序論：寫作是一種深度的自我表達(dá)。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內(nèi)心深處的真相，好投稿為您帶來了七篇學(xué)期期末工作總結(jié)范文，愿它們成為您寫作過程中的靈感催化劑，助力您的創(chuàng)作。

篇(1)

本學(xué)期我擔(dān)任初三（4）班語文教學(xué)工作。一學(xué)期來我堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n，上課，聽課，評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)，講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)體系，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。下面對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作作幾點(diǎn)總結(jié)：

一、課前準(zhǔn)備：備好課。

認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想，基本概念，每句話，每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。且考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材，如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

二、課堂上的情況：組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生的興趣和情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

三、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，現(xiàn)在的學(xué)生愛動(dòng)，好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。

四、積極參與科組活動(dòng)，虛心向同行學(xué)習(xí)，博采眾長，提高教學(xué)水平。

篇(2)

一、 完善少先隊(duì)自身的建設(shè)，堅(jiān)持不懈做好常規(guī)工作。

本學(xué)期來，我們進(jìn)一步完善少先隊(duì)的陣地建設(shè)。如：成立小記者站、選拔新播音員、改版播音內(nèi)容……一批小記者已經(jīng)選拔完畢，由于這學(xué)期訂閱的《中國少年報(bào)》份數(shù)不多，我們爭取在下學(xué)期訂閱的份數(shù)達(dá)到指定的標(biāo)準(zhǔn)，從而給這些小記者提供一個(gè)施展才華的平臺(tái)與空間。此外，本學(xué)期來，我們努力營造課間的文化氛圍，課間十分鐘，我們通過播放谷建芬老師的音樂。讓音樂走進(jìn)課間、讓文明走進(jìn)課間、讓笑聲走進(jìn)課間、讓生機(jī)與活力走進(jìn)課間的每一個(gè)角落。

二、 充分發(fā)揮大隊(duì)委的作用，持之以恒做好“以生管生”的工作。

本學(xué)期來，我們充分發(fā)揮了上學(xué)期所選拔的10名大隊(duì)委的作用，把他們組建成5組進(jìn)行值日。由他們負(fù)責(zé)記錄每一天全校各個(gè)班級(jí)的“眼保健操、衛(wèi)生、早操”等各項(xiàng)評(píng)比，對(duì)于在評(píng)比過程中沒有達(dá)到三星的班級(jí)，針對(duì)其薄弱環(huán)節(jié)，大隊(duì)委均通過填寫反饋單進(jìn)行友情提醒。并把大隊(duì)委的評(píng)比情況列入每個(gè)月的月考核工作，為了讓這些孩子能評(píng)得科學(xué)，反饋單發(fā)得準(zhǔn)，我們對(duì)這些大隊(duì)委周周進(jìn)行培訓(xùn)。在每一次培訓(xùn)中，我們都會(huì)總結(jié)表揚(yáng)孩子們在上周做得較為突出的方面，同時(shí)對(duì)于一些需要整改和提高的方面提出新的要求。一段時(shí)間來，讓大隊(duì)委的孩子參與評(píng)比檢查得到老師們的肯定，他們一致認(rèn)為讓孩子來評(píng)比還是比較公平合理的。此外，我們還讓大隊(duì)委做好文明課間的不定性抽查，真正達(dá)到了“以生帶生、以生管生”的效果。許多孩子對(duì)他們的爸爸媽媽說——“這學(xué)期來他們才真正感到自己是一名真正的大隊(duì)委……”可見，在孩子們的內(nèi)心深處，他們很渴望有事可做。在以后的日子里，我們將繼續(xù)為這些隊(duì)干們創(chuàng)造鍛煉的平臺(tái)與機(jī)會(huì)，同時(shí)我們將繼續(xù)培養(yǎng)一支素質(zhì)高、表現(xiàn)優(yōu)、能力強(qiáng)的隊(duì)干，讓他們成為其他孩子學(xué)習(xí) 的榜樣和楷模，讓他們來帶動(dòng)更多的孩子成為優(yōu)秀的孩子。

