序論：寫作是一種深度的自我表達(dá)。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內(nèi)心深處的真相，好投稿為您帶來(lái)了七篇熱點(diǎn)經(jīng)濟(jì)論文范文，愿它們成為您寫作過(guò)程中的靈感催化劑，助力您的創(chuàng)作。

篇(1)

一、2010年傳媒學(xué)術(shù)界關(guān)注了什么：基于高頻詞的傳媒學(xué)術(shù)熱點(diǎn)分析

詞頻分析可以歸納出某一研究領(lǐng)域文獻(xiàn)中詞匯的出現(xiàn)頻率，通過(guò)統(tǒng)計(jì)高頻詞可以分析出該領(lǐng)域的研究熱點(diǎn)和發(fā)展動(dòng)向。我們對(duì)2010年度傳媒經(jīng)濟(jì)的312篇論文的題目、摘要、關(guān)鍵詞進(jìn)行了詞頻分析，剔除無(wú)意義的虛詞后共篩選出傳媒經(jīng)濟(jì)研究的50個(gè)實(shí)詞高頻詞（見(jiàn)表1）。

統(tǒng)計(jì)結(jié)果表明：

（一）媒介類型：總體上，四大傳統(tǒng)媒介仍然是學(xué)界研究的重中之重，但新媒體對(duì)于學(xué)術(shù)研究的影響巨大，圖書(shū)出版業(yè)位列第三，手機(jī)媒體成為研究新寵。

如果我們從媒介類型的角度將詞義意義相近的熱詞進(jìn)行進(jìn)一步的歸類合并，我們可以看到，盡管以網(wǎng)絡(luò)為代表的新媒體（“網(wǎng)絡(luò)”、“新媒體”、“互聯(lián)網(wǎng)”、“手機(jī)”）是學(xué)術(shù)界研究的熱點(diǎn)（總詞頻數(shù)為218），但是對(duì)4大傳統(tǒng)媒介的研究依然是學(xué)術(shù)界研究的重中之重（總詞頻數(shù)為356），是新媒體研究總數(shù)的1．63倍。當(dāng)然，新媒體之于傳統(tǒng)媒體的影響是巨大的，絕大多數(shù)對(duì)于傳統(tǒng)媒體的研究都是在新媒體影響背景下所做的范式轉(zhuǎn)型、規(guī)則變化、操作對(duì)策等方面的研究。

就單一媒體類別的研究而言，期刊（含科技期刊165）研究占據(jù)首位；網(wǎng)絡(luò)（含互聯(lián)網(wǎng)）的研究居第二位（114）；而出版研究（含圖書(shū)、出版社、出版業(yè)，共計(jì)112）則居第三位。傳統(tǒng)意義上媒介研究重點(diǎn)的報(bào)紙（含報(bào)業(yè)，112）、電視（79）忝列其后；此外，手機(jī)媒體的研究也開(kāi)始成為學(xué)術(shù)研究的新寵（49）。

（二）熱點(diǎn)議題：出版因改制動(dòng)作巨大而成為學(xué)術(shù)界熱議的第一議題；其次，傳媒產(chǎn)業(yè)和傳媒市場(chǎng)也是人們最為關(guān)注的一級(jí)議題。此外，在去年的學(xué)界視野中，營(yíng)銷、改革、品牌、廣告、管理、競(jìng)爭(zhēng)也是人們熱議的研究主題。

如果我們將媒介類型之外的熱詞看作是學(xué)術(shù)界研究的熱點(diǎn)議題的話，在將其按照詞頻數(shù)做三分法分析，我們可以看到，排列在學(xué)界熱切研究第一陣列的有：出版、產(chǎn)業(yè)和市場(chǎng)；第二陣列的研究議題是：營(yíng)銷、改革、品牌、廣告、管理、競(jìng)爭(zhēng)。與人們一般印象形成鮮明對(duì)照的是，某些政策上、實(shí)踐領(lǐng)域大轟大嗡的議題，在學(xué)術(shù)界的研究視野中熱度并不很高，比如：三網(wǎng)融合、轉(zhuǎn)企改制、文化產(chǎn)業(yè) 、版權(quán)以及產(chǎn)業(yè)鏈等。此外，中國(guó)的媒介經(jīng)濟(jì)學(xué)研究在研究中國(guó)傳媒經(jīng)濟(jì)問(wèn)題時(shí)參照、借鑒最多的是美國(guó)的傳媒業(yè)，同時(shí)也較多地借用了經(jīng)濟(jì)學(xué)的理論或方法。

二、2010年學(xué)術(shù)界如何研究傳媒經(jīng)濟(jì)：基于內(nèi)容分析的研究方法分析

本課題組結(jié)合內(nèi)容分析得到的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，對(duì)2010年年度傳媒經(jīng)濟(jì)的研究方法與學(xué)科交叉情況進(jìn)行了客觀的描述，以期從宏觀的角度整體把握本年度傳媒經(jīng)濟(jì)研究的總體狀況。

（一）定性研究為主，重視個(gè)案分析和調(diào)查研究

2010年年度的傳媒經(jīng)濟(jì)實(shí)證研究中，定性研究數(shù)量是定量研究的2．7倍。有學(xué)者曾通過(guò)內(nèi)容分析法對(duì)比了中國(guó)與美國(guó)的新聞傳播學(xué)研究方法，研究結(jié)果是“與美國(guó)相反，中國(guó)的新聞傳播學(xué)研究方法中定性研究方法處于絕對(duì)主導(dǎo)地位（80．8％）而定量研究很少（15．6％）”??。相較而言，傳媒經(jīng)濟(jì)的定量研究量高于國(guó)內(nèi)新聞傳播學(xué)的總體水平，更偏重于研究的精確性和可量化性。

在定性研究方面，傳媒經(jīng)濟(jì)以個(gè)案研究法（34％）、文獻(xiàn)分析法（16．1％）為主，而新聞傳播學(xué)則更偏重于文獻(xiàn)分析法（38．2％ ），這說(shuō)明傳媒經(jīng)濟(jì)更加重視對(duì)個(gè)案和典型的研究。在定量研究方面，傳媒經(jīng)濟(jì)以調(diào)查法（60．4％）、內(nèi)容分析法（18．9％）為主，此外也有部分研究引入了模型分析（18．8％），而新聞傳播學(xué)中內(nèi)容分析法占據(jù)顯著地位。與新聞傳播學(xué)相比，傳媒經(jīng)濟(jì)研究更注重于大量實(shí)際數(shù)據(jù)的收集，研究難度與研究投入較大，但在定量研究的數(shù)據(jù)處理方面，仍以簡(jiǎn)單的頻數(shù)（13．3％）、描述統(tǒng)計(jì)（55．6％）為主，數(shù)據(jù)的深入挖掘和解析有待提高。

