是投資少、運(yùn)行可靠、維護(hù)方便、運(yùn)行費(fèi)用低等；其缺點(diǎn)是對(duì)突然停電或電網(wǎng)出現(xiàn)較大頻率波動(dòng)沒有防護(hù)。

3．1．2不間斷供電電源不間斷供電電源具有穩(wěn)壓、穩(wěn)頻、抗干擾、防浪涌等功能；當(dāng)遇到突然停電時(shí)，不問斷供電電源可以對(duì)用電設(shè)備繼續(xù)供電一段時(shí)間，使人們能及時(shí)處理計(jì)算機(jī)等設(shè)備中內(nèi)存的信息，或者立即啟動(dòng)備用電源。

3．1．3高頻信號(hào)保護(hù)器高頻信號(hào)保護(hù)器主要防止天線的雷擊和感應(yīng)雷電。因?yàn)樘炀€受雷擊或雷電感應(yīng)時(shí)，天線對(duì)偶極子上都將形成對(duì)地的暫態(tài)過電壓。天饋線上兩極導(dǎo)線上的暫態(tài)過電壓是對(duì)共同地的，形成共模暫態(tài)電壓。高頻信號(hào)保護(hù)器的內(nèi)部，采用特制的電感線圈，線圈兩頭并接在饋線上，中心抽頭接地。高頻信號(hào)保護(hù)器，主要用于防護(hù)雷擊或雷電感應(yīng)引起的天饋線對(duì)地的共模暫態(tài)電壓幅值，從而保護(hù)通信設(shè)備免受暫態(tài)過電壓侵害。

3．1．4瞬變浪涌保護(hù)器暫態(tài)過電壓是配電系統(tǒng)中最常見的干擾形式，雷電僅是一種；主開關(guān)操作、補(bǔ)償電容器的切換、重負(fù)荷的啟動(dòng)和運(yùn)行等，都會(huì)產(chǎn)生暫態(tài)過電壓。大部分過電壓的產(chǎn)生帶有隨機(jī)性和重復(fù)性，往往伴隨電網(wǎng)中其他干擾的發(fā)生而產(chǎn)生。采用瞬變浪涌保護(hù)器，來限制暫態(tài)過電壓和分走浪涌電流，保障電子設(shè)備免受暫態(tài)過電壓的干擾和侵害。

3．1．5電源過電壓保護(hù)器雷電及其它瞬變浪涌沖擊現(xiàn)象，對(duì)電子計(jì)算機(jī)等微電子設(shè)備造成很大的危害。電源過電壓保護(hù)器是利用快速響應(yīng)模塊，通過其優(yōu)良的非線性伏安特性，來實(shí)現(xiàn)抑制暫態(tài)過電壓的。在正常工作時(shí)，模塊呈高阻抗特性，泄漏電流很低不影響正常工作：當(dāng)出現(xiàn)暫態(tài)過電壓時(shí)，模塊呈低阻抗特性，使暫態(tài)過電流迅速泄放，從而抑制暫態(tài)過電壓，維持電壓穩(wěn)定。

3．2改善諧波的方法和措施在國(guó)內(nèi)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)建筑的低壓供電網(wǎng)

總諧波電壓畸變率限值尚無明確規(guī)定時(shí)，可考慮將電源系統(tǒng)的總諧波電壓畸變率限制在5％以下。若超過5％應(yīng)適當(dāng)采取防范措施，以保證建筑供電系統(tǒng)的安全運(yùn)行。抑制諧波的方法有兩種，一是設(shè)計(jì)諧波補(bǔ)償裝置來補(bǔ)償諧波，這對(duì)各種諧波源都適用；另一種是合理設(shè)計(jì)用電系統(tǒng)，對(duì)電力電子裝置本身進(jìn)行改造，使其不產(chǎn)生諧波，而且功率因數(shù)接近為1。

3．2．1合理設(shè)計(jì)用電系統(tǒng)，對(duì)用電設(shè)備進(jìn)行改造，選用低諧波源用電設(shè)備①采用D，vn型配電變壓器。在D，yn聯(lián)結(jié)組變壓器中，3n次諧波勵(lì)磁電流在其接線的一次繞組內(nèi)形成環(huán)流，不注入到公共的高壓電網(wǎng)中去，較一次繞組Y接線的Y，vn聯(lián)結(jié)組變壓器更有利于抑制諧波。②對(duì)變流器本身進(jìn)行改造，采用高功率因數(shù)變流器。具體可以有采用整流電路的多重化，即將幾個(gè)橋式接流電路以串聯(lián)方式多重聯(lián)結(jié)，可以減少輸入電流諧波；采用PWM整流電路；采用帶斬波器的二極管整流電路：采用矩陣式變頻電路等等。③合理設(shè)計(jì)用電系統(tǒng)，將非線性負(fù)荷與敏感負(fù)荷分開，分別由不同母線供電。④對(duì)有變頻控制需要的用電設(shè)備，其變頻裝置應(yīng)盡量靠近被控設(shè)備安裝，并抑制諧波：對(duì)一些諧波源較大的回路應(yīng)就地設(shè)置有源濾波器。⑤適當(dāng)增大回路中配電線的線徑，減小諧波電流對(duì)導(dǎo)線的影響和避免電氣火災(zāi)。⑥嚴(yán)格選用符合電磁兼容性要求的電力電纜、信號(hào)電纜及通信電纜。

3．2．2設(shè)計(jì)諧波補(bǔ)償裝置來補(bǔ)償諧波

(1)無源電力濾波器。無源電力濾波器由一組串并聯(lián)的電容器、電感器和電阻元件構(gòu)成，利用其在某一諧波頻率下諧振時(shí)的低阻抗?fàn)顟B(tài)對(duì)諧波形成分流，從而降低注入電網(wǎng)的諧波電流起到濾波作用。無源濾波器的優(yōu)點(diǎn)是投資少、效率高、結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、運(yùn)行可靠及維護(hù)方便，因此無源濾波是目前廣泛采用的抑制諧波及進(jìn)行無功補(bǔ)償?shù)闹饕侄巍o源濾波器的缺點(diǎn)在于其濾波特性是由系統(tǒng)和濾波器的阻抗比所決定，只能消除特定的幾次諧波，而對(duì)其它次諧波會(huì)產(chǎn)生放大作用，在特定情況下可能與系統(tǒng)發(fā)生諧振：諧波電流增大時(shí)濾波器負(fù)擔(dān)隨之加重，可能造成濾波器過載：有效材料消耗多，體積大：且在兼顧其它性能，如抑制電壓偏差和不平衡度、以及由波動(dòng)性負(fù)荷產(chǎn)生的無功倒送問題有時(shí)難以協(xié)調(diào)。

(2)有源電力濾波器(APFo有源電力濾波器(APF)是一種用于動(dòng)態(tài)抑制諧波、補(bǔ)償無功的新型電力電子裝置，它能夠?qū)Υ笮『皖l率都變化的諧波以及變化的無功進(jìn)行補(bǔ)償，之所以稱為有源，顧名思義該裝置需要提供電源，圖2電力有源濾波器基本原理圖其應(yīng)用可克服無源濾波器等傳統(tǒng)的諧波抑制和無功補(bǔ)償方法的缺點(diǎn)(傳統(tǒng)的只能固定補(bǔ)償)，實(shí)現(xiàn)了動(dòng)態(tài)跟蹤補(bǔ)償。圖2為電力有源濾波器基本原理圖。有源電力濾波器的主要特點(diǎn)是：①實(shí)現(xiàn)了動(dòng)態(tài)補(bǔ)償，可對(duì)頻率和大小都變化的諧波以及變化的無功功率都進(jìn)行補(bǔ)償，對(duì)補(bǔ)償對(duì)象的變化有極快的響應(yīng)。②可同時(shí)對(duì)諧波和無功功率進(jìn)行補(bǔ)償，且補(bǔ)償無功功率的大小可做到連續(xù)調(diào)節(jié)。⑧補(bǔ)償無功功率時(shí)不需要儲(chǔ)能元件：補(bǔ)償諧波時(shí)所需儲(chǔ)能元件容量也不大。(即使補(bǔ)償對(duì)象電流過大，有源電力濾波器也不會(huì)發(fā)生過載，并能發(fā)生正常補(bǔ)償作用。⑤受電網(wǎng)阻抗的影響不大，不容易和電網(wǎng)阻抗發(fā)生諧振。⑥能跟蹤電網(wǎng)頻率的變化，故補(bǔ)償性能不受電網(wǎng)頻率變化的影響。⑦既可對(duì)一個(gè)諧波和無功源單獨(dú)補(bǔ)償，也可對(duì)多個(gè)諧波和無功集中補(bǔ)償。APF按與系統(tǒng)連接方式分類，可分為串聯(lián)型、并聯(lián)型、混合型和串一并聯(lián)型。

(3)諧波保護(hù)器。諧波保護(hù)器能從源頭消除諧波污染，為用電設(shè)備提供諧波保護(hù)，是一種并聯(lián)在用戶電路中的電力裝置，可以連續(xù)地監(jiān)測(cè)電力系統(tǒng)中電流的狀態(tài)，同時(shí)阻隔并吸收電路中的高次諧波，使各類設(shè)備本身產(chǎn)生的諧波不干擾其他設(shè)備。諧波保護(hù)器可對(duì)波形進(jìn)行糾正，在消除諧波的同時(shí)，可消除對(duì)用電設(shè)備極具破壞性的浪涌電壓、尖峰信號(hào)等雜波，從而使各相電路中的電流、電壓趨于平衡，相位差保持一致，充分發(fā)揮了各類設(shè)備的設(shè)計(jì)功能。