三、 以各種活動(dòng)為載體，充分發(fā)揮少先隊(duì)組織的育人功能。

1、唱響“新童謠”，做好新童謠的寫、說、演等系列工作。

童謠自古有之，優(yōu)秀的童謠是孩子成長不可缺少的文化養(yǎng)料，它承載著優(yōu)秀的文化和道德觀念。童謠具有簡潔明快、幽默風(fēng)趣、朗朗上口、童趣盎然等特點(diǎn)，內(nèi)容健康的綠色童謠對(duì)兒童思想品德的形成、美好情感的培養(yǎng)和良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成具有潛移默化的作用。接市教育局通知，在今年的10月份將舉行新童謠書法、繪畫比賽、童謠表演賽及童謠創(chuàng)作大賽。為使此項(xiàng)活動(dòng)能夠扎實(shí)有效的開展，并使孩子們在活動(dòng)過程中達(dá)到“潤物細(xì)無聲”的育人效果，本學(xué)期來，我們把童謠作為一項(xiàng)重要的工作來抓——開設(shè)了校本課程《童謠創(chuàng)編》，由三（3）中隊(duì)率先舉行了“童謠天天唱、快樂伴成長”的主題中隊(duì)會(huì)，新童謠的征集順利舉行，六一兒童節(jié)在這個(gè)屬于孩子們的日子里，各個(gè)中隊(duì)在自己創(chuàng)編的童謠的基礎(chǔ)上，通過豐富多彩的形式把它表演出來，我們舉行了“慶六一新童謠匯演”，并評(píng)選出了一、二、三等獎(jiǎng)和最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)及優(yōu)勝年段，從而把新童謠的創(chuàng)編及串唱推向一個(gè)又一個(gè)的。讓我們欣慰的是許多優(yōu)秀的童謠成為孩子們課間十分鐘的好伙伴，孩子們在跳繩、踢毽子、編花籃……的過程中一邊唱著瑯瑯上口的童謠，課間也因此變得更加文明有序。

2、開展獻(xiàn)愛心活動(dòng)，把愛輸送到需要幫助的貧困家庭中。

人類最崇高的精神是奉獻(xiàn)，人間最溫暖的行為是關(guān)愛。本學(xué)期來，為了讓孩子們體會(huì)到播種愛心的人會(huì)收獲快樂，為了讓孩子們體會(huì)到幫助別人是一件十分快樂的事，我們多次舉行了獻(xiàn)愛新活動(dòng)。3月15日對(duì)孩子們而言是特殊的一天，那一天全體老師同學(xué)們集中在太陽廣場為西部的貧困生舉行“愛心捐贈(zèng)儀式”。大家紛紛慷慨解囊，用自己的實(shí)際行動(dòng)為西部的貧困孩子捎去了片片愛心，本次捐贈(zèng)的總款項(xiàng)為人民幣：95307.1元。5月20日對(duì)孩子們而言又是特殊的一天，那一天，孩子們帶上自己準(zhǔn)備的小禮物和午餐，和希望小學(xué)的小朋友進(jìn)行“手拉手”活動(dòng)。在一次次“手拉手、獻(xiàn)愛心”的活動(dòng)中，孩子們越來越懂得去幫助別人，同時(shí)他們也愈發(fā)珍惜自己優(yōu)越的家庭條件和學(xué)習(xí)條件。

3、繼續(xù)開展“弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德教育”，讓美德走進(jìn)校園的每一個(gè)角落。

篇(3)

一、常規(guī)方面：我們班男孩子偏多，都比較調(diào)皮好動(dòng)自控能力差，老師講的規(guī)則和紀(jì)律總是不能較好地遵守。因此經(jīng)常需要不斷重復(fù)宣講常規(guī)、紀(jì)律和安全注意事項(xiàng)。每一天都設(shè)置小老師崗位管理班級(jí)常規(guī)和幫助老師做一些小任務(wù)。每一名幼兒都樂于參與其中，并都能做到盡職盡責(zé)、有模有樣。雖然如此，本班常規(guī)仍需要進(jìn)步和加強(qiáng)。但我個(gè)人也需要自我反思一下：本學(xué)期因調(diào)皮的男孩子多，導(dǎo)致本人在教育教學(xué)過程中脾氣和音量也比較難控制。自己也幾乎每天都在反思，尋求改正，但是實(shí)際太難做到了。以后繼續(xù)反思，努力改正，向佛系看齊。