（二）產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)、微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)視角占主流，技術(shù)成為關(guān)注焦點(diǎn)

2010年年度涉及學(xué)科交叉的傳媒經(jīng)濟(jì)論文有105篇，學(xué)科交叉論文比例為34％，與經(jīng)濟(jì)學(xué)（69％）、管理學(xué)（25％）的交叉最多。由于傳媒經(jīng)濟(jì)構(gòu)架于不同的經(jīng)濟(jì)學(xué)理論和分析方法之上，因此經(jīng)濟(jì)學(xué)理論是研究傳媒經(jīng)濟(jì)問(wèn)題的基礎(chǔ)理論，較常用的研究視角包括微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)、制度經(jīng)濟(jì)學(xué)和政治經(jīng)濟(jì)學(xué)。2010年傳媒經(jīng)濟(jì)學(xué)的產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)視角最多（45％），其次為微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)（41％），制度經(jīng)濟(jì)學(xué)（9％）、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)（2％）、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)（7％）涉及較少。

經(jīng)濟(jì)、技術(shù)、制度是影響傳媒經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要力量，涉及宏觀環(huán)境對(duì)傳媒業(yè)影響的論文有143篇。數(shù)字化、三網(wǎng)融合、電子書(shū)、微博等新的媒介技術(shù)和形式的爆發(fā)使技術(shù)（33．6％）成為對(duì)傳媒經(jīng)濟(jì)研究涉及最多的宏觀領(lǐng)域，整體的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)（經(jīng)濟(jì)29．4％）和政府規(guī)制（政治26．6％）也是研究者在研究中涉及的重要因素，而傳媒經(jīng)濟(jì)對(duì)社會(huì)因素（10．5％）關(guān)注不多。

三、年度研究熱點(diǎn)與研究趨勢(shì)：基于社會(huì)網(wǎng)絡(luò)分析

圖1是對(duì)2010年入選的所有傳媒經(jīng)濟(jì)學(xué)科的論文的關(guān)鍵詞、題目和摘要做的社會(huì)網(wǎng)絡(luò)分析，使用的軟件為NetDraw2．054版本。

（一）核心層、中間層、邊緣地帶：傳媒經(jīng)濟(jì)研究分層明顯

結(jié)點(diǎn)（node）大小表示的是度數(shù)（degree），結(jié)點(diǎn)每與另外一個(gè)結(jié)點(diǎn)發(fā)生一次聯(lián)系（無(wú)論是主動(dòng)還是被動(dòng)、是流入還是流出）即為1度，結(jié)點(diǎn)越大表示與別的結(jié)點(diǎn)之間的聯(lián)系度越高。從圖中可以看出，傳媒、出版、融合、廣告等為今年傳媒經(jīng)濟(jì)學(xué)研究的焦點(diǎn)和重點(diǎn)。每?jī)蓚€(gè)結(jié)點(diǎn)之間線條的粗細(xì)程度表示的是兩者的關(guān)系密切度，兩個(gè)結(jié)點(diǎn)之間的線條越粗表示兩者之間的聯(lián)系越緊密，從上圖可以看出，數(shù)字―出版、媒介―融合、三網(wǎng)―融合、科技―期刊、植入―廣告等關(guān)鍵詞之間的緊密度很高，這也一定程度上反映了今年傳媒經(jīng)濟(jì)學(xué)科研究的興趣和前沿。

在以上分析的基礎(chǔ)上，本研究還對(duì)關(guān)涉的關(guān)鍵詞進(jìn)行了K－cores分析，不同結(jié)點(diǎn)的顏色代表意義不同，可以看出，整個(gè)網(wǎng)絡(luò)有三層構(gòu)成：核心層、中間層和邊緣地帶，紅色的結(jié)點(diǎn)處在整個(gè)網(wǎng)絡(luò)的核心層，主要有以下關(guān)鍵詞：傳媒、出版、融合、模式、營(yíng)銷、整合、數(shù)字、出版、媒介、改革、體制等；藍(lán)色的結(jié)點(diǎn)處在整個(gè)網(wǎng)絡(luò)的中間層，主要有以下關(guān)鍵詞：廣告、報(bào)業(yè)、手機(jī)、集團(tuán)、轉(zhuǎn)型、三網(wǎng)、競(jìng)爭(zhēng)力等；黑色的結(jié)點(diǎn)處在整個(gè)網(wǎng)絡(luò)的邊緣層，包括制度經(jīng)濟(jì)學(xué)、風(fēng)險(xiǎn)投資、電子閱讀、關(guān)系社會(huì)等，說(shuō)明傳媒經(jīng)濟(jì)學(xué)研究的議題還主要基于傳統(tǒng)議題的基礎(chǔ)上，對(duì)新的研究議題和對(duì)象的擴(kuò)展度不夠。

（二）研究熱點(diǎn)：微博客、植入廣告、媒介融合

由于2010年年度的論文很難以被引用的次數(shù)（一般而言，論文被引率高點(diǎn)發(fā)生在發(fā)表后的3―4年）來(lái)判斷其重要性與關(guān)注度，但從CNKI的下載頻次多少這一指標(biāo)，可以在相當(dāng)程度上說(shuō)明某篇傳媒經(jīng)濟(jì)研究論文及其所代表的研究領(lǐng)域的被關(guān)注程度。一般而言，下載頻次越高說(shuō)明其影響力越大，關(guān)注程度高，有可能成為未來(lái)研究的熱點(diǎn)。以下為下載頻次在300次以上的論文，共18篇。??（見(jiàn)表2）

結(jié)合前文詞頻分析的結(jié)果、社會(huì)網(wǎng)絡(luò)分析結(jié)果以及18篇高下載頻次論文的研究?jī)?nèi)容可以發(fā)現(xiàn)，本年度傳媒經(jīng)濟(jì)研究的媒體熱點(diǎn)是微博客。表2論文中以微博為研究對(duì)象的論文有3篇，平均下載頻次為736次，并且“微博價(jià)值：核心功能、延伸功能與附加功能” 下載量超過(guò)了千次，此外還有眾多論文從微博媒介性質(zhì)、盈利模式、營(yíng)銷應(yīng)用等方面對(duì)這一新的媒介形式展開(kāi)了研究。本年度媒介產(chǎn)業(yè)的研究熱點(diǎn)是媒介融合，3篇有關(guān)媒介融合的文章下載頻次為352，并且“媒介融合”一詞出現(xiàn)的詞頻也達(dá)到了52次，三網(wǎng)融合背景、產(chǎn)業(yè)視角和綜述性回顧是本年度媒介融合研究的亮點(diǎn)。2010年年度廣告方面的研究熱點(diǎn)是植入廣告，2篇論文的平均下載頻次為457次，對(duì)新的植入方式的探究和對(duì)其廣告效果的評(píng)價(jià)研究使植入廣告的研究趨于成熟。此外媒介規(guī)制與體制、新媒體對(duì)傳統(tǒng)媒體的沖擊及傳統(tǒng)媒體的轉(zhuǎn)型研究等傳統(tǒng)仍舊是傳媒經(jīng)濟(jì)研究者持續(xù)關(guān)注的話題。