(4)諧波抵消電抗器。在涉及大電流時(shí)采用磁性方法治理諧波比有源濾波器有更低的成本。用磁場(chǎng)相互抵消方法解決諧波問題，沒有電容器，僅僅是磁性設(shè)計(jì)方案，因此具有很高的可靠性與使用壽命：對(duì)3次序列諧波，即3次諧波的奇數(shù)整數(shù)倍(如3、9、15、21、27)的治理，采用低的零序阻抗；對(duì)5、7、9、l1、13等次諧波的治理采用相移辦法，對(duì)3次諧波有很低阻抗，能清除3次諧波和中性線對(duì)地電壓，它與負(fù)載并聯(lián)連接，安裝在配電柜內(nèi)或豎井中，成本低，降低不平衡電流。

3．2．3建筑配電系統(tǒng)諧波治理現(xiàn)狀、存在的問題

(1)存在的主要問題。其一，目前尚無建筑電能質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，國(guó)家頒布的和國(guó)際上有關(guān)電能質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)均不適用于建筑；其二，很多建筑用戶只重視無功補(bǔ)償，提高功率因數(shù)，不重視諧波治理。當(dāng)建筒諧波負(fù)荷較大時(shí)，如果僅僅考慮無功補(bǔ)償，會(huì)造成諧波放大，使電容器無法投運(yùn)：其三，技術(shù)上尚缺能綜合治理建筑低壓三相配電系統(tǒng)(380／220V)和低壓?jiǎn)蜗嗯潆娤到y(tǒng)(220V)諧波和無功的電力電子裝置。

(2)建筑配電系統(tǒng)諧波治理現(xiàn)狀。低成本的無源濾波器是目前普遍采用的補(bǔ)償方法，但其濾波效果與系統(tǒng)運(yùn)行參數(shù)密切相關(guān)，在特定情況下無源濾波器還可能與系統(tǒng)發(fā)生諧振，并且因電容器組無功功率補(bǔ)償能力與公共連接點(diǎn)電壓的平方成正比關(guān)系，補(bǔ)償效果適得其反。8O年代以來，利用功率開關(guān)的有源電力濾波器(APF)的研究越來越引起人們的關(guān)注，被認(rèn)為是治理電網(wǎng)諧波的最有前途的方法。有源電力濾波器的工業(yè)應(yīng)用尚處于初期階段，日本和美國(guó)已有此類產(chǎn)品投入實(shí)際運(yùn)行。我國(guó)還處于研制階段，有關(guān)研究還停留在實(shí)驗(yàn)室研究和工業(yè)化實(shí)驗(yàn)階段，到目前為止，有源電力濾波器還未能在我國(guó)得到廣泛運(yùn)用。近來，國(guó)外又提出了“用戶電力技術(shù)”(CustomPowerTechnology)這一解決諧波及無功功率問題的新概念，即使用電力電子技術(shù)提高供電可靠性并實(shí)現(xiàn)電能質(zhì)量嚴(yán)格控制。用戶電力技術(shù)是將現(xiàn)代電力電子技術(shù)、自動(dòng)控制技術(shù)和數(shù)字信號(hào)處理技術(shù)等高新技術(shù)結(jié)合，為用戶提供特定要求的電力供應(yīng)的技術(shù)。將它運(yùn)用于中、低配電系統(tǒng)，能有效地抑制諧波，補(bǔ)償無功功率，消除電壓波動(dòng)和閃變、各相電壓不對(duì)稱，從而提高供電的安全性和可靠性。國(guó)內(nèi)在電能質(zhì)量控制方面的研究還處在起步階段，并且大都局限在諧波問題的范圍內(nèi)，先后開發(fā)了一些改善和提高電能質(zhì)量的電能質(zhì)量補(bǔ)償裝置，包括各種有源電力濾波器(APF)、電能質(zhì)量綜合補(bǔ)償器(UPQC)、動(dòng)態(tài)電壓恢復(fù)器(DVR)等，但這些裝置多采用集中式補(bǔ)償?shù)姆绞街塾陔娋W(wǎng)，著眼于用戶端的分布式電能質(zhì)量補(bǔ)償裝置非常少，可見我國(guó)電能質(zhì)量控制水平方面與國(guó)外的差距非常明顯。

3．3三相電壓不平衡通過找出因電源電壓、線路阻抗、負(fù)荷特性因素導(dǎo)致的三相不平衡原因，并加以消除，如合理設(shè)計(jì)單相負(fù)載的安裝位置等。該方案可以有效減小系統(tǒng)中琴序諧波的產(chǎn)生，有利于設(shè)備的正常用電，減小損耗。

4提高供電質(zhì)量的展望

4．1建立健全電能質(zhì)量監(jiān)督管理體系以各級(jí)電力調(diào)度部門為中心，逐步加強(qiáng)對(duì)電能質(zhì)量指標(biāo)的全面運(yùn)行監(jiān)測(cè)。這里“全面”的含義，包括電能質(zhì)量指標(biāo)的全面性、時(shí)間上連續(xù)性和監(jiān)測(cè)上普及性，使本系統(tǒng)的電能質(zhì)量受到全面、實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)，其相關(guān)的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)最終能真實(shí)反映用戶電能質(zhì)量狀況。

4．2完善電能質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)體系歷年來我國(guó)雖然制定了一些電能質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)，但離市場(chǎng)運(yùn)作還有很大差距，表現(xiàn)在：電能質(zhì)量的國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)不完善；電氣產(chǎn)品的電能質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)差距相當(dāng)大，對(duì)于大量干擾源的電氣產(chǎn)品，應(yīng)制定產(chǎn)生干擾的限制標(biāo)準(zhǔn)。

4．3加強(qiáng)電能質(zhì)量的測(cè)量和治理運(yùn)行監(jiān)督部門應(yīng)對(duì)電能質(zhì)量指標(biāo)做到全面運(yùn)行監(jiān)測(cè)。在電能質(zhì)量治理上必須遵循《電力法》規(guī)定，“誰(shuí)污染、誰(shuí)治理”的原則。目前在管理上應(yīng)加大宣傳力度，提高對(duì)電能質(zhì)量重要性認(rèn)識(shí)，在普及電能質(zhì)量知識(shí)基礎(chǔ)上對(duì)相關(guān)專業(yè)人員進(jìn)行技術(shù)培訓(xùn)，使其對(duì)標(biāo)準(zhǔn)的使用和治理措施選擇上不出錯(cuò)。

篇(3)

國(guó)有企業(yè)是我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的支柱，在全面建設(shè)現(xiàn)代化社會(huì)的進(jìn)程中，肩負(fù)著重大歷史使命。在經(jīng)濟(jì)全球化背景下，隨著我國(guó)市場(chǎng)的逐步開放，國(guó)有企業(yè)不僅面臨著與國(guó)內(nèi)非國(guó)有經(jīng)濟(jì)組織的競(jìng)爭(zhēng)，同時(shí)還面臨著同國(guó)外跨國(guó)公司的激勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)。如何提高國(guó)有企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力，對(duì)國(guó)有企業(yè)做強(qiáng)做大具有重要意義，是關(guān)系著我國(guó)社會(huì)主義事業(yè)更好發(fā)展的重要問題。

1 企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力

美國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)家普拉哈拉德（Prahalad）和哈默（Hamel）1990年在《哈佛商業(yè)評(píng)論》上發(fā)表《公司核心競(jìng)爭(zhēng)力》一文，提出了公司競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的核心是公司擁有自己獨(dú)特的核心競(jìng)爭(zhēng)力這一重要觀點(diǎn)，并把核心競(jìng)爭(zhēng)力定義為“能夠使公司為客戶帶來特別利益的一類獨(dú)有的技能和技術(shù)”，引起了理論界和學(xué)術(shù)界的巨大影響。之后，大量學(xué)者在這一領(lǐng)域開展研究，取得了豐碩的成果。總體而言，對(duì)于核心競(jìng)爭(zhēng)力的研究可以歸為以下幾類：

1.1 基于整合觀的核心競(jìng)爭(zhēng)力。該觀點(diǎn)認(rèn)為，核心競(jìng)爭(zhēng)力是組織中的共有性學(xué)識(shí)，尤其是如何協(xié)調(diào)各種生產(chǎn)技能和整合多種技術(shù)流的學(xué)識(shí)。核心競(jìng)爭(zhēng)力的構(gòu)建在于“協(xié)調(diào)”和“整合”，它的形成不是企業(yè)內(nèi)技能或技術(shù)的簡(jiǎn)單堆砌，而是需要有機(jī)協(xié)調(diào)和整合。

1.2 基于組合觀的核心競(jìng)爭(zhēng)力。該觀點(diǎn)認(rèn)為，核心競(jìng)爭(zhēng)力就是能給組織在某一特定領(lǐng)域帶來持續(xù)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的一組差異化技術(shù)、互補(bǔ)資產(chǎn)和慣例，同時(shí)也是組織中主要?jiǎng)?chuàng)造價(jià)值并被多個(gè)產(chǎn)品或多種業(yè)務(wù)共享的技能和能力。這個(gè)定義除了指出創(chuàng)造價(jià)值和能被多個(gè)產(chǎn)品或業(yè)務(wù)共享這兩個(gè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的特征外，也把核心競(jìng)爭(zhēng)力定義在技能上。