二、保教工作：本學(xué)期通過語言活動(dòng)和口頭宣講以及能力比賽等多種方式訓(xùn)練幼兒的獨(dú)立自理能力，很好地培養(yǎng)和鍛煉了幼兒的獨(dú)立意識(shí)和自理能力。但因幼兒的個(gè)體情況不同，目前仍有部分幼兒未能做到獨(dú)立，有鼻涕不止的幼兒，以及無法自行脫下書包和穿脫衣服的幼兒，還需要繼續(xù)加強(qiáng)培養(yǎng)和鍛煉。

三、教育教學(xué)方面：每周及每月平均分配五大領(lǐng)域的學(xué)習(xí)，讓孩子學(xué)習(xí)各各方面的知識(shí)，提升孩子各方面的能力。小朋友們在拼音、識(shí)字、數(shù)學(xué)以及奧爾夫、萬能工匠各方面都有了很大進(jìn)步。有家長反饋孩子從以前的見人不理到現(xiàn)在的見人禮貌鞠躬問候，進(jìn)步特別大。

四、衛(wèi)生保健防疫方面：教室勤通風(fēng)，每天用消毒沙沙拖地、擦桌子，定期讓家長將褲子帶回家清洗、消毒、晾曬。嚴(yán)格執(zhí)行晨午檢，注意幼兒的保暖工作，午睡后不斷提醒幼兒先穿外套后疊被，避免著涼感冒。

篇(4)

一、師德建設(shè)

我組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)和討論，學(xué)習(xí)法治教育知識(shí)，關(guān)心國內(nèi)外形勢，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策，依法教育教學(xué)，做到為人師表。我組四名教師擔(dān)任班主任，他們把心思全部投入這項(xiàng)工作上，與學(xué)生朝夕相處，做耐心的思想引導(dǎo)。全組教師本學(xué)期出滿勤，在學(xué)校各項(xiàng)集會(huì)和活動(dòng)中，均能按要求去做，老師之間團(tuán)結(jié)友愛，去屯溪一中聽課過程中，無論在車上，在重物留在自己的肩上，誰有病了，大家十分關(guān)心。在教學(xué)中想學(xué)生之所想，有問必答，有求必應(yīng)，對(duì)學(xué)生充滿熱愛之情，謹(jǐn)言慎行，為人師表。半年以來沒出現(xiàn)任何事故，也沒有損害學(xué)校聲譽(yù)的事件。

二、教學(xué)工作

各備課組貫徹學(xué)校加強(qiáng)集體備課的要求，兩人以上的組都集中到會(huì)議室備課，備課中認(rèn)真探索教材的精義，協(xié)調(diào)統(tǒng)一練習(xí)和問題的答案，認(rèn)真填寫備課登記本。各年級(jí)都適量布置作業(yè)，林文強(qiáng)、陳錦笑、黃秀眉等老師能認(rèn)真批改，高三兩位教師重視課外輔導(dǎo)。本學(xué)期互相聽課次數(shù)有所增加，最多的是柴松方28節(jié)，林文強(qiáng)18節(jié)，老師撰寫教案認(rèn)真，尤其是張光洋、柴松方等有經(jīng)驗(yàn)的教師，仍然寫出詳盡的教案，精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課，童毅兵老師經(jīng)常思考和提出問題與大家討論加深對(duì)教材觀念的理解，她在復(fù)習(xí)中能精心設(shè)計(jì)和認(rèn)真疏理教材，使學(xué)生成績比過去有較大的提高。期中認(rèn)真做好命題工作，高一的命題達(dá)到預(yù)期目標(biāo)，期末考試各級(jí)命題與成績都比較理想，基本上達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。