注釋：

??《中國(guó)傳媒發(fā)展指數(shù)報(bào)告（2011）》項(xiàng)目組由中國(guó)人民大學(xué)新聞學(xué)院教授、中國(guó)人民大學(xué)新聞與社會(huì)發(fā)展研究中心副主任喻國(guó)明主持，本文由宋美杰完成初稿，喻國(guó)明修改并定稿。本文中內(nèi)容分析部分的數(shù)據(jù)采集和統(tǒng)計(jì)分析由宋美杰、劉佳瑩、許子豪、朱爾皓、陳瑾、陳宇完成，李彪對(duì)于本文的社會(huì)網(wǎng)絡(luò)分析圖的形成也有貢獻(xiàn)。

??本文選取了2010年CSSCI收錄的新聞傳播核心期刊15本，輔助以2008年北大圖書(shū)館中文核心期刊G0／G21信息與傳播、新聞學(xué)、新聞事業(yè)期刊15本，30份期刊消除重疊后獲得了樣本選取期刊：編輯學(xué)報(bào)、國(guó)際新聞界、新聞與傳播研究、新聞大學(xué)、現(xiàn)代傳播、編輯之友、編輯學(xué)刊、當(dāng)代傳播、出版科學(xué)、中國(guó)編輯、出版發(fā)行研究、中國(guó)出版、廣告大觀、現(xiàn)代廣告、新聞愛(ài)好者、新聞界、青年記者、新聞戰(zhàn)線、新聞與寫作、新聞?dòng)浾?、中?guó)記者、中國(guó)報(bào)業(yè)、電視研究、傳媒觀察等。選擇以上期刊中已經(jīng)被CNKI收錄的（截止日期為2010年12月23日）2010年度全年的與傳媒經(jīng)濟(jì)研究相關(guān)的論文，此外以傳媒經(jīng)濟(jì)、傳媒業(yè)等為關(guān)鍵詞在CNKI中進(jìn)行搜索，獲取了未在以上期刊上發(fā)表的論文。通過(guò)上述途徑獲得的論文為研究的初步樣本，在此基礎(chǔ)上剔除了會(huì)議消息、研究隨筆等性質(zhì)的文章，共獲得有效論文312篇。

??董天策、昌道勵(lì)：《中美新聞傳播學(xué)研究方法比較――以2000－2009年＜新聞與傳播研究＞和＜Journal of Communication＞為例》，《西南民族大學(xué)學(xué)報(bào)（人文社科版）》，2010年第7期。［Dong， Tiance，Chang，Daoli ，“Communication Research Methods Comparison Between China and American： Take Journalism and Communication Research and Journal of Communication During 2000－2009 as Example”， Journal of Southwest University for Nationalities（Humanities and Social Science）， 2010， 7． （in Chinese）］

篇(2)

1.論信息產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)的形成基礎(chǔ)與發(fā)展規(guī)律─—關(guān)于信息產(chǎn)業(yè)地位、結(jié)構(gòu)、機(jī)制、規(guī)模、管理模式的理論概述

2.2007年電子信息產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行公報(bào)

3.信息產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)及其宏觀測(cè)度

4.信息產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)特征分析對(duì)高校圖書(shū)館信息服務(wù)發(fā)展啟示

5.基于時(shí)間序列單方向因果測(cè)度的多國(guó)電子信息產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展分析

6.信息產(chǎn)業(yè)對(duì)中國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)促進(jìn)作用研究

7.基于平衡計(jì)分卡的我國(guó)信息產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)效益審計(jì)評(píng)價(jià)體系構(gòu)建思路

8.2005年電子信息產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行情況

9.我國(guó)信息產(chǎn)業(yè)與信息經(jīng)濟(jì)發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢(shì)分析

10.2007電子信息產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行狀況 

11.2007電子信息產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行狀況 

12.信息產(chǎn)業(yè)對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)影響的計(jì)量分析 

13.信息產(chǎn)業(yè)對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的貢獻(xiàn)分析

14.我國(guó)信息產(chǎn)業(yè)和信息經(jīng)濟(jì)發(fā)展淺議

15.印度軟件信息產(chǎn)業(yè)對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的作用分析 

16.2003年電子信息產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行十大特點(diǎn)

17.信息產(chǎn)業(yè)拉動(dòng)重慶經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的實(shí)證分析 

18.信息產(chǎn)業(yè)與信息經(jīng)濟(jì)發(fā)展

19.基于投入產(chǎn)出模型的我國(guó)信息產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)效應(yīng)分析

20.上海信息產(chǎn)業(yè)對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展影響分析 

21.2007中國(guó)信息產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)年會(huì)

22.上海市信息產(chǎn)業(yè)對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)貢獻(xiàn)的研究 

23.信息產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)分析

24.印度信息產(chǎn)業(yè)對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)影響的實(shí)證分析 

25.上海信息產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)效益投入產(chǎn)出分析

26.信息產(chǎn)業(yè)與信息經(jīng)濟(jì)發(fā)展分析研究

27.廣西信息產(chǎn)業(yè)對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的貢獻(xiàn)分析 

28.2013年度中國(guó)電子信息產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行暨彩電行業(yè)研究會(huì)在京召開(kāi)

29.地理信息產(chǎn)業(yè)的經(jīng)濟(jì)特性分析

30.信息產(chǎn)業(yè)的經(jīng)濟(jì)特征分析

31.2003年電子信息產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行情況

32.第四屆中國(guó)信息產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)年會(huì)舉行

33.山東省2010年第三季度信息產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行會(huì)議召開(kāi)

34.我國(guó)信息產(chǎn)業(yè)與經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)影響關(guān)系研究

35.經(jīng)運(yùn)司部署明年電子信息產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行11項(xiàng)重點(diǎn)工作

36.2009年上半年電子信息產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行情況

37.淺析我國(guó)信息產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的影響因素

38.2008年上半年電子信息產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行分析

39.2011年上半年山東信息產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行情況

40.上半年電子信息產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行情況

41.光電子信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展的基本經(jīng)濟(jì)規(guī)律 