1.3 基于知識(shí)觀的核心競(jìng)爭(zhēng)力。該觀點(diǎn)認(rèn)為，應(yīng)該從企業(yè)所擁有的知識(shí)能否為外部獲得或模仿的角度來定義企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力。巴頓認(rèn)為，企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力是指具有企業(yè)特性的、不易交易的并為企業(yè)帶來競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的企業(yè)專有的知識(shí)信息，是企業(yè)所擁有的提供競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的知識(shí)體系。芮明杰等認(rèn)為企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力是一種隱性知識(shí)，企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的形成過程就是隱性知識(shí)創(chuàng)新的過程。

1.4 基于文化觀的核心競(jìng)爭(zhēng)力。該觀點(diǎn)認(rèn)為，企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力不僅存在于企業(yè)的業(yè)務(wù)操作系統(tǒng)中，而且存在于企業(yè)的文化系統(tǒng)中，根植于復(fù)雜的人與人，以及人與環(huán)境的關(guān)系中。核心競(jìng)爭(zhēng)力的積累蘊(yùn)藏于企業(yè)文化中，滲透在整個(gè)組織中，而恰恰是在組織內(nèi)達(dá)成共識(shí)并為組織成員深刻理解并指導(dǎo)行動(dòng)的企業(yè)文化，為一個(gè)綜合的、不可模仿的核心競(jìng)爭(zhēng)力提供了基礎(chǔ)。

基于以上四種觀點(diǎn)不難看出，核心競(jìng)爭(zhēng)力就是知識(shí)、技術(shù)與技能再加上文化，而文化是建立在前者之上的，企業(yè)發(fā)展了就會(huì)有企業(yè)文件，反之就很難有企業(yè)文化。

2 影響國(guó)有企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的原因分析

當(dāng)前國(guó)有企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力總體上比較偏低，究其原因主要表現(xiàn)在以下方面：

2.1 部分重要崗位管理者的指導(dǎo)思想和形為意識(shí)“偏離跑道”。目前，國(guó)有體制官員實(shí)行是“任命制”和“任期制”，由于法律的不健全或不具備可操作性和監(jiān)管性，部分“決策者”和“管理者”的權(quán)力至高無上，“短期行為”、“面子工程”和“立竿見影”的操作方式往往會(huì)使企業(yè)的發(fā)展方向“偏離跑道”。

2.2 市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制不健全和現(xiàn)代企業(yè)制度不規(guī)范。目前，國(guó)有企業(yè)處在由傳統(tǒng)政企不分的企業(yè)制度向較為規(guī)范的現(xiàn)代企業(yè)制度過度時(shí)期，企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力機(jī)制賴以建立的制度基礎(chǔ)還十分薄弱。“所有者缺位”的制度令眾多國(guó)有企業(yè)缺乏效率；政企不分的“婆媳關(guān)系”仍然存在，使國(guó)有企業(yè)市場(chǎng)化行為扭曲，使一批企業(yè)害上了“軟骨病”；國(guó)有企業(yè)冗員多，社會(huì)負(fù)擔(dān)重，活力不足，法制不夠健全，對(duì)國(guó)有企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的培育和提高造成極大障礙。

2.3 國(guó)有企業(yè)原有管理體制模式中漠視企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力。盡管體制改革已經(jīng)30多年了，我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制正在逐步發(fā)展和完善，但國(guó)有企業(yè)關(guān)于核心競(jìng)爭(zhēng)力理論和實(shí)踐的認(rèn)識(shí)仍然很淺顯，國(guó)有企業(yè)的決策者還未將企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的培育放到關(guān)系企業(yè)生死存亡的戰(zhàn)略高度，缺乏對(duì)企業(yè)發(fā)展的長(zhǎng)遠(yuǎn)考慮。許多企業(yè)往往迫于應(yīng)付當(dāng)前日益加劇的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，對(duì)短期經(jīng)濟(jì)利益過分注重，而對(duì)企業(yè)的持續(xù)競(jìng)爭(zhēng)力的發(fā)展缺乏關(guān)注。

2.4 國(guó)有企業(yè)知識(shí)技能的學(xué)習(xí)與積累不足。強(qiáng)大的核心競(jìng)爭(zhēng)力必須重視知識(shí)等無形資源的學(xué)習(xí)和積累，而在我國(guó)國(guó)有企業(yè)中，有相當(dāng)一部分國(guó)有企業(yè)經(jīng)營(yíng)者文化程度偏低，高級(jí)技術(shù)人才、高級(jí)管理人才、市場(chǎng)營(yíng)銷及技術(shù)與管理等復(fù)合型人才普遍缺乏，多數(shù)企業(yè)忽視市場(chǎng)信息、商標(biāo)、品牌、專利等無形資產(chǎn)的積累與維護(hù)，忽視知識(shí)結(jié)構(gòu)的重組與知識(shí)技能的提高，制約了我國(guó)企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的形成。

2.5 企業(yè)內(nèi)部還未形成創(chuàng)新機(jī)制。國(guó)有企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的形成，還有賴于在企業(yè)內(nèi)部建立一整套創(chuàng)新機(jī)制。包括企業(yè)價(jià)值觀的更新、企業(yè)文化的培育、人才獲取和使用機(jī)制、激勵(lì)機(jī)制、企業(yè)創(chuàng)新環(huán)境、內(nèi)部民主及溝通渠道、知識(shí)管理機(jī)制等。由于受傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)體制和思維模式的影響，不少國(guó)有企業(yè)經(jīng)營(yíng)者觀念落后，墨守成規(guī)，懼怕風(fēng)險(xiǎn)，排斥創(chuàng)新，以致企業(yè)不能適應(yīng)外部環(huán)境的變化和自身發(fā)展的需要，企業(yè)成員對(duì)企業(yè)變革的信心和支持降低，甚至抵制，從而使企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力和凝聚力弱化，國(guó)有企業(yè)難以形成核心競(jìng)爭(zhēng)力。

2.6 提高技術(shù)技能還必須依賴于硬件設(shè)備的投入。現(xiàn)在很多國(guó)企在技術(shù)與技能培訓(xùn)方面，絕大部分僅停留在口頭上，沒有大系統(tǒng)及大規(guī)劃，也沒有投入大型、系統(tǒng)、實(shí)質(zhì)性的設(shè)施設(shè)備，培養(yǎng)操控設(shè)施設(shè)備的技術(shù)與技能只能“動(dòng)口”不能“動(dòng)手”，所以，進(jìn)口昂貴、先進(jìn)生產(chǎn)線及重大設(shè)施設(shè)備的“出力”，不能滿“負(fù)荷”工作，很多技術(shù)檢修公司根本不能“修”，只能“換”，如同汽車“4S”店一樣，設(shè)備部件的檢修就是全面更換，試想某重大設(shè)備重要部件的更換，其價(jià)格要超出修理成千上萬(wàn)倍，而且從大型設(shè)備（生產(chǎn)線）設(shè)計(jì)的理念出發(fā)，它是預(yù)留了檢修空間的，因此，技術(shù)技能的提高必須依賴于強(qiáng)大的培訓(xùn)硬件做支撐。

3 提升大型國(guó)有企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的緊迫性（以電網(wǎng)為例）

2012年7月末兩天，印度史無前例的斷電事故，已經(jīng)令半個(gè)印度陷入癱瘓，受影響地區(qū)從北部延伸到東部、東北部地區(qū)，即使是首都新德里、加爾各答這樣的大城市，也未能幸免于這次危機(jī)沖擊，受斷電影響人口高達(dá)6億之眾，占印度全國(guó)總?cè)丝谝话搿?/p>

據(jù)印度聯(lián)邦官員最新表態(tài)稱，此次因“電網(wǎng)不勝負(fù)荷”而導(dǎo)致的停電事故，是11年來印度、“乃至全世界”最惡劣的一次供電系統(tǒng)事故，說到底，印度供電系統(tǒng)用一次近乎惡作劇的“大趴窩”，給印度和情形類似的發(fā)展中大國(guó)們發(fā)出一個(gè)嚴(yán)肅警告；印度史無前例的斷電事故是基于兩個(gè)“跨越”，即電力發(fā)展的增長(zhǎng)只重?cái)?shù)量，“跨越”了質(zhì)量；只重“硬件”的投入，“跨越”了“軟件”的投入，對(duì)于新興國(guó)家而言，希望“超常規(guī)發(fā)展”，希望盡快超越“領(lǐng)先者”的心情是可以理解的，但路是要一步步走的，越是面積大、人口多、底子薄的國(guó)家，就越不能在基礎(chǔ)設(shè)施等“硬底子”方面急功近利，越不能在基礎(chǔ)建設(shè)上“偷工減料”。印度大停電無疑給出一個(gè)明確的提示——質(zhì)量是發(fā)展的前提，技術(shù)是提高質(zhì)量的保障。