三、教研和第二課堂

本學(xué)期教研氣氛比較濃，柴松方老師論文獲市一等獎(jiǎng)，張光洋論文獲市三等獎(jiǎng)，林文強(qiáng)老師積極準(zhǔn)備新課標(biāo)的教學(xué)比賽并參與評(píng)委工作。平常在科組辦公室經(jīng)常在一起探討教材中有關(guān)難度較大的問題。在開展第二課堂活動(dòng)方面柴松方組織的高二興趣小組比較活躍受學(xué)生的歡迎。柴老師講座較多，劉華黎承枝也舉辦了講座，高一小組張惠黃秀眉老師都舉辦了講座。林文強(qiáng)老師組織的初二小組，活動(dòng)比較好，能堅(jiān)持活動(dòng)。柴老師林老師參加市教研教學(xué)評(píng)比活動(dòng)，表現(xiàn)積極。

四、培養(yǎng)教師工作

我組有青年教師兩人，王穎華與張惠，黃秀眉與張光洋結(jié)對(duì)，他們經(jīng)常在一起研究教材，互相聽課，老教師做到認(rèn)真耐心，誨人不百問不厭，新教師做到虛心、主動(dòng)、大膽提出個(gè)人看法開展討論，兩位青年教師在教學(xué)方法，理解教材，撰寫論文，系統(tǒng)復(fù)習(xí)等方面提高較大。由于新教師的挑戰(zhàn)增加了壓力，起到互相促進(jìn)的作用。

篇(5)

一、抓思想道德教育，  促進(jìn)養(yǎng)成教育。 

1、各完小認(rèn)真落實(shí)《化念小學(xué)少先隊(duì)養(yǎng)成教育實(shí)施細(xì)則》，加強(qiáng)少先隊(duì)的禮儀教育和訓(xùn)練。  

2、以行為規(guī)范的養(yǎng)成為重點(diǎn)，廣泛開展各種活動(dòng)。黨寬、中心完小開展了“變廢為寶”活動(dòng)。 

3、積極開展各種安全教育活動(dòng)，邀請了鎮(zhèn)司法所的干部到校進(jìn)行法制安全教育，并播放光盤讓隊(duì)員們受益匪淺。 

二、抓少先隊(duì)基礎(chǔ)建設(shè)，發(fā)揮教育功能。 

1、開學(xué)初，各完小加強(qiáng)對(duì)隊(duì)干部的選拔與培訓(xùn)。每學(xué)期開學(xué)初我校都進(jìn)行一次全鎮(zhèn)大隊(duì)輔導(dǎo)員培訓(xùn)， XX年年9月初開展了一次全鎮(zhèn)輔導(dǎo)員培訓(xùn)，XX年年10月又召開了一次全鎮(zhèn)輔導(dǎo)員的培訓(xùn)大會(huì)。通過培訓(xùn)、學(xué)習(xí)等多種途徑提高我校輔導(dǎo)員的總體素質(zhì)。 

2、重視少先隊(duì)活動(dòng)和陣地建設(shè)，充分發(fā)揮《蜜蜂報(bào)》、雛鷹活動(dòng)、紅領(lǐng)巾廣播、黑板報(bào)、隊(duì)室、隊(duì)角等的陣地作用。各完小都堅(jiān)持每月一期黑板報(bào)，每天一次紅領(lǐng)巾廣播，每學(xué)期頒兩枚章的常規(guī)教育。 

三、 抓 活動(dòng)，促發(fā)展。 

1、XX年年 9月初，開展慶祝教師節(jié)活動(dòng)，各完小主要開展了“給老師的一句話”、“老師，我想對(duì)您說”主題教育活動(dòng)。 

2、XX年年10月，建隊(duì)日期間，中心完小開展了隊(duì)知識(shí)教育，邀請了校外輔導(dǎo)員施加林老師到我校講授隊(duì)知識(shí)。羅里小學(xué)還開展了“良好習(xí)慣大比拼”，大寨小學(xué)也邀請了鎮(zhèn)派出所的民警到校進(jìn)行法制教育。鳳凰小學(xué)、黨寬小學(xué)也相繼開展了各種競賽活動(dòng)，內(nèi)容豐富多彩。  