42.中國(guó)信息經(jīng)濟(jì)狀況與信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略研究

43.信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)影響的評(píng)價(jià):以新疆兵團(tuán)為例

44.2008年1-3月電子信息產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行情況

45.信息產(chǎn)業(yè)對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化與經(jīng)濟(jì)周期波動(dòng)的影響 

46.2006年電子信息產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行調(diào)控目標(biāo)

47.山東省電子信息產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行再上一層樓

48.信息經(jīng)濟(jì)對(duì)產(chǎn)業(yè)劃分的影響

49.論信息產(chǎn)業(yè)與經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展

50.知識(shí)經(jīng)濟(jì)和信息產(chǎn)業(yè)  

51.2006年電子信息產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行調(diào)控目標(biāo)

52.2011年1-8月份山東省電子信息產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)完成情況

53.中國(guó)信息產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)分析——體制、戰(zhàn)略、政策

54.2006年電子信息產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行調(diào)控目標(biāo)及工作要點(diǎn)

55.淺論信息產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)的形成機(jī)制和發(fā)展動(dòng)力

56.信息時(shí)代的產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)創(chuàng)新

57.中國(guó)信息產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)年會(huì)舉行婁勤儉出席并致辭

58.全國(guó)電子信息產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行會(huì)議召開(kāi)

59.誰(shuí)是信息產(chǎn)業(yè)領(lǐng)軍人物?——2005中國(guó)信息產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)年會(huì)

60.我國(guó)電子信息產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行與發(fā)展的回顧和展望

61.信息產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)分析芻議

62.2004年上半年電子信息產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行情況

63.2004年全國(guó)電子信息產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行工作會(huì)議預(yù)測(cè)2004年全行業(yè)增速將保持25%

64.信息產(chǎn)業(yè)與信息活動(dòng)產(chǎn)值——馬克·尤里·波拉特的《信息經(jīng)濟(jì)》

65.2004年上海信息產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行分析及2005年預(yù)測(cè) 

66.信息產(chǎn)業(yè)集群與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)聯(lián)效應(yīng)分析與研究 

67.生產(chǎn)快速發(fā)展增幅逐月提高──上半年電子信息產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行情況

68.2004中國(guó)信息產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)年會(huì)舉行

69.信息產(chǎn)業(yè)與社會(huì)經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)展評(píng)價(jià)問(wèn)題研究 

70.日本信息產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速

71.安徽省信息產(chǎn)業(yè)與經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的互動(dòng)關(guān)系 

72.大連市信息產(chǎn)業(yè)與經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)之間的關(guān)系 

73.信息產(chǎn)業(yè)對(duì)安徽經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)影響分析探討 

74.信息產(chǎn)業(yè)與地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展 

75.信息產(chǎn)業(yè):經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的支柱產(chǎn)業(yè) 

76.湖南省信息產(chǎn)業(yè)對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的貢獻(xiàn)研究——基于菲德模型的檢驗(yàn) 

77.信息產(chǎn)業(yè)與中國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的實(shí)證分析

78.信息產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)(總論)

79.中國(guó)信息產(chǎn)業(yè)對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)影響的區(qū)域差異——基于熱點(diǎn)經(jīng)濟(jì)區(qū)域面板數(shù)據(jù)的分析

80.信息經(jīng)濟(jì)下產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化

81.信息產(chǎn)業(yè)投入產(chǎn)出經(jīng)濟(jì)效應(yīng)分析——兩部門視角

82.信息產(chǎn)業(yè)的特點(diǎn)及其在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的作用

83.淺析旅游新經(jīng)濟(jì)——旅游信息產(chǎn)業(yè)的形成、發(fā)展與提升

84.網(wǎng)絡(luò)時(shí)代信息產(chǎn)業(yè)與新經(jīng)濟(jì)發(fā)展的互動(dòng)

85.信息產(chǎn)業(yè)對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)貢獻(xiàn)的計(jì)量分析

86.信息產(chǎn)業(yè)對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)作用的實(shí)證研究

87.中國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)來(lái)源實(shí)證研究——基于對(duì)細(xì)分的信息產(chǎn)業(yè)、資本投入、勞動(dòng)投入與全要素生產(chǎn)率的分析

88.信息產(chǎn)業(yè)對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)影響的實(shí)證研究

89.信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)帶動(dòng)作用的實(shí)證研究

90.信息產(chǎn)業(yè)對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的作用研究

91.信息產(chǎn)業(yè)對(duì)國(guó)民經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的作用分析

92.信息產(chǎn)業(yè)與經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng):理論與實(shí)證分析

93.基于C-D模型的信息產(chǎn)業(yè)細(xì)分要素對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)貢獻(xiàn)分析

94.基于菲德模型的信息產(chǎn)業(yè)細(xì)分要素對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)貢獻(xiàn)分析

95.江蘇省信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展與經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)關(guān)系研究

96.信息產(chǎn)業(yè)與經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的關(guān)聯(lián)性研究:實(shí)證與分析

97.中國(guó)信息產(chǎn)業(yè)與經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)關(guān)系實(shí)證分析

98.三網(wǎng)融合:網(wǎng)絡(luò)信息產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整的序曲

篇(3)

關(guān)鍵詞：市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)　管理會(huì)計(jì)　教學(xué)改革

一、管理會(huì)計(jì)進(jìn)行教學(xué)改革的現(xiàn)狀和必要性

(一)會(huì)計(jì)人才基本素質(zhì)無(wú)法滿足市場(chǎng)需求　進(jìn)入21世紀(jì)，面對(duì)開(kāi)放的國(guó)際市場(chǎng)與激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制必將需要新型的會(huì)計(jì)人才，這樣的人才不僅要求具有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，還必須具有對(duì)環(huán)境適應(yīng)性、應(yīng)變性、競(jìng)爭(zhēng)性和創(chuàng)新性等素質(zhì)。中外教育專家把富有積極進(jìn)取和創(chuàng)新精神作為21世紀(jì)人才必備的首要素質(zhì)，認(rèn)為未來(lái)會(huì)計(jì)人才必須具備財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)基本技能、職業(yè)判斷力、分析和解決問(wèn)題的能力，以及獲取新知識(shí)和創(chuàng)新的能力的內(nèi)涵和素質(zhì)。很明顯原有的管理會(huì)計(jì)教學(xué)及其教學(xué)目標(biāo)，是很難完全實(shí)現(xiàn)這一要求，所以，必然要進(jìn)行改革，方能實(shí)現(xiàn)社會(huì)對(duì)新型會(huì)計(jì)人才的要求。