中國(guó)和印度都有很多相似的地方，由于能源的短缺，中國(guó)電網(wǎng)也正面臨著一次跨越式的改革——“特高壓和智能電網(wǎng)”，這項(xiàng)改革將涉及到全國(guó)絕大部分省市，智能電網(wǎng)本身就是通過數(shù)字化信息網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，將能源資源開發(fā)、輸送、存儲(chǔ)、轉(zhuǎn)換（發(fā)電）、輸電、配電、供電、售電、服務(wù)以及蓄能與能源終端用戶的各種電氣設(shè)備和其它有能設(shè)施連接一起，經(jīng)過智能化控制實(shí)現(xiàn)精確供能，對(duì)應(yīng)供能，互助供能和互補(bǔ)供能，將能源利用效率和能源供應(yīng)安全提高到全新水平，將污染與溫室氣體排放降低到環(huán)境可以接受的程度，使用戶成本和投資利益達(dá)到一種合理狀態(tài)。智能電網(wǎng)是電網(wǎng)發(fā)展中一種新前景，成為“全球工業(yè)與信息業(yè)的一次新產(chǎn)業(yè)革命、技術(shù)革命、管理革命”。

“特高壓和智能電網(wǎng)”在國(guó)家電網(wǎng)系統(tǒng)內(nèi)已經(jīng)啟動(dòng)，相關(guān)的硬件及軟件都相繼投入，如何在數(shù)量與質(zhì)量；硬件及軟件兩個(gè)方面齊頭并進(jìn)，如何在“跨越”式發(fā)展的初期打造一個(gè)人、材、物投資、培養(yǎng)、受益且合理的架構(gòu)模式，形成一種穩(wěn)定的可持續(xù)發(fā)展的核心競(jìng)爭(zhēng)力，形成一種硬件設(shè)備投入的同時(shí)，人員技術(shù)培訓(xùn)同步跟上或人員培訓(xùn)超前的軟硬件“相得益彰”的結(jié)構(gòu)模式，適應(yīng)在新的建設(shè)時(shí)期發(fā)展戰(zhàn)略，避免印度事故的重演是勢(shì)在必行和相當(dāng)緊迫的。

4 提升大型國(guó)企核心競(jìng)爭(zhēng)力的架構(gòu)分析

提升競(jìng)爭(zhēng)力簡(jiǎn)言之就是從“硬件”及“軟件”兩個(gè)方面提升，這兩個(gè)方面的重點(diǎn)是“質(zhì)量”（包括人和物），以電網(wǎng)公司為例，“特高壓和智能電網(wǎng)”實(shí)施，是電力企業(yè)一次“跨越”式的改革，是“質(zhì)”的飛躍，絕大部分傳統(tǒng)的相關(guān)技術(shù)和設(shè)施設(shè)備都要進(jìn)行更新?lián)Q代，為使全國(guó)以“特高壓”為骨干網(wǎng)架及幾十萬(wàn)電力從業(yè)人員掌握這些新設(shè)備及新技術(shù)，達(dá)到提升國(guó)企核心競(jìng)爭(zhēng)力的目的，筆者認(rèn)為“硬件”是物質(zhì)基礎(chǔ)，“軟件”是能力保障，從投資主體、技術(shù)傳承到培訓(xùn)提高員工受益等三個(gè)方面以及目前國(guó)企實(shí)際現(xiàn)狀予以分析，擬出以下大型國(guó)企提高核心競(jìng)爭(zhēng)力的架構(gòu)模式。（以下三點(diǎn)分析以國(guó)家電網(wǎng)公司為例）

4.1 投資主體——大型國(guó)有企業(yè)。電力是國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的命脈。國(guó)家電網(wǎng)公司在全國(guó)推行“特高壓和智能電網(wǎng)”，從公司發(fā)展方式轉(zhuǎn)變和電網(wǎng)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變以及人財(cái)物集約化管理和“大規(guī)劃、大建設(shè)、大運(yùn)行、大檢修、大營(yíng)銷”體系建設(shè)等方面，都是圍繞提高國(guó)有企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的有力舉措，電網(wǎng)公司是這項(xiàng)工程當(dāng)然的投資主體，它在項(xiàng)目開發(fā)及智能電網(wǎng)的關(guān)鍵技術(shù)（如：發(fā)電與儲(chǔ)能技術(shù)、輸配電技術(shù)、高速雙向通信技術(shù)、智能固態(tài)表針、先進(jìn)的電力電子技術(shù)、智能調(diào)度技術(shù)等）研究、開發(fā)和設(shè)備選購(gòu)方面將投入大量的資金或資源，同時(shí)，它還必須以特有的垂直管理模式將其設(shè)備和技術(shù)逐步推廣、貫穿到全國(guó)各地區(qū)電力公司，達(dá)到“綱舉目張”的效果。

4.2 傳承載體——企業(yè)技術(shù)培訓(xùn)中心或企業(yè)院校。國(guó)家電網(wǎng)公司在全國(guó)推行“特高壓和智能電網(wǎng)”，是一場(chǎng)強(qiáng)大的工業(yè)與信息業(yè)產(chǎn)業(yè)革命、技術(shù)革命、管理革命，它將涉及到幾十萬(wàn)電力產(chǎn)業(yè)員工及數(shù)以千萬(wàn)計(jì)的設(shè)備技術(shù)更新，在這場(chǎng)至上而下的產(chǎn)業(yè)革命中，從技術(shù)的吸收、消化到轉(zhuǎn)換；從新設(shè)備的認(rèn)識(shí)、操作、控制到傳授等，都需要一批強(qiáng)大的傳承載體，這批載體擔(dān)負(fù)著承上啟下的作用，它必須將上級(jí)推行的技術(shù)變革過程中所有軟硬件技術(shù)進(jìn)行吸收、消化、轉(zhuǎn)換、普及到所有的電力產(chǎn)業(yè)員工，即完成整個(gè)技術(shù)變革中的全員培訓(xùn)過程。這個(gè)載體，筆者認(rèn)為，它必然是國(guó)家電網(wǎng)公司名下的企業(yè)技術(shù)培訓(xùn)中心或企業(yè)院校。原因之一是投資者會(huì)將巨大的培訓(xùn)資源投資放在自己系統(tǒng)中，便于撐控；原因之二是本系統(tǒng)的員工在本系統(tǒng)的技術(shù)培訓(xùn)中心或院校培訓(xùn)及技術(shù)更新來得更快和更直接，不會(huì)受到外力干擾或資源流失；原因之三是電網(wǎng)公司系統(tǒng)上從至下本身就有一批技術(shù)培訓(xùn)中心或企業(yè)院校，并有一大批長(zhǎng)期從事電力行業(yè)生產(chǎn)技術(shù)的師資、場(chǎng)地和設(shè)備，很容易消化電力變革帶來的技術(shù)轉(zhuǎn)換。例如：武漢電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院是國(guó)家電網(wǎng)公司下屬的一所高職院校和技術(shù)培訓(xùn)中心，2011年3月至7月間，接受國(guó)家電網(wǎng)公司繼電保護(hù)（供電類）單個(gè)項(xiàng)目投資達(dá)4000余萬(wàn)元（另有多個(gè)項(xiàng)目），僅用4個(gè)月就完成設(shè)備采購(gòu)、安裝、調(diào)試運(yùn)營(yíng)工作。同時(shí)，在國(guó)家電網(wǎng)公司統(tǒng)一調(diào)配下，武漢電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院直接接受來自于全國(guó)各供電企業(yè)繼電保護(hù)崗位員工的培訓(xùn)工作，形成了一條至上而下的培訓(xùn)鏈，在資源不外流的情況下，企業(yè)院校和技術(shù)培訓(xùn)中心能快速、準(zhǔn)確、高效的貫徹執(zhí)行上級(jí)的方針政策，發(fā)揮了在技術(shù)重大變革時(shí)期企業(yè)院校和技術(shù)培訓(xùn)中心特有的專業(yè)技術(shù)傳承載體和職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)的重要作用。

在提高國(guó)企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的架構(gòu)中，傳承載體（技術(shù)培訓(xùn)中心或企業(yè)院校）無論是在技術(shù)技能的消化、吸收、培訓(xùn)、推廣、普及過程中，還是在技術(shù)變革、產(chǎn)品升級(jí)換代和人力資源方面都將起著重要且不可替代的作用。

4.3 受益群體——電力企業(yè)員工（含相關(guān)涉電人員）。電力的重大變革時(shí)期，全國(guó)幾十萬(wàn)（甚至百萬(wàn)）生產(chǎn)一線的電力員工，對(duì)新設(shè)備的認(rèn)識(shí)、掌握絕大部分都是盲目的、被動(dòng)的，這都需要一個(gè)培訓(xùn)和知識(shí)更新的過程，因此，只有企業(yè)院校或企業(yè)技術(shù)培訓(xùn)中心在上級(jí)部門大量資金及現(xiàn)代設(shè)備的投入下，電力企業(yè)員工全員培訓(xùn)，才能使廣大電力員工受益（沒有跟上電力改革步伐的員工同樣會(huì)被淘汰），也只有更新設(shè)備，更新技術(shù)，企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力才能得到實(shí)質(zhì)上提高。例如：2012年7月至8月期間，湖北省電力公司技術(shù)培訓(xùn)中心（武漢電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院）受上級(jí)委派，就“特高壓及智能電網(wǎng)”主題，組成了若干個(gè)“宣貫”講師團(tuán)，分別前往湖北電區(qū)各地市電力公司演講，其意義就在于，全員知曉，全員參與。

5 結(jié)語(yǔ)