3、 XX年年11月組織隊(duì)員開展“紀(jì)念勝利71周年”讀書活動(dòng)，還組織35名隊(duì)員參加了由省少工委和《蜜蜂報(bào)》聯(lián)合主辦的“紀(jì)念勝利70周年”知識(shí)競賽活動(dòng)。 

4、 XX年年12月，各完小積極開展“禁毒防艾”主題教育活動(dòng)和“反”主題教育活動(dòng)。 

5、 2010年1月，我校積極開展創(chuàng)建和諧“書香”活動(dòng)，組織隊(duì)員們積極參與讀書、讀報(bào)活動(dòng)。 

四、抓科技活動(dòng)，突出創(chuàng)新。 

1、繼續(xù)開展以“五小”工程為主要內(nèi)容的勤工儉學(xué)。 開展好以小基地、小門市、小豬廄、小菜園、小科技“五小”為內(nèi)容的少先隊(duì)勤工助學(xué)工作。 羅里小學(xué)確定為我鎮(zhèn)“五小工程”示范學(xué)校，  主要以“小豬廄、小菜園、小科技、小基地、小魚塘”為主，在技術(shù)上、資金上學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予一定的扶持，在菜地里建了兩個(gè)小水窖。為隊(duì)員們的種植提供的很大的方便。 一年來羅里小學(xué)勤工儉學(xué)收入上萬元。 

2、黨寬小學(xué)建起了科技示范園，并培植了大量的花卉種苗。給隊(duì)員們創(chuàng)造了實(shí)踐鍛煉的場所，也為學(xué)校了校園綠化節(jié)約了很大的成本。  2010—2011學(xué)年上學(xué)期期末小學(xué)少先隊(duì)工作總結(jié)一文如不符合您的要求，推薦參考以下同欄目文章：

篇(6)

一、 開學(xué)初工作安排

1.定學(xué)期目標(biāo)：期末成績在市平臺(tái)保8沖6。

2.定活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn)：每周五上午第3、4兩節(jié)在綜合樓二樓辦公室召開。

3.定活動(dòng)內(nèi)容：a.：盡快適應(yīng)和熟悉新課程教學(xué)b:加強(qiáng)輔優(yōu)和糾編c:切實(shí)抓好分層教學(xué)工作d:開展教學(xué)備課研討

4.定教學(xué)進(jìn)度表：（附表最后）

二、 階段性工作開展

1.加強(qiáng)三個(gè)統(tǒng)一：教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一，備課內(nèi)容統(tǒng)一，作業(yè)練習(xí)分層、統(tǒng)一。

2.深入研究學(xué)科指導(dǎo)意見：進(jìn)行集體探討，對(duì)教學(xué)中重難點(diǎn)進(jìn)行重新定位，把握方向。

3.積極開展教學(xué)設(shè)計(jì)研討交流：（教學(xué)設(shè)計(jì)在前一周事先分配）集體評(píng)議、改進(jìn)。大大提高說課質(zhì)量，整體提高我們年輕教師教學(xué)水平逐步向40分鐘的高效課堂沖刺。

4.積極利用好每周六的預(yù)備課：通過作好周練的反饋，在練習(xí)中及時(shí)回顧前面所學(xué)的知識(shí)，

5.重視加強(qiáng)輔優(yōu)工作：對(duì)兩個(gè)班級(jí)的學(xué)生要求嚴(yán)格，落實(shí)出勤制度，輔導(dǎo)內(nèi)容上制定統(tǒng)一學(xué)案，每月一次考試等一系列措施。

三、期末回顧工作總結(jié)