(二)傳統(tǒng)觀念束縛了會(huì)計(jì)人員在企業(yè)管理中的地位與作用　市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的最大特征就是促使各個(gè)企業(yè)成為獨(dú)立的經(jīng)濟(jì)實(shí)體，靠自身的經(jīng)濟(jì)實(shí)力參與市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，其成功與否在很大程度上取決于企業(yè)內(nèi)部經(jīng)濟(jì)管理的效率。作為管理中的重要環(huán)節(jié)之一，管理會(huì)計(jì)應(yīng)該是大有作為的。從我國(guó)目前的情況看，許多企業(yè)人員包括管理會(huì)計(jì)人員仍然是企業(yè)主要管理者的附屬，企業(yè)一般職能人員憑指令性來(lái)管理企業(yè)仍屬普遍現(xiàn)象，這就造成大部分會(huì)計(jì)人員只是例行公事地完成日常核算工作，很少人能有積極參與管理決策的意識(shí)，管理會(huì)計(jì)在企業(yè)管理中并沒(méi)有真正發(fā)揮作用。而要真正把管理會(huì)計(jì)的作用發(fā)揮出來(lái)并顯示出其不可替代性，必將要求從教學(xué)、實(shí)踐等各個(gè)環(huán)節(jié)解放管理會(huì)計(jì)人員的傳統(tǒng)觀念束縛。

(三)管理會(huì)計(jì)現(xiàn)有教學(xué)內(nèi)容缺乏嚴(yán)密、完整的理論體系　我國(guó)目前管理會(huì)計(jì)的研究現(xiàn)狀由于缺乏堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)，管理會(huì)計(jì)的基本問(wèn)題，如管理會(huì)計(jì)的假設(shè)、對(duì)象、目標(biāo)、原則尚處于百家爭(zhēng)鳴的階段；管理會(huì)計(jì)方法冗雜，缺乏獨(dú)特性。目前管理會(huì)計(jì)與財(cái)務(wù)管理、成本會(huì)計(jì)內(nèi)容的交叉重復(fù)、邊界不清已成為普遍問(wèn)題。這樣不僅極大地浪費(fèi)了寶貴的教學(xué)資源，造成教師重復(fù)講授，加上課時(shí)短缺，很難在有限的時(shí)間內(nèi)把所有相關(guān)課程的全部?jī)?nèi)容講授完畢，故而降低了教學(xué)效率；同時(shí)也嚴(yán)重影響了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。管理會(huì)計(jì)理論體系缺乏明確的中心和清晰的主線，內(nèi)容之間缺乏實(shí)質(zhì)性聯(lián)系，尚未形成一整套真正意義上的管理會(huì)計(jì)體系。

(四)管理會(huì)計(jì)的理論內(nèi)容與經(jīng)濟(jì)環(huán)境變化的步伐脫軌　21世紀(jì)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制下，企業(yè)管理對(duì)象、組織結(jié)構(gòu)都在發(fā)生變化；企業(yè)的風(fēng)險(xiǎn)和不確定性水平在不斷提升，行業(yè)類型的多樣、企業(yè)形式的演變、經(jīng)營(yíng)狀況的不確定。企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理環(huán)境也隨之發(fā)生了巨大的變化，主要呈現(xiàn)出以下特征：一是高新技術(shù)在生產(chǎn)領(lǐng)得到廣泛運(yùn)用，使企業(yè)產(chǎn)品成本結(jié)構(gòu)發(fā)生了變化，直接材料成本和直接人工成本比重逐漸下降，制造費(fèi)用比重逐漸上升。二是隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，生活水平的提高，顧客的需求趨向多樣化，使企業(yè)的生產(chǎn)方式轉(zhuǎn)為個(gè)性化生產(chǎn)。三是企業(yè)管理觀念從短期理性轉(zhuǎn)向長(zhǎng)期戰(zhàn)略型，企業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)已從低層次的產(chǎn)品營(yíng)銷性競(jìng)爭(zhēng)發(fā)展到高層次的全局性戰(zhàn)略競(jìng)爭(zhēng)。管理會(huì)計(jì)的發(fā)展與應(yīng)用是與一定的經(jīng)濟(jì)環(huán)境、社會(huì)環(huán)境相關(guān)聯(lián)的，社會(huì)環(huán)境的變化導(dǎo)致企業(yè)組織形式的變化，企業(yè)組織形式的變化又會(huì)引起管理會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)發(fā)生變化，最終導(dǎo)致管理會(huì)計(jì)研究的目的、內(nèi)容、方法相應(yīng)地發(fā)生變化。但我國(guó)現(xiàn)行的管理會(huì)計(jì)教材當(dāng)中，大多還是以工業(yè)企業(yè)為例進(jìn)行講解的，依然沒(méi)有考慮產(chǎn)品成本構(gòu)成比例的變化，依然主要以產(chǎn)銷量作為唯一成本動(dòng)因，致使研究領(lǐng)域比較狹隘，管理會(huì)計(jì)的理論創(chuàng)新沒(méi)有跟上經(jīng)濟(jì)環(huán)境變化的步伐，從而使學(xué)習(xí)與實(shí)踐脫節(jié)更深，也就加劇了管理會(huì)計(jì)進(jìn)行教學(xué)改革的進(jìn)程和步伐。

二、管理會(huì)計(jì)觀念的更新

(一)思想上解放和改變會(huì)計(jì)人員傳統(tǒng)觀念的束縛　在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制下對(duì)管理會(huì)計(jì)進(jìn)行教學(xué)改革，首先要解放和改變會(huì)計(jì)人員傳統(tǒng)觀念的束縛，使其認(rèn)清管理會(huì)計(jì)在企業(yè)管理中的重要地位和作用。只有在此基礎(chǔ)上，才能形成全新的管理會(huì)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，使會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)的學(xué)生能夠在學(xué)校教育中高度掌握管理會(huì)計(jì)的相關(guān)理論知識(shí)，把握管理會(huì)計(jì)自身的重要性，然后將其付諸于實(shí)踐；再把實(shí)踐中累積的方法和經(jīng)驗(yàn)理論化，使實(shí)踐和理論高度結(jié)合，從而形成良性循環(huán)，最終在理論和實(shí)踐中都確立起管理會(huì)計(jì)的重要地位和作用。隨著會(huì)計(jì)人才素質(zhì)內(nèi)容的加深，高等會(huì)計(jì)教育就不僅要傳授學(xué)生專業(yè)知識(shí)和技能，更重要的是要培養(yǎng)學(xué)生立足社會(huì)、全面發(fā)展的創(chuàng)新能力和綜合素質(zhì)。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，作為擔(dān)負(fù)著為社會(huì)培養(yǎng)人才的教師必須首先轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，并適應(yīng)時(shí)代需求，改變教學(xué)內(nèi)容，尋求靈活有效的教法，把創(chuàng)新能力的培養(yǎng)與知識(shí)的傳授有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。