5.1 投資主體——大型國(guó)企是投資的主體（多頭及多渠道），是主導(dǎo)企業(yè)發(fā)展的源頭。

5.2 傳承載體——技術(shù)培訓(xùn)中心或企業(yè)院校是技術(shù)吸收、轉(zhuǎn)換、傳播及傳授的載體。

5.3 受益群體——企業(yè)員工技術(shù)受益是國(guó)企核心競(jìng)爭(zhēng)力提高的根本，也是企業(yè)安全、穩(wěn)定、高效發(fā)展的基礎(chǔ)。

提升大型國(guó)有企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，只有從戰(zhàn)略的高度進(jìn)行資源配置和能力整合，才能使企業(yè)穩(wěn)步快速發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

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大學(xué)學(xué)報(bào)，2008（4）

篇(4)

關(guān)鍵詞：電力自動(dòng)化；抗干擾 ；技術(shù) ；應(yīng)用

中圖分類號(hào)：F470.6 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

隨著改革開放以來社會(huì)不斷的進(jìn)步，計(jì)算機(jī)技術(shù)和電子技術(shù)也在飛速的發(fā)展，各個(gè)行業(yè)都實(shí)現(xiàn)了重大的變革。當(dāng)前，隨著電網(wǎng)規(guī)模的擴(kuò)大，電網(wǎng)改革的推進(jìn)，我國(guó)的電力系統(tǒng)的自動(dòng)化程度進(jìn)一步的增強(qiáng)，我國(guó)的電力系統(tǒng)的自動(dòng)化管理和控制水平也進(jìn)一步的提高。但是就目前我國(guó)應(yīng)用中的電力系統(tǒng)的自動(dòng)化管理技術(shù)來看，還存在一定的缺陷和不足，這要求我們?cè)谖磥淼募夹g(shù)創(chuàng)新和改進(jìn)的道路上不斷的探索前進(jìn)。

1 簡(jiǎn)述電力自動(dòng)化抗干擾因素中的影響

1.1 干擾形成因素分析

在電力自動(dòng)化系統(tǒng)的整體運(yùn)行中，具有喝很多的干擾因素，尤其是在更多的干擾源的促成中，系統(tǒng)微裝置在信號(hào)的選取中，就會(huì)有剔除信號(hào)的能力，尤其是一些無效的、具有影響的裝置會(huì)形成薄弱的電磁信號(hào)，就會(huì)造成不同信號(hào)的影響。在電力自動(dòng)化系統(tǒng)的設(shè)計(jì)中，將內(nèi)部干擾與外部干擾的共同作用下，并且在收到自動(dòng)化裝置受到無用電磁信號(hào)的不良作用，減少幅度大、頻率高的種種問題，構(gòu)建自動(dòng)化的運(yùn)行系統(tǒng)，給整個(gè)系統(tǒng)運(yùn)行帶來不同的阻礙，不利于自動(dòng)化的全面發(fā)揮。

1.2 電源回路的影響

電源回路電力自動(dòng)化抗干擾的因素影響中，電源回路是一個(gè)很重要的環(huán)節(jié)，干擾信號(hào)的形成于電源回路的構(gòu)建，就會(huì)造成整個(gè)電路的發(fā)展不平衡。同時(shí)，還會(huì)造成主控機(jī)子、后臺(tái)管理的不全面，影響整個(gè)電力系統(tǒng)的自動(dòng)化運(yùn)行，并將各種子系統(tǒng)的原有力量減弱，帶來不同程度的定期死機(jī)等不良影響，從這些不良因素來看，更要注重多方面的改進(jìn)措施，減少電源回路現(xiàn)象的出現(xiàn)。

1.3 數(shù)字電路的整體影響

在電力自動(dòng)化系統(tǒng)的設(shè)計(jì)中，開關(guān)量輸入以及輸出通道就會(huì)受到不同程度的影響，并造成隔離開關(guān)、斷路器堵住等現(xiàn)象，并造成縫合器的不連貫，產(chǎn)生不同程度的誤差，尤其是整個(gè)數(shù)字回路在受到外界干擾的影響下，由于干擾帶來誤動(dòng)等問題，此外，數(shù)字電路以及 cpu 也會(huì)受到不同程度的影響，容易造成邏輯錯(cuò)誤或者程序運(yùn)算上的不足，造成電力自動(dòng)化系統(tǒng)運(yùn)行的出軌，或者由此破壞微型機(jī)的芯片，影響整個(gè)功能發(fā)揮。

2 簡(jiǎn)述電力自動(dòng)化抗干擾技術(shù)中存在的問題

2.1 變電站倒閘操作管理措施

由于管理上的差異，尤其是變電站倒閘操作過程中出現(xiàn)的一系列操作失誤，就會(huì)帶來各種設(shè)備運(yùn)用的操作不當(dāng)，影響整個(gè)電力系統(tǒng)的正常運(yùn)行，因此，在具體的倒閘操作中，要做好各項(xiàng)配和工作，在檢修、擴(kuò)建、改建等多方面進(jìn)行深入的技術(shù)培訓(xùn)，保證維修、檢測(cè)人員的人生安全，做好設(shè)備管理的綜合技術(shù)應(yīng)用方式，從而形成穩(wěn)定的技術(shù)管理，提升整個(gè)工程的整體效益，更好的發(fā)揮出在倒閘操作中的自動(dòng)化運(yùn)行能力，減少干擾現(xiàn)象的發(fā)生，提高整個(gè)工作效率。

2.2 運(yùn)行故障的主要表現(xiàn)

在電力自動(dòng)化運(yùn)行模式中，有更多的因素會(huì)影響到整個(gè)自動(dòng)化過程的實(shí)現(xiàn)，尤其是在整個(gè)抗干擾技術(shù)的運(yùn)用中，編程過程的偏差，就會(huì)直接影響到數(shù)據(jù)的傳輸與速度的可靠性，造成多次重復(fù)運(yùn)算的產(chǎn)生，加大整個(gè)運(yùn)算的計(jì)算量，形成自動(dòng)化運(yùn)行中的負(fù)荷增高，影響整個(gè)計(jì)算機(jī)的運(yùn)行。特別是在一些變電所的直流系統(tǒng)、微點(diǎn)保護(hù)過程中，更加容易造成計(jì)算機(jī)信息技術(shù)的獲取失敗，產(chǎn)生不同的信號(hào)源，造成各種綜合工作量的加大，在選用信息的過程中，如果 CPU 的整體容量不夠，就會(huì)造成自動(dòng)化網(wǎng)絡(luò)的阻塞與模糊，形成資源管理的不足，嚴(yán)重影響整個(gè)抗干擾過程的整體技術(shù)運(yùn)用。

3 探討電力自動(dòng)化抗干擾技術(shù)的運(yùn)用

3.1 規(guī)范化管理程序的應(yīng)用

在電力系統(tǒng)自動(dòng)化抗干擾的故障處理中，要做好規(guī)范化的程序管理與綜合應(yīng)用。一是要做好人員的合理配制。通過人員組織的有效分配，明確人員的責(zé)任與工作目標(biāo)，形成電力系統(tǒng)正常、安全運(yùn)行的模式，并在完善規(guī)章制度管理的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)對(duì)電力系統(tǒng)繼電保護(hù)相關(guān)知識(shí)的培訓(xùn)，包括繼電保護(hù)的特點(diǎn)、故障成因等，形成繼電保護(hù)裝置與系統(tǒng)規(guī)范化管理的有效模式。二是做好繼電保護(hù)設(shè)備臺(tái)賬的建立。通過做好電力設(shè)備臺(tái)賬、運(yùn)行狀況、維護(hù)情況、事故分析、缺陷處理等檔案化的維護(hù)處理模式，實(shí)行嚴(yán)格的考核、跟蹤管理，并與獎(jiǎng)懲相銜接，尤其是對(duì)其中的二次設(shè)備要做好狀態(tài)監(jiān)測(cè)管理，更好的突出繼電保護(hù)監(jiān)測(cè)管理的良好狀態(tài)。

3.2 抗靜電放電的干擾技術(shù)運(yùn)用

通過規(guī)范化的試驗(yàn)研究，在電力系統(tǒng)自動(dòng)化裝置的整體運(yùn)行中，細(xì)化每一個(gè)管理環(huán)節(jié)，尤其是突出靜電放電情況下的技術(shù)出處理，在靜電電磁信號(hào)出現(xiàn)的情況下，這時(shí)就會(huì)形成不同程度的影響，因此，要從各個(gè)技術(shù)角度分析靜電放電技術(shù)水平的運(yùn)行方式，能全面提高整個(gè)抗干擾的技術(shù)能力。在具體的運(yùn)行中，可以采用多種方式，一是機(jī)箱金屬板的運(yùn)用模式，在自動(dòng)化裝置的運(yùn)行中，可以打破傳統(tǒng)的插件式金屬機(jī)械設(shè)備，通過整個(gè)方式的強(qiáng)力運(yùn)行，形成金屬殼的面板，再通過金屬面板背面與機(jī)箱框架的融合中，能起到更好的效果。二是盡量減少在面板上的裝置。采用各種技術(shù)的運(yùn)用方式，通過裝置運(yùn)用的綜合管理，對(duì)于液晶顯示的裝備，可以采用軟件進(jìn)行適當(dāng)?shù)募夹g(shù)保護(hù)，將面板上的開關(guān)、按鈕、信號(hào)燈等形成全面覆蓋的技術(shù)處理，更好的提升靜電釋放時(shí)帶來的干擾。