1、新老教師相互促進(jìn)，著眼提高課堂效率

利用集備活動(dòng)組織新老教師對(duì)話，針對(duì)某一課題進(jìn)行交流，各自暢談自己的看法，在特級(jí)教師曾老師及高級(jí)教師李老師的指點(diǎn)下，新教師都在原有的基礎(chǔ)上得到了不同程度的完善和進(jìn)步，使我組的課堂教學(xué)效率有了較大提高，教學(xué)成績有了較大突破。

2、堅(jiān)持及時(shí)組織集體備課

要想在工作中取得成功，離不開團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，作為我們備課組來說，要在教育教學(xué)工作中取得好的成績，就必須發(fā)揮集體的力量，發(fā)揚(yáng)積極向上的精神，形成良好的團(tuán)結(jié)氛圍，具備真誠的協(xié)作態(tài)度，通過搞好集體備課、互相學(xué)習(xí)取長補(bǔ)短。對(duì)我們備課組來說，要更好地把握好新高考要求，正確了解教學(xué)重點(diǎn)和教學(xué)難點(diǎn)，就必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)，互相交流，除在辦公室要經(jīng)常討論有關(guān)問題外，我們還堅(jiān)持在每周五下午第二節(jié)在辦公室開展集體備課。集體備課過程采用每人負(fù)責(zé)前一周說課的內(nèi)容，其他成員加以點(diǎn)評(píng)，然后進(jìn)行完善修正，最后把備課后的課件保存下來。由于不斷堅(jiān)持，沈老師在縣公開課<<曲線運(yùn)動(dòng)>>中 得到各學(xué)校成員的一致好評(píng)。

3、堅(jiān)持搞好“五統(tǒng)一”

我們備課組的五位老師雖然教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不同，教學(xué)風(fēng)格迥異，但在教學(xué)中我們都養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、一絲不茍、精益求精的教學(xué)作風(fēng)。與新老教師共同探索新的教學(xué)教法，研究新教材的特點(diǎn)，共同解決疑難問題，并及時(shí)交流自己的心得體會(huì)。在教學(xué)過程中要堅(jiān)持搞好“五統(tǒng)一”：統(tǒng)一進(jìn)度、學(xué)目標(biāo)、案、統(tǒng)一考練、統(tǒng)一作業(yè)。杜絕個(gè)自為政，互相隱瞞信息的現(xiàn)象，并且在教學(xué)過程中要加強(qiáng)計(jì)劃性，減少隨意性。

4、堅(jiān)持互相聽課，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效率

課堂教學(xué)是整個(gè)教學(xué)過程中最重要的環(huán)節(jié)，全組教師都應(yīng)該在精心備課的基礎(chǔ)上，努力上好每一節(jié)課。要遵循教學(xué)的基本原則和基本結(jié)構(gòu)，講究科學(xué)，實(shí)事求是，提高效益。在課堂教學(xué)中要貫徹好，教為主導(dǎo)，學(xué)為主體，練為主線的原則，杜絕滿堂灌的現(xiàn)象。為不斷提高個(gè)人的教學(xué)水平，我們要堅(jiān)持互相聽課的制度，除按照學(xué)校的安排及時(shí)聽課外，我們備課組還應(yīng)堅(jiān)持互相聽課的制度。我們?nèi)恍陆處煴仨毭啃瞧趫?jiān)持聽老教師一節(jié)課。

5、尖子生輔導(dǎo)及德育導(dǎo)師的開展

篇(7)