(二)新世紀(jì)建立起新的戰(zhàn)略管理的觀念　新世紀(jì)科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展、消費(fèi)者需求多樣化以及世界經(jīng)濟(jì)一體化進(jìn)程的加快，客觀上要求企業(yè)在有效地進(jìn)行戰(zhàn)略管理的前提下，進(jìn)一步索本求源、減少浪費(fèi)、降低資源消耗。新企業(yè)觀認(rèn)為：企業(yè)是為最終滿足顧客需要而設(shè)計(jì)的“一系列作業(yè)”的集合體。作業(yè)影響成本，動(dòng)因影響作業(yè)。而成本動(dòng)因可以分為兩大類：一類與微觀層面相連，主要是與企業(yè)的生產(chǎn)有關(guān)的成本動(dòng)因，另一類是戰(zhàn)略意義上的成本動(dòng)因，如規(guī)模、技術(shù)、勞動(dòng)力投入等因素。很明顯，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制下，企業(yè)的經(jīng)營(yíng)管理工作可分為兩大類：一類是在目標(biāo)市場(chǎng)與產(chǎn)品方向既定的情況下的日常管理，即戰(zhàn)術(shù)性管理。另一類是與企業(yè)長(zhǎng)遠(yuǎn)性和全局性發(fā)展相關(guān)的戰(zhàn)略管理。在此基礎(chǔ)上，無(wú)論是管理會(huì)計(jì)教學(xué)人員，還是管理會(huì)計(jì)實(shí)踐操作人員，都應(yīng)該從以下方面來(lái)建立新的戰(zhàn)略管理觀念：一是實(shí)行動(dòng)態(tài)化管理，實(shí)現(xiàn)企業(yè)價(jià)值。相對(duì)于傳統(tǒng)的非市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制下，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展的今天，企業(yè)組織結(jié)構(gòu)是一種縱向的多層次等級(jí)管理結(jié)構(gòu)，企業(yè)的市場(chǎng)、制造、銷售、會(huì)計(jì)和財(cái)務(wù)等有著嚴(yán)格的專業(yè)分工。但由于計(jì)算機(jī)的廣泛應(yīng)用和信息處理能力的日益提高，使得企業(yè)內(nèi)部以及與外部的信息交流變得十分便捷，企業(yè)可以隨時(shí)根據(jù)環(huán)境的變化做出迅速的應(yīng)變策略。所以，企業(yè)組織結(jié)構(gòu)的各個(gè)功能卻可以構(gòu)成一個(gè)完整的信息系統(tǒng)。管理會(huì)計(jì)作為決策支持、規(guī)劃與控制系統(tǒng)，必須能適應(yīng)21世紀(jì)企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理的需要，樹(shù)立動(dòng)態(tài)管理觀念，根據(jù)企業(yè)內(nèi)、外部條件的變化及時(shí)進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整，不斷地進(jìn)行分析、比較和選擇，在動(dòng)態(tài)中尋找最佳的平衡點(diǎn)，從而高效實(shí)現(xiàn)企業(yè)價(jià)值。二是企業(yè)整體組織化，優(yōu)化資源組合。任何企業(yè)要想在當(dāng)代瞬息萬(wàn)變的客觀經(jīng)濟(jì)環(huán)境和激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地，都必須以整體組織為主體，使得企業(yè)資源得到優(yōu)化，從而形成整體優(yōu)勢(shì)作為基礎(chǔ)和條件。即使企業(yè)是由各個(gè)不同的子系統(tǒng)構(gòu)成，這些子系統(tǒng)甚至有時(shí)還會(huì)存在內(nèi)部矛盾，但不會(huì)影響一點(diǎn)：即各個(gè)子系統(tǒng)從總體上來(lái)講目標(biāo)是一致的。這就要求必須把企業(yè)組織作為一個(gè)管理整體進(jìn)行分析，只有整體的目標(biāo)才是系統(tǒng)的最高目標(biāo)，只有整體最佳才是最優(yōu)的管理對(duì)

策。根據(jù)上述要求，管理會(huì)計(jì)就必須樹(shù)立整體觀念來(lái)進(jìn)行分析和評(píng)價(jià)企業(yè)組織的管理活動(dòng)。三是注重市場(chǎng)引導(dǎo)原則，提高企業(yè)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。進(jìn)入信息時(shí)代后，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境日益變化和經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，加之科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，產(chǎn)品生產(chǎn)也不斷傾向動(dòng)態(tài)性、個(gè)性化，產(chǎn)品壽命周期也大幅縮短，企業(yè)所占有的市場(chǎng)份額或邊際利潤(rùn)頃刻間被競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手“搶走”。這樣，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)不僅是體現(xiàn)在市場(chǎng)占有率高低方面，還要考慮產(chǎn)品本身及其競(jìng)爭(zhēng)力等各個(gè)影響因素。因此，企業(yè)必須隨時(shí)更新市場(chǎng)觀念，密切注視市場(chǎng)發(fā)展導(dǎo)向，加強(qiáng)研究市場(chǎng)動(dòng)態(tài)，根據(jù)市場(chǎng)需求的變動(dòng)及時(shí)調(diào)整企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)，以獲取市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。理所當(dāng)然，管理會(huì)計(jì)也必須由市場(chǎng)引導(dǎo)來(lái)進(jìn)行觀念更新。四是注重人才培養(yǎng)，重新定位企業(yè)價(jià)值。21世紀(jì)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)將得到迅速發(fā)展，企業(yè)管理更加注重的是知識(shí)管理，人才即是企業(yè)的最大價(jià)值。價(jià)值觀念是企業(yè)文化的核心內(nèi)容，每個(gè)成功的企業(yè)都有自己的企業(yè)精神，自己的企業(yè)文化，用一種共同的價(jià)值觀來(lái)熏陶全體員工。企業(yè)文化的確立和創(chuàng)造，必然對(duì)管理會(huì)計(jì)控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)帶來(lái)影響，促使管理會(huì)計(jì)的系統(tǒng)設(shè)計(jì)要更多地考慮到人才的因素，以適應(yīng)戰(zhàn)略管理所需要的文化氛圍，有效地實(shí)現(xiàn)其過(guò)程控制。