3.3 提升設(shè)備的抗干擾能力

設(shè)備運(yùn)行是一個(gè)重要的方面，在電力系統(tǒng)自動(dòng)化抗干擾技術(shù)中，要圍繞設(shè)備的整體技術(shù)提升，突出抗干擾技術(shù)的參與，主要是突破設(shè)備本身帶來的干擾程度，降低設(shè)備對(duì)信號(hào)源的獲取能力，并在整個(gè)系統(tǒng)的運(yùn)行狀態(tài)下形成良好的恢復(fù)狀態(tài)，實(shí)現(xiàn)硬件、軟件綜合抗干擾的能力，譬如，可以采用有效的 cpu 結(jié)構(gòu)，合理布置每一個(gè)綜合管理方式，全面配合設(shè)備機(jī)械、印刷板、電路布局等整個(gè)技術(shù)過程，重點(diǎn)做好設(shè)備在瞬間抗干擾能力方面的整體提升，從而有效減少電磁信號(hào)對(duì)電力系統(tǒng)自動(dòng)化的干擾，提升整個(gè)設(shè)備的綜合抗干擾能力。

3.4接地線的連接和加固

在全面提升設(shè)備的抗干擾能力的時(shí)候，主要是降低設(shè)備本身對(duì)電磁干擾的敏感程度，從而減少對(duì)干擾信號(hào)的獲取，并迅速?gòu)牟徽５倪\(yùn)行狀態(tài)中恢復(fù)過來，尤其是從硬件抗干擾與軟件抗干擾等兩個(gè)方面來掌握，采用多個(gè)有效的cpu結(jié)構(gòu)，并合宜的布置每一個(gè)硬件裝置，采用電動(dòng)化恢復(fù)功能運(yùn)用，在軟件的保護(hù)措施上，也使用另一種防護(hù)措施，全面配合設(shè)備機(jī)械、印制板、電路布局等全盤的選用，重點(diǎn)進(jìn)行瞬間抗干擾能力的整體提升，減少電磁信號(hào)對(duì)電力自動(dòng)化系統(tǒng)的整體干擾。

4 結(jié)語(yǔ)

從當(dāng)前電力系統(tǒng)自動(dòng)化抗干擾的技術(shù)運(yùn)用來看，要從多方面深入分析，圍繞干擾方式、傳播方式等多方面，突出自動(dòng)化裝置的優(yōu)化設(shè)計(jì)，在電力人員素質(zhì)提升、責(zé)任強(qiáng)化的前提下，充分考慮靜電信息干擾、電磁信號(hào)干擾、機(jī)箱面板材料、設(shè)備干擾等多方面的控制，圍繞整個(gè)設(shè)備的自動(dòng)化運(yùn)行方式，更好的發(fā)揮出電力系統(tǒng)自動(dòng)化的技術(shù)提升，形成更大的發(fā)展空間和效益。

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篇(5)

摘要：應(yīng)用型電氣類專業(yè)人才培養(yǎng)需要加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)。分析了目前我國(guó)該專業(yè)實(shí)踐教學(xué)中普遍存在的問題，從實(shí)踐教學(xué)體系構(gòu)建、實(shí)驗(yàn)設(shè)備整合、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容綜合、師資隊(duì)伍建設(shè)、校企合作深入等方面提出了改革措施，提高了該專業(yè)實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量。

關(guān)鍵詞：電氣類專業(yè)；實(shí)踐教學(xué)；問題；改革措施

中圖分類號(hào)：G642.0 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（2017）24-0245-02

實(shí)踐教學(xué)是人才培養(yǎng)方案的重要組成部分，是培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際，提高學(xué)生動(dòng)手能力和綜合創(chuàng)新能力的重要教學(xué)環(huán)節(jié)。電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)實(shí)踐性強(qiáng)，其實(shí)踐教學(xué)是專業(yè)教學(xué)最重要的環(huán)節(jié)之一，學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力是衡量該專業(yè)辦學(xué)的重要指標(biāo)。尤其是以應(yīng)用型人才培養(yǎng)為目標(biāo)的高校，該專業(yè)的實(shí)踐教學(xué)更是需要更新理念，完善教學(xué)體系，強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè)，以校企合作為突破口，大力進(jìn)行改革。

一、電氣類專業(yè)實(shí)踐教學(xué)現(xiàn)狀

1.實(shí)踐教學(xué)體系不完善，缺乏系統(tǒng)性。有些高校只是簡(jiǎn)單將實(shí)踐教學(xué)分為校內(nèi)課程實(shí)驗(yàn)，校外實(shí)習(xí)實(shí)踐。校內(nèi)實(shí)驗(yàn)課程基礎(chǔ)性、驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)居多，學(xué)生綜合應(yīng)用能力還未真正得到鍛煉，就直接跳躍到綜合素質(zhì)要求高的企業(yè)實(shí)習(xí)，造成知識(shí)脫節(jié)，學(xué)生去企業(yè)實(shí)習(xí)難以上手，只是停留在看的階段。還有的高校雖然還設(shè)計(jì)了實(shí)訓(xùn)、課程設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，在學(xué)生綜合應(yīng)用知識(shí)能力方面有所考慮，但實(shí)訓(xùn)內(nèi)容、課程設(shè)計(jì)題目十幾年幾乎不變，學(xué)生對(duì)專業(yè)領(lǐng)域的新技術(shù)難以掌握，也缺乏創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。也有高校在以上基礎(chǔ)上將各種技能大賽融入到實(shí)踐教學(xué)體系中，但做不到普及化和常態(tài)化，大多數(shù)學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新能力還是得不到鍛煉。

2.實(shí)驗(yàn)室功能劃分太細(xì)，課內(nèi)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容單一。目前我國(guó)該專業(yè)的教育多數(shù)還停留在傳統(tǒng)教育的模式上，偏重于理論知識(shí)的傳授。課內(nèi)實(shí)驗(yàn)教學(xué)多數(shù)采用一門課程對(duì)應(yīng)一個(gè)實(shí)驗(yàn)室，開設(shè)的實(shí)驗(yàn)多數(shù)為驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)，如各高校該專業(yè)實(shí)驗(yàn)室有電工、電子、電機(jī)與拖動(dòng)、繼電保護(hù)等，這種劃分功能單一，實(shí)驗(yàn)方法、儀器、原理都采用固定模式，學(xué)生在整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中被動(dòng)地按指導(dǎo)書的要求，“裝配”元器件，缺乏對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)，創(chuàng)新更無從談起。

3.雙師雙能型教師缺乏。要實(shí)現(xiàn)應(yīng)用型人才培養(yǎng)，必須加大雙師雙能型教師占比。由于社會(huì)評(píng)價(jià)體系中過于看重高校教師的學(xué)歷、職稱，導(dǎo)引著教師們不斷攻讀學(xué)位、專搞科研成果，忽略實(shí)踐教學(xué)能力的提升，更沒人愿意主動(dòng)到企業(yè)鍛煉，所以自身雙師雙能型師資的培養(yǎng)跟不上用型人才培養(yǎng)的需要。引進(jìn)企業(yè)或有實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)人員又由于薪資待遇沒有優(yōu)勢(shì)，對(duì)人員的補(bǔ)充非常有限，引入人員也缺乏教學(xué)專業(yè)素養(yǎng)，真正能為教學(xué)服務(wù)的雙師雙能型教師嚴(yán)重缺乏，這成了制約實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量提高的瓶頸之一。

4.校外實(shí)踐教學(xué)基地建設(shè)水平參差不齊，作用沒有充分發(fā)揮。校外實(shí)踐教學(xué)基地是實(shí)踐教學(xué)實(shí)施的重要場(chǎng)所，其建設(shè)水平直接影響實(shí)踐教學(xué)的實(shí)施和質(zhì)量。目前國(guó)內(nèi)各高校的校外實(shí)踐教學(xué)基地多數(shù)以校企合作的方式進(jìn)行，從數(shù)量上看每個(gè)學(xué)校都有自己的校企合作單位，但真正的教學(xué)實(shí)施卻不盡人意。企業(yè)面對(duì)盈利的壓力，沒有時(shí)間、人員、設(shè)備專門為學(xué)校服務(wù)，而學(xué)校通常出于安全、管理等方面考慮也很難帶領(lǐng)學(xué)生開展真正的工程應(yīng)用訓(xùn)練。也有部分企業(yè)為了自己的人才儲(chǔ)備，提供各種條件配合學(xué)校的實(shí)踐教學(xué)，但學(xué)生由于對(duì)行業(yè)不感興趣、畢業(yè)后另有打算、積極性不高等各種原因，也使企業(yè)的積極受挫，逐漸形成惡性循環(huán)。