開學(xué)初，聽取學(xué)校有經(jīng)驗(yàn)的老師在班級(jí)管理上交流匯報(bào)經(jīng)驗(yàn)時(shí)，看到兩位年輕的老師聲情并地講述自己的經(jīng)歷時(shí)眼含淚花，我的心為之一動(dòng)。作為多年從事班主任工作的我理解這種激動(dòng)是因?yàn)檎嬲\的付出，得到了相應(yīng)的回報(bào)。打心眼里敬她們這種敬業(yè)精神。同時(shí)也深為自己成為新曉一員感到自豪，因?yàn)樗齻兪切聲哉Q育的魂，也希望自己能成為這樣的魂。如同剛參加工作的熱血青年，滿懷著對(duì)新生活的激情走馬上任。這學(xué)期帶的是四年五班的語文教學(xué)工作兼任班主任。我所帶的班是個(gè)比較特殊的班級(jí)，原有學(xué)生15名，這學(xué)期新轉(zhuǎn)來13名學(xué)生。二合一的班級(jí)是它最大的特點(diǎn)。第一周上課我就發(fā)現(xiàn)了這個(gè)班的難帶的程度超越了以往自己所帶的任何一個(gè)班。學(xué)校倡導(dǎo)的重習(xí)慣養(yǎng)成的教育理念我非常認(rèn)同。這在我?guī)У倪@個(gè)班習(xí)慣更是成為眼前急待解決的難題。新來的學(xué)生數(shù)量和原有的學(xué)生幾乎持平，這對(duì)原有班級(jí)所形成的班風(fēng)是個(gè)極大的沖擊。一邊照顧原有學(xué)生的情緒一邊還要幫新生盡快適應(yīng)新的寄宿制生活。肩挑兩副擔(dān)子，把他們有機(jī)地融合成一個(gè)新的班集體，形成新的班風(fēng)，從何做起？課上學(xué)生不聽講，光手里搞小動(dòng)作的不下九個(gè)。作業(yè)書寫一塌糊涂，站隊(duì)半天站不成，每次都是餐廳最晚。兩操竟然有四五個(gè)人不會(huì)做。夜自習(xí)說話聲不斷，每天教室地上都是紙屑不斷。真是臟亂不堪。可以說學(xué)生普遍生活習(xí)慣差，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，而且體質(zhì)又差。原有的班干部缺乏工作能力只能當(dāng)好一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生。這一切決定了我的每項(xiàng)工作開展都要親力親為。千頭萬緒催我不斷思考。我在想，一個(gè)被人稱之為一無是處的孩子的教育，要想把他的自信重新培植起來，那就不能天天看到啥說啥，睜大雙眼去審視催促他的成長進(jìn)步。睜一眼閉一眼，忽略一些才是上策。班級(jí)一樣，對(duì)于現(xiàn)在學(xué)生的情況，班級(jí)存在的問題，我只能采取從最易做的事情入手，忽略其它，讓學(xué)生在不斷的嘗試成就感的過程中培養(yǎng)好習(xí)慣，樹立班級(jí)的自信，最終養(yǎng)成良好的班風(fēng)。總的目標(biāo)有了，我確立了工作思路并制定了計(jì)劃。

一，緊緊圍繞學(xué)校的月目標(biāo)再結(jié)合本班實(shí)際情況制定班級(jí)月目標(biāo)。

第一個(gè)月，加強(qiáng)紀(jì)律意識(shí)，重點(diǎn)突破路隊(duì)的集合快靜齊。為了爭取時(shí)間讓學(xué)生吃上熱飯，我開始就要求學(xué)生只在教室外站好隊(duì)，不在樓下再行整隊(duì)了。重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)學(xué)生隊(duì)伍行進(jìn)時(shí)要保持隊(duì)列的整齊。在這個(gè)環(huán)節(jié)上做了關(guān)于速度的調(diào)整及班干部的帶隊(duì)技巧的細(xì)化處理。一人月我們的效果就了出來了。在第一個(gè)目標(biāo)完成后，我提出了第二個(gè)月目標(biāo)，突破室內(nèi)的衛(wèi)生，培養(yǎng)生活習(xí)慣。除了一些常規(guī)的要求我們做到外，我還要求學(xué)生放學(xué)離開時(shí)整理好自己的學(xué)習(xí)用品，同時(shí)擺好自己的桌子，把凳子自覺推到桌下。讓學(xué)生養(yǎng)成做事有條理有序的習(xí)慣。現(xiàn)在大部分學(xué)生已養(yǎng)成這樣的習(xí)慣，我相信他們在任何地方都能體現(xiàn)出自己在新曉所養(yǎng)成的習(xí)慣，成為一個(gè)有素質(zhì)的人。當(dāng)?shù)诙€(gè)月目標(biāo)達(dá)成時(shí)，我提出第三個(gè)月目標(biāo)，重點(diǎn)突破上課聽講和作業(yè)書寫兩個(gè)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣。目前上課聽講較之開學(xué)初已有很大改觀。而且從期中考試學(xué)生的成績看，我在習(xí)慣要求上的成績已輻射到學(xué)習(xí)上。這可能也是一種曲線救國吧。把新曉教育的理念落實(shí)到實(shí)處，是我這三個(gè)月工作的核心思想，在具體做法上除了以上緊緊圍繞學(xué)校習(xí)慣養(yǎng)成月的主目標(biāo)提出切合本班實(shí)際的月目標(biāo)外，我還定了周目標(biāo)，并根據(jù)學(xué)校的要求讓學(xué)生認(rèn)真進(jìn)行月習(xí)慣總結(jié)確定自己的月目標(biāo)。