三、管理會(huì)計(jì)教學(xué)內(nèi)容的整合

(一)重新整合教學(xué)內(nèi)容，消除重復(fù)交叉現(xiàn)象　從前文分析中可以看出，我國(guó)管理會(huì)計(jì)缺乏一個(gè)嚴(yán)密、完整的理論體系。所以。積極探索我國(guó)現(xiàn)行體制下的理論體系仍是一個(gè)必要的先行步驟。這就要求高校會(huì)計(jì)學(xué)教師立足于自身的經(jīng)濟(jì)條件和社會(huì)環(huán)境基礎(chǔ)，加強(qiáng)對(duì)管理會(huì)計(jì)的研究對(duì)象、管理會(huì)計(jì)的歸屬等基本理論問(wèn)題的研究，確定經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的哪些內(nèi)容屬于管理會(huì)計(jì)的研究范疇，哪些內(nèi)容不屬于管理會(huì)計(jì)的研究范疇。歸納和整理出管理會(huì)計(jì)自身的知識(shí)內(nèi)容，建立起適合我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的管理會(huì)計(jì)理論體系。一是管理會(huì)計(jì)與財(cái)務(wù)管理課程內(nèi)容的整合。首先，以兩者不同的研究目標(biāo)來(lái)構(gòu)建理論體系：管理會(huì)計(jì)應(yīng)以提高企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益為目標(biāo)，以本量利分析為基本原理，以經(jīng)營(yíng)決策為核心，以經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的預(yù)測(cè)、決策和控制為主要內(nèi)容，構(gòu)建管理會(huì)計(jì)的理論體系；財(cái)務(wù)管理應(yīng)以提高企業(yè)價(jià)值為目標(biāo)，以時(shí)間價(jià)值、風(fēng)險(xiǎn)價(jià)值和資金成本為基本原理，以財(cái)務(wù)決策為核心，以資金的籌集、投放、運(yùn)用、回收和分配為主要內(nèi)容，構(gòu)建財(cái)務(wù)管理的理論體系。其次，以兩者不同的研究對(duì)象來(lái)設(shè)置課程內(nèi)容：管理會(huì)計(jì)則應(yīng)以生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的規(guī)劃和控制為主線來(lái)設(shè)置內(nèi)容。主要包括經(jīng)營(yíng)預(yù)測(cè)、經(jīng)營(yíng)決策、全面預(yù)算、控制和評(píng)價(jià)等；財(cái)務(wù)管理應(yīng)當(dāng)以資金的規(guī)劃和控制為主線來(lái)設(shè)置內(nèi)容，主要可包括籌資、投資、分配和評(píng)價(jià)等，其中投資部分包括短期資金(營(yíng)運(yùn)資金)的投放、運(yùn)用和長(zhǎng)期資金的投放，而長(zhǎng)期資金的投放是指長(zhǎng)期證券投資、固定資產(chǎn)投資和無(wú)形資產(chǎn)投資等。就目前的一般管理會(huì)計(jì)教教材，應(yīng)該將財(cái)務(wù)預(yù)算、財(cái)務(wù)控制歸入管理會(huì)計(jì)，而將長(zhǎng)期投資決策、存貨控制歸入財(cái)務(wù)管理。二是管理會(huì)計(jì)與成本會(huì)計(jì)課程內(nèi)容的重新整合。我國(guó)成本會(huì)計(jì)與管理會(huì)計(jì)是兩門并行的學(xué)科。其實(shí)將成本會(huì)計(jì)與管理會(huì)計(jì)割裂開(kāi)來(lái)，管理會(huì)計(jì)的定位就很困難。因此可以將成本會(huì)計(jì)和管理會(huì)計(jì)合并成一門成本管理會(huì)計(jì)，而目前我國(guó)的注冊(cè)會(huì)計(jì)師全國(guó)統(tǒng)一考試中的《財(cái)務(wù)成本管理》考試就是一個(gè)典型的實(shí)例。其研究的對(duì)象是成本的核算、規(guī)劃和控制，研究的內(nèi)容是原有成本會(huì)計(jì)的內(nèi)容加管理會(huì)計(jì)中與成本管理相關(guān)的內(nèi)容，如成本性態(tài)分析、變動(dòng)成本法、成本預(yù)測(cè)、成本決策、標(biāo)準(zhǔn)成本、責(zé)任成本等內(nèi)容。

(二)增加和更新學(xué)科內(nèi)容，適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需求　隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的加劇，市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)也進(jìn)一步擴(kuò)大，理論、戰(zhàn)略管理等新問(wèn)題，亟需新的管理會(huì)計(jì)理論的指導(dǎo)。所以，在教學(xué)內(nèi)容上，一些新的理論和內(nèi)容應(yīng)及時(shí)補(bǔ)充到教學(xué)中，密切理論與實(shí)際的聯(lián)系?？v觀世界先進(jìn)的管理會(huì)計(jì)理論與方法，基本呈現(xiàn)出兩大發(fā)展趨勢(shì)，一是強(qiáng)調(diào)管理會(huì)計(jì)與戰(zhàn)略管理的結(jié)合，發(fā)展了戰(zhàn)略管理會(huì)計(jì)；二是強(qiáng)調(diào)管理會(huì)計(jì)與作業(yè)管理相結(jié)合，發(fā)展了作業(yè)成本管理會(huì)計(jì)。人們可以根據(jù)這兩大發(fā)展趨勢(shì)和主流，構(gòu)建2l世紀(jì)管理會(huì)計(jì)學(xué)科體系。但必須認(rèn)清管理會(huì)計(jì)學(xué)科體系的建立不是對(duì)傳統(tǒng)管理會(huì)計(jì)的否定或取代，而是對(duì)傳統(tǒng)管理會(huì)計(jì)的豐富和發(fā)展。一方面，在管理會(huì)計(jì)中傳統(tǒng)的成本計(jì)算方法必須作革命性的變革――以“產(chǎn)品”為中心的成本計(jì)算將被以“作業(yè)”為中心的作業(yè)成本計(jì)算所代替。另一方面，成本動(dòng)因可以分為兩大類：一類與微觀層面相連，主要是與企業(yè)的生產(chǎn)有關(guān)的成本動(dòng)因，另一類是戰(zhàn)略意義上的成本動(dòng)因，如規(guī)模、技術(shù)、勞動(dòng)力投入等因素。所以不能再以微觀層面的產(chǎn)銷量作為唯一的成本動(dòng)因進(jìn)行分析，必須從戰(zhàn)略意義角度進(jìn)行成本動(dòng)因分析。作為新型的管理會(huì)計(jì)教材，必須根市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)接軌，其所要求的各個(gè)體系內(nèi)容：首先，應(yīng)該完整系統(tǒng)的介紹戰(zhàn)略管理會(huì)計(jì)及作業(yè)成本法等基本內(nèi)容，將管理會(huì)計(jì)發(fā)展的兩大主流趨勢(shì)盡顯其中。其次，責(zé)任會(huì)計(jì)已成為現(xiàn)實(shí)生活中極具現(xiàn)實(shí)價(jià)值的專業(yè)知識(shí)，被各個(gè)單位廣泛使用，故應(yīng)該根據(jù)新的實(shí)踐運(yùn)用將其理論化，作為重點(diǎn)內(nèi)容加入管理會(huì)計(jì)理論體系，形成一塊主要教學(xué)內(nèi)容，在教學(xué)中進(jìn)行重點(diǎn)講述。最后，管理會(huì)計(jì)應(yīng)當(dāng)補(bǔ)充風(fēng)險(xiǎn)投資決策和戰(zhàn)略投資決策等內(nèi)容，不僅要提供企業(yè)內(nèi)部經(jīng)營(yíng)的有關(guān)信息，而且還要關(guān)注外部市場(chǎng)的有關(guān)信息，以及將來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)。