二、電氣類專業(yè)實(shí)踐教學(xué)改革策略

1.構(gòu)建五位一體的實(shí)踐教學(xué)體系，全方位提升學(xué)生實(shí)踐能力。構(gòu)建“實(shí)驗(yàn)教學(xué)、實(shí)習(xí)/實(shí)訓(xùn)、社會(huì)實(shí)踐、畢業(yè)設(shè)計(jì)、學(xué)科競(jìng)賽”五位一體的實(shí)踐教學(xué)體系。實(shí)驗(yàn)教學(xué)重點(diǎn)抓實(shí)驗(yàn)室建設(shè)和管理規(guī)范化，資金投入要更加符合應(yīng)用型人才培養(yǎng)需要，消除“一課一室”純粹輔助理論教學(xué)現(xiàn)象。實(shí)習(xí)/實(shí)訓(xùn)重點(diǎn)融合實(shí)習(xí)和工作兩種行為、學(xué)生和員工兩種身份、教學(xué)和實(shí)習(xí)兩種過程。社會(huì)實(shí)踐以素質(zhì)教育為核心，樹立學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐觀，開展職業(yè)道德教育，培養(yǎng)敬業(yè)精神。畢業(yè)設(shè)計(jì)選題要與生產(chǎn)實(shí)踐相結(jié)合，采用學(xué)校導(dǎo)師和企業(yè)導(dǎo)師共同執(zhí)導(dǎo)的雙導(dǎo)師制，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生綜合應(yīng)用能力。學(xué)科競(jìng)賽加強(qiáng)“常態(tài)化、普及化、職業(yè)化、嵌入化”四化建設(shè)。開展各種形式的學(xué)科競(jìng)賽，使其常態(tài)化發(fā)展。將參加學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)可以取得課外學(xué)分納入人才培養(yǎng)方案，擴(kuò)大其受益面，實(shí)現(xiàn)其常態(tài)化發(fā)展。和企業(yè)合作，開展技術(shù)培訓(xùn)，進(jìn)行職業(yè)技能大賽，將學(xué)科競(jìng)賽的形式和內(nèi)容向職業(yè)化方向引導(dǎo)。

2.整合專業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)備，分層次、遞進(jìn)式開展實(shí)踐教學(xué)。根據(jù)電氣類專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和要求，通過對(duì)實(shí)驗(yàn)室結(jié)構(gòu)的調(diào)整，將本專業(yè)實(shí)驗(yàn)室整合成基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)平臺(tái)、綜合實(shí)驗(yàn)平臺(tái)、創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)平臺(tái)、技能培訓(xùn)平臺(tái)四大部分。如將電工、電子實(shí)驗(yàn)室整合到基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)平臺(tái)，將電機(jī)拖動(dòng)、交流調(diào)速、電氣控制、plc工業(yè)控制實(shí)驗(yàn)室整合到綜合實(shí)驗(yàn)平臺(tái)，將機(jī)器人、電子工藝實(shí)驗(yàn)室、3D模型制作室等整合到創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)平臺(tái)，將電工培訓(xùn)室、PLC培訓(xùn)室、CAD培訓(xùn)室整合到技能培訓(xùn)平臺(tái)，各平臺(tái)技能滿足原有實(shí)驗(yàn)教學(xué)要求，又增加了綜合實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，有利于學(xué)生綜合實(shí)踐能力的提高。

3.通過綜合實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，串接專業(yè)課知識(shí)點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力。根據(jù)電氣類專業(yè)教學(xué)計(jì)劃的要求，針對(duì)我校原來實(shí)驗(yàn)教學(xué)的狀況和存在的問題，科學(xué)的整合實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容。如：打破傳統(tǒng)“三電”基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)課程安排，增加綜合性實(shí)訓(xùn)――電子裝配。通過安裝調(diào)頻調(diào)幅廣播、四通道遙控賽車、小型電視機(jī)、視頻播放器等綜合項(xiàng)目，使學(xué)生掌握一般電子產(chǎn)品及相關(guān)電路的設(shè)計(jì)、安裝、焊接、調(diào)試、測(cè)量等知識(shí)和技能。將電路分析、電機(jī)與拖動(dòng)基礎(chǔ)、電氣CAD、電力電子技術(shù)、交直流調(diào)速、電氣控制與PLC應(yīng)用、C語(yǔ)言及程序設(shè)計(jì)、傳感器及檢測(cè)技術(shù)、自動(dòng)控制原理、自動(dòng)儀表及過程控制、計(jì)算機(jī)控制技術(shù)、控制系統(tǒng)仿真（Matlab）、變頻器控制及應(yīng)用、組態(tài)軟件與觸摸屏應(yīng)用等課程專業(yè)知識(shí)綜合應(yīng)用到PLC綜合課程設(shè)計(jì)、單片機(jī)控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)、電子裝配實(shí)習(xí)、自動(dòng)控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)與仿真等獨(dú)立實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)中來，培養(yǎng)學(xué)生“以PLC可編程控制器為核心的電氣控制系統(tǒng)應(yīng)用能力、以單片機(jī)為核心的計(jì)算機(jī)控制系統(tǒng)軟硬件開發(fā)及應(yīng)用能力、以交直流調(diào)速為核心的控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)和應(yīng)用能力、以工廠供配電為核心的供配電技術(shù)應(yīng)用能力”四個(gè)方面的專業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力。

4.實(shí)行“雙聘雙掛”的實(shí)踐教師隊(duì)伍建設(shè)制度，提高教師實(shí)踐教學(xué)水平。“雙聘雙掛”即聘請(qǐng)企業(yè)在職人員作為學(xué)校兼職教師指導(dǎo)綜合實(shí)訓(xùn)、畢業(yè)設(shè)計(jì)等教學(xué)任務(wù)，提高教學(xué)內(nèi)容和生產(chǎn)實(shí)際的結(jié)合度。選派教師到企業(yè)掛職或培訓(xùn)，提高自身教師隊(duì)伍的實(shí)踐教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和能力。建立合理的薪酬體系，提高實(shí)踐教師的薪酬待遇；建立多渠道的職稱評(píng)審制度，政策上引導(dǎo)教師提高實(shí)踐能力。

5.深化校企合作，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)教融合。要深化校企合作，不斷探索適合學(xué)校和學(xué)生發(fā)展的合作方式。企業(yè)為學(xué)生提供實(shí)習(xí)崗位，培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)素質(zhì)、動(dòng)手能力和創(chuàng)新精神。學(xué)校從實(shí)習(xí)生中選拔優(yōu)秀人才，滿足企業(yè)日益增長(zhǎng)的用工需求，從企業(yè)聘請(qǐng)技術(shù)專家參與人才培養(yǎng)方案修訂，課程體系完善、課程建設(shè)等專業(yè)建設(shè)工作。教師和企業(yè)聯(lián)合申報(bào)省級(jí)、國(guó)家級(jí)縱向課題，互相支撐，既提高企業(yè)產(chǎn)品研發(fā)能力，也提高教師科研能力。教師承擔(dān)企業(yè)橫向課題，為企業(yè)提供技術(shù)支持，幫助企業(yè)解決技術(shù)難題，也可利用企業(yè)的設(shè)備開展教學(xué)研究，提高教師實(shí)踐教學(xué)水平。校企合作開展學(xué)分置換，聯(lián)合建設(shè)實(shí)驗(yàn)室（生產(chǎn)車間），將企業(yè)的崗前培訓(xùn)或資格認(rèn)證在學(xué)校完成，建立校企合作的優(yōu)勢(shì)。

綜上所述，應(yīng)用型電氣類專業(yè)教學(xué)要堅(jiān)持“理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)并重、實(shí)踐能力與創(chuàng)新能力并重、課內(nèi)與課外教學(xué)并重”的發(fā)展模式，從以上各個(gè)方面加強(qiáng)建設(shè)和改革。

參考文獻(xiàn)：

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篇(6)

關(guān)鍵詞：企業(yè)；電氣自動(dòng)化；人才培養(yǎng)

當(dāng)代社會(huì)，高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)日新月異的發(fā)展，電氣自動(dòng)化技術(shù)也現(xiàn)代社會(huì)伴隨企業(yè)發(fā)展的重要工具，電氣自動(dòng)化的出現(xiàn)大幅度的提高了企業(yè)的生產(chǎn)效率，已經(jīng)在很多企業(yè)內(nèi)得到了廣泛的應(yīng)用。作為企業(yè)的員工來說，必須要對(duì)新技術(shù)進(jìn)行快速的掌握，而作為企業(yè)來說，如何讓員工盡快的對(duì)新技術(shù)新設(shè)備熟練掌握就成為工作的重點(diǎn)之一。因此，在企業(yè)內(nèi)部怎樣開展電氣自動(dòng)化專業(yè)技術(shù)的人才培養(yǎng)，是企業(yè)應(yīng)該認(rèn)真考慮的一個(gè)問題。

1、電氣自動(dòng)化對(duì)于企業(yè)的意義

目前，電氣自動(dòng)化已經(jīng)在社會(huì)各行各業(yè)都有所涉及和應(yīng)用，小到開關(guān)閥門大到航天研修，幾乎所有的領(lǐng)域都涉及到了電氣自動(dòng)化，因此電氣自動(dòng)化專業(yè)技術(shù)人才在企業(yè)的地位變得尤為重要。該技術(shù)設(shè)計(jì)的范圍包括:電力電子技術(shù)、系統(tǒng)運(yùn)行、信息處理、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、電子及自動(dòng)控制等。由于電氣自動(dòng)化技術(shù)的應(yīng)用領(lǐng)域不斷的拓寬，這項(xiàng)新型學(xué)科和社會(huì)生產(chǎn)生活的聯(lián)系越來越緊密，而且發(fā)展的勢(shì)頭十分迅速，在技術(shù)方面也逐步的走向成熟。電氣自動(dòng)化學(xué)科作為高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的重要組成部分之一，順應(yīng)著科技的發(fā)展帶來的信息化、自動(dòng)化和技術(shù)化的需求，企業(yè)對(duì)電氣自動(dòng)化專業(yè)人才的培養(yǎng)在此時(shí)也就顯得尤為重要，而且十分迫切。在我國(guó)順利加入世界貿(mào)易組織的幾年來，外國(guó)企業(yè)進(jìn)入中國(guó)時(shí)也帶來了其先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)，導(dǎo)致這一領(lǐng)域的人才需求量猛增，而高校對(duì)這一領(lǐng)域人才的培養(yǎng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠企業(yè)的需求，而且培養(yǎng)的人才相對(duì)滯后于技術(shù)的進(jìn)步，因此，如何在企業(yè)內(nèi)部進(jìn)行專業(yè)性的人才培養(yǎng)，是企業(yè)面臨的一個(gè)重要問題，解決好這個(gè)問題，企業(yè)的發(fā)展就有了新技術(shù)的支持，反之，則會(huì)阻礙企業(yè)的快速發(fā)展。