養(yǎng)成一種好習(xí)慣時(shí)間大概需三周，在這三周我時(shí)時(shí)刻刻跟緊跟進(jìn)。尤其是第一個(gè)月目標(biāo)達(dá)成，是最辛苦的。孩子們還沒有過成功的體驗(yàn)，所以務(wù)必要讓他們體驗(yàn)到，那么以后的要求學(xué)生就愿意去配合。

二，積極參加學(xué)校的各種活動(dòng)，把它當(dāng)做培養(yǎng)班風(fēng)的良好契機(jī)。

其實(shí)學(xué)校的每次大型的活動(dòng)都是教導(dǎo)處對(duì)班主任工作的一種幫扶。班級(jí)及個(gè)人都能從中獲益。這學(xué)期班級(jí)參加了廣播操、拔河、跳繩比賽以及升旗，紅領(lǐng)廣播、爭流動(dòng)紅旗等活動(dòng)。對(duì)班級(jí)的成長起到了很大的作用。在活動(dòng)的籌備上我非常認(rèn)真，我的班較弱，每一次不慎的參與如果起不到積極的作用，可能就是消極的作用，不能讓孩子們體驗(yàn)太多的挫敗感。我想這也是育人育班的關(guān)鍵。

三，常和任課老師勾通，達(dá)到共建共育。

和所有任課老師多交流，喚起他們的參與熱情，傾聽他們的訴說，給他們信心。在班級(jí)成長最艱難的時(shí)候，我們所有搭班老師是互相傾訴，我也得到了不少的安慰和鼓勵(lì)，這都是班級(jí)成長不可忽略的積極因素。朱老師帶班里的數(shù)學(xué)課，我和朱老師在對(duì)待學(xué)生的態(tài)度上已有默契，當(dāng)她唱黑臉時(shí)，我自覺唱紅臉，當(dāng)我唱黑臉時(shí)她正好唱紅臉。這樣學(xué)生就有了愛的呼吸空間。

三，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，時(shí)時(shí)反思自己工作。

開學(xué)之初聽一位專家說的話很有道理。他說，為師應(yīng)該感謝學(xué)生，是他們挑戰(zhàn)了自己的經(jīng)驗(yàn)、信心和勇氣。讓自己在工作上不能怠惰，催促著自己不斷地成長。在我認(rèn)為經(jīng)驗(yàn)是用來參考的，不是用來指導(dǎo)的，老師的教育生涯面對(duì)的學(xué)生是個(gè)變數(shù)，班級(jí)是個(gè)變數(shù)，所以教育教學(xué)永無止境，我們的工作是永遠(yuǎn)地那么鮮活生動(dòng)，充滿著無限的創(chuàng)意。給老師帶來很大的成長空間，沒有完美無缺的工作經(jīng)歷，只能是不斷地學(xué)習(xí)充電，不斷地反思改進(jìn)，才能把遺撼減到最少。

四，重視家校的聯(lián)系，達(dá)到育人的目標(biāo)要求一致。