四、管理會(huì)計(jì)教學(xué)方式的發(fā)展與改進(jìn)

(一)重視“案例教學(xué)”在管理會(huì)計(jì)教學(xué)中的地位和作用　“案例教學(xué)”法是對(duì)成功的運(yùn)用科學(xué)理論分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的典型企業(yè)作為典型案例展開(kāi)研究，然后將其運(yùn)用在理論和教學(xué)上進(jìn)行分析，可以充分揭示眾多學(xué)科在實(shí)踐中是如何相互配合、相輔相成的完成會(huì)計(jì)管理目標(biāo)的。還可以及時(shí)總結(jié)我國(guó)企業(yè)開(kāi)展管理會(huì)計(jì)的典型案例和成功經(jīng)驗(yàn)，形成具有中國(guó)特色的理論與實(shí)踐相結(jié)合的研究成果，并從中找出管理會(huì)計(jì)發(fā)展的客觀規(guī)律，以適應(yīng)企業(yè)經(jīng)營(yíng)機(jī)制轉(zhuǎn)變的需要，保證企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的高效運(yùn)行，最終有利于管理會(huì)計(jì)的進(jìn)一步發(fā)展應(yīng)用。在此基礎(chǔ)上，使管理會(huì)計(jì)的教學(xué)內(nèi)容不斷得到更新，并能適合實(shí)踐發(fā)展的要求，從而使管理會(huì)計(jì)學(xué)科更加成熟。為了保證案例教學(xué)的成功，教師必須注重案例教學(xué)的一些基本程序并確保每一程序的有效實(shí)施。首先，案例討論前教師應(yīng)根據(jù)自己的教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度選擇合適的案例讓學(xué)生準(zhǔn)備充分。然后在案例的分析與討論中，教師要注意組織與引導(dǎo)，并設(shè)法使學(xué)生成為討論的主角。教師在討論中不要直接表露自己的觀點(diǎn)，以免學(xué)生產(chǎn)生依賴心理。若學(xué)生觀點(diǎn)不一致，可使其展開(kāi)討論；若學(xué)生分析判斷有錯(cuò)誤，可采取故意提問(wèn)的方式，使學(xué)生意識(shí)到問(wèn)題出在哪里，自覺(jué)加以修正。案例討論結(jié)束后，教師應(yīng)及時(shí)給予總結(jié)。總結(jié)并不是說(shuō)出某個(gè)案例的標(biāo)準(zhǔn)答案，況且很多案例沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案，而是指出本次案例討論所運(yùn)用的理論知識(shí)、討論難點(diǎn)、重點(diǎn)，需要深人思考之處，并指出本次討論不足之處與成功之處。最后是要求學(xué)生進(jìn)行案例報(bào)告的撰寫，也是引導(dǎo)學(xué)生由口頭表達(dá)上升為文字表達(dá)的重要階段。經(jīng)過(guò)這一階段，學(xué)生可理性地對(duì)所討論案例進(jìn)行思考總結(jié)，教師應(yīng)對(duì)案例報(bào)告作出適當(dāng)?shù)脑u(píng)語(yǔ)并打分，也可以作為平時(shí)成績(jī)的另一部分，這樣也可以同時(shí)提高了學(xué)生的文字表達(dá)水平，為經(jīng)濟(jì)論文的撰寫奠定基礎(chǔ)。需要注意的是：管理會(huì)計(jì)要解決的是企業(yè)不同時(shí)期、不同經(jīng)

濟(jì)環(huán)境下發(fā)生的問(wèn)題，因而其方法靈活多樣，因地、因時(shí)、因事而異，“案例教學(xué)”要充分體現(xiàn)這一特點(diǎn)。其結(jié)論是在特定條件下，采用某種方法確定的，因而并非任何條件下的最佳答案和標(biāo)準(zhǔn)。所以在案例教學(xué)中，一定要注意不能拘泥于一個(gè)統(tǒng)一的答案。

(二)采用啟發(fā)式互動(dòng)教學(xué)方式，組織學(xué)生課堂討論，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與　教師在講授過(guò)程中要注意講授課程的知識(shí)點(diǎn)，尤其是對(duì)于一些重要和難以理解的知識(shí)點(diǎn)，對(duì)其重點(diǎn)和難點(diǎn)一定要講深講透：教師應(yīng)致力于為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)充分發(fā)揮能力的環(huán)境，啟發(fā)學(xué)生思想。具體做法有：首先可以由老師先講解其中的理論部分；然后通過(guò)組織學(xué)生討論，讓他們各抒己見(jiàn)，以啟發(fā)學(xué)生的發(fā)散思維、培養(yǎng)學(xué)生能力；最后由教師給適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和總結(jié)的一種教學(xué)方法。這種授課方式既活躍了課堂氣氛，又培養(yǎng)了學(xué)生的表達(dá)能力、思維能力、分析能力和創(chuàng)造能力。如在講授變動(dòng)成本法和完全成本法對(duì)企業(yè)經(jīng)營(yíng)成果的影響以及對(duì)管理者的業(yè)績(jī)?cè)u(píng)價(jià)時(shí)，在講完相關(guān)理論知識(shí)后，可以預(yù)先布置與其相關(guān)的討論題，然后組織學(xué)生分組討論，并在課堂上交流，由學(xué)生自己通過(guò)討論得出變動(dòng)成本法和完全成本法對(duì)企業(yè)經(jīng)營(yíng)成果的不同影響，這樣學(xué)生對(duì)于這個(gè)知識(shí)點(diǎn)的理解就能更深化，不再僅局限于死記硬背的教條主義上了。