2、企業(yè)電氣自動(dòng)化專業(yè)人才的培養(yǎng)途徑

由于電氣自動(dòng)化專業(yè)技術(shù)人才在目前相對(duì)缺乏，也使得電氣自動(dòng)化這一行業(yè)變得“吃香”，被越來越多的人所接受。其原因在于人才的緊缺使得這一行業(yè)的就業(yè)比較容易，而且工作的環(huán)境舒適，收入也相當(dāng)可觀，還有就是受社會(huì)輿論的影響及家庭的導(dǎo)向，讓很多人對(duì)電氣自動(dòng)化專業(yè)產(chǎn)生了濃厚的興趣。就企業(yè)而言，一項(xiàng)重要的工作就是怎樣招到有能力、有潛力的專業(yè)技術(shù)人才。

2.1招收員工的方向

企業(yè)招工，需要考慮的因素有很多，第一，要考慮員工對(duì)本工作的熱情和興趣。一個(gè)人只有對(duì)這項(xiàng)工作感興趣，才會(huì)在工作中有激情，工作能力才能得到體現(xiàn)，對(duì)企業(yè)的發(fā)展會(huì)產(chǎn)生大的推動(dòng)作用，如過對(duì)工作沒有興趣，那么直接會(huì)影響到工作的熱情，其消極情緒更是會(huì)對(duì)身邊的人造成影響。第二，對(duì)員工的素質(zhì)要進(jìn)行衡量。電氣自動(dòng)化專業(yè)需要身后的物力和數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，外語(yǔ)也要有較高的水平，只有招到這樣的人才，企業(yè)在培養(yǎng)的時(shí)候才能花費(fèi)最少的精力和經(jīng)費(fèi)取得最大的收益，是值得培養(yǎng)的，原因在于培養(yǎng)出的人才對(duì)企業(yè)以后的發(fā)展有百利而無一害，可以最大限度的提高企業(yè)的效益。

2.2企業(yè)對(duì)電氣自動(dòng)化專業(yè)人才的培養(yǎng)

首先，對(duì)員工進(jìn)行企業(yè)文化教育。每一個(gè)企業(yè)都有自己的企業(yè)文化，企業(yè)文化是企業(yè)的靈魂和導(dǎo)向，開始培訓(xùn)時(shí)要讓員工了解自己的企業(yè)文化，給與正確的引導(dǎo)，讓員工從心底喜歡這個(gè)企業(yè)，避免員工在以后出現(xiàn)跳槽的現(xiàn)象，否則企業(yè)付出人力、物力和財(cái)力培養(yǎng)出的專業(yè)人卻成為其他企業(yè)的員工，無形中為自己的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手增強(qiáng)了競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力。員工對(duì)企業(yè)的了解一般都是從企業(yè)文化開始的，良好的第一印象可以使員工對(duì)以后的工作產(chǎn)生極大的作用，企業(yè)思想道德方面的教育也能增強(qiáng)員工對(duì)企業(yè)的忠誠(chéng)度，提升員工自身的榮譽(yù)感和企業(yè)的凝聚力。

其次，對(duì)有一定電氣自動(dòng)化抓也知識(shí)的員工進(jìn)行重點(diǎn)的培養(yǎng)。企業(yè)招收的這部分員工由于對(duì)電氣自動(dòng)化知識(shí)有一定的了解，但往往只是存在與知識(shí)的表面或者理論上，而具體的實(shí)踐操作和動(dòng)手能力相對(duì)較差，怎樣讓員工把理論和時(shí)間操作完美的結(jié)合在一起，是培訓(xùn)中的重點(diǎn)工作，一般所采用的方法就是讓員工親自到車間，對(duì)其進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，提高員工的的動(dòng)手能力。這種方法最大的優(yōu)點(diǎn)在于，員工在實(shí)際操作過程中難免會(huì)遇到一些問題，而解決的過程，就是理論與實(shí)踐結(jié)合的過程，問題一旦解決，員工對(duì)這項(xiàng)技術(shù)也就有了較深的記憶，能盡快的使員工進(jìn)入到工作的狀態(tài)中。

最后，鍛煉員工既有良好的心理素質(zhì)和強(qiáng)健的體魄和。俗話說：“身體是革命的本錢”，只有具有強(qiáng)健的身體條件才能在工作崗位上不出現(xiàn)任何問題，雖然這個(gè)行業(yè)的薪資水平較高，但工作量和工作壓力都很大，因此必須要有一個(gè)強(qiáng)健的體魄作為基本的保障。再者，員工畢竟是員工，難免會(huì)出現(xiàn)犯錯(cuò)誤的情況，因此必須有一個(gè)良好的心態(tài)虛心的接受批評(píng)，這樣才能在工作中不斷的突破自我，取得成功。作為電氣自動(dòng)化部門的員工，如果沒有一個(gè)良好的心理素質(zhì)和健康的體魄，在工作中會(huì)感覺到壓力非常大，也就會(huì)長(zhǎng)生負(fù)面情緒，一旦有這樣的情況出現(xiàn)，其結(jié)果只能是被企業(yè)所淘汰。

3、企業(yè)培養(yǎng)電氣自動(dòng)化專業(yè)人才的發(fā)展前景

當(dāng)代社會(huì)企業(yè)與企業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)也非常激烈，挖角現(xiàn)象較為嚴(yán)重，因此企業(yè)培養(yǎng)自己的電氣自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)人才就顯得尤為重要。企業(yè)通過自身的能力，集中人力物力財(cái)力對(duì)有潛力的員工進(jìn)行專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)，把其作為企業(yè)的有生力量，為企業(yè)的未來培養(yǎng)骨干人才。這樣一來，培養(yǎng)的人才對(duì)企業(yè)會(huì)產(chǎn)生感情，不容易被人挖走或自己跳槽，并且能盡自己最大努力服務(wù)于企業(yè)。企業(yè)還可以以這種機(jī)制形成循環(huán)培養(yǎng)模式，讓企業(yè)優(yōu)秀的員工對(duì)新員工進(jìn)行幫助，帶動(dòng)新員工進(jìn)步，共同發(fā)展。現(xiàn)代社會(huì)存在一個(gè)較為嚴(yán)重的現(xiàn)象，大多數(shù)企業(yè)在招收員工的時(shí)候提出必須要有經(jīng)驗(yàn)，對(duì)剛畢業(yè)的大學(xué)生不屑一顧，這種觀念是不正確的。對(duì)于沒有工作經(jīng)驗(yàn)的大學(xué)生來說，最大的優(yōu)勢(shì)在于對(duì)工作有較高的熱情，往往是任勞任怨，工作非常積極。而且學(xué)習(xí)能力上很強(qiáng)，沒有消極怠工的現(xiàn)象。而有經(jīng)驗(yàn)的員工，對(duì)工作挑三揀四，對(duì)企業(yè)缺乏歸屬感，常常由于高薪水而跳槽，因此不利于與企業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。這樣以來，企業(yè)培養(yǎng)屬于自己的電氣化人才才是最為重要的。

4、小結(jié)

總而言之，企業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展靠的是專業(yè)技術(shù)人才，而電氣自動(dòng)化專業(yè)由于其涉及的領(lǐng)域非常廣泛，企業(yè)對(duì)該技術(shù)類的人才的培養(yǎng)應(yīng)該積極的進(jìn)行。培養(yǎng)出屬于企業(yè)自己的大量技術(shù)人才在企業(yè)以后的發(fā)展中服務(wù)與企業(yè)，使企業(yè)在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)正更具有潛力和競(jìng)爭(zhēng)力，對(duì)企業(yè)的發(fā)展壯大，是一個(gè)良性的循環(huán)過程。日常生活中，這樣的實(shí)際案例也有很多，很多大型的外資企業(yè)每年都有很多的培訓(xùn)計(jì)劃，例如市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、企業(yè)企劃、禮儀、拓展訓(xùn)練等等，雖然這些項(xiàng)目培訓(xùn)需要花費(fèi)的資金很多，但對(duì)于企業(yè)長(zhǎng)遠(yuǎn)利益來說，一方面營(yíng)造了一個(gè)良好的企業(yè)文化，對(duì)企業(yè)也是一個(gè)正面的宣傳，另一方面，員工得到培訓(xùn)后，自身的素質(zhì)能力都得到提升，對(duì)于企業(yè)的發(fā)展是非常有利的。

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