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【關鍵詞】計算機網絡 綜合布線系統 設計

隨著全球信息化發展的加速，互聯網也隨之迅速發展。計算機網絡作為其中重要的一部分，其有效的實施是保證網絡發展的重要方面。為適應各個領域對計算機網絡不斷提高的需求，需要克服傳統布線系統在擴展性、管理維護等方面的限制。而綜合布線系統在協調性、擴展性、穩定性、管理維護方面具有較好的特性，采用綜合布線方式進行計算機網絡布線系統設計在提升系統性能上具有至關重要的意義。

1 傳統布線系統分析

傳統布線系統中各個應用的布線系統相互獨立，可以滿足各領域的需求。但是這種方法缺乏對先進技術和相應設備的兼容性，不能適應科技發展的需求。傳統布線系統中存在的問題主要包括以下幾個方面：

1.1 不同專業的布線系統之間協調性差

計算機布線系統實施時涉及多個密不可分的專業，這些專業之間存在著相互聯系，并直接與布線系統的協調性相關。為保證布線系統的質量，必須提高專業之間的協調性。

1.2 布線成本昂貴

由于各個專業的布線獨立完成，不同專業布線系統之間協調性差，導致了重復施工的出現。這不僅造成人力資源的重復投入，也存在重復布線現象，直接造成計算機網絡布線系統成本的大幅度提升。

1.3 后期管理維護工作困難

傳統計算機網絡布線過程中，需要根據實際情況調整設備位置。而采用傳統的布線方法，一旦設計完成，更改設備位置后需要重新設計布線系統，增加了計算機網絡布線系統管理維護的困難。

2 綜合布線系統

2.1 系統優勢

綜合布線系統采用標準化的接口模式、結構化設計方法，實現了各種標準的兼容，提升了傳輸能力。和傳統布線系統相比，計算機綜合布線系統綜合了各個獨立的專業布線系統，避免重復施工增加的成本投入，簡化了管理維護過程，具有兼容性好、傳輸能力強、成本低、易操作等特點。

2.2 系統布線原則及結構

2.2.1 布線原則

為了滿足計算機網絡綜合布線系統的需求，綜合布線系統應遵循以下原則：

（1）開放性原則：支持各種標準，支持各種專業所需設備和相應技術。

（2）靈活性原則：具有便捷的管理和控制方式，各個設備的連接和管理能夠在同一個設備中實現，設備的改變無需布線系統的改變。

（3）可擴展原則：當設備增加或刪除時，無需重新設計布線系統，具有擴展布線系統所具備的余量。

（4） 穩定性原則：布線系統應具有一定的穩定性，可利用屏蔽措施、過壓保護等方法保證系統的穩定性和可靠性。

此外，在設計計算機網絡布線系統時還應滿足用戶的需求。根據用戶需求采用結構化布線和專用布線兩者結合的方式，設計出科學合理的布線方式，使之可以權衡成本和布線系統能夠實現的作用，降低成本，同時使布線系統能夠充分發揮其作用。

2.2.2 系統結構

根據有關標準規定，綜合布線系統主要包括7個子系統。這7個子系統分別具有不同的功能。其中，工作區子系統通常是一個獨立的具有終端設備的區域，它包括從終端設備的適配器、裝配線、擴展線等到配線子系統中的信息接入模塊部分。配線子系統包括各個信息插座模塊、配線線纜和相關設備。干線子系統包括設備間的線纜和配線設備等，能夠為樓層設備和布線框間提供電纜路由。建筑群子系統主要一個建筑物到另一個建筑物之間提供連接的主干電纜、光纜及相關保護電氣設備。設備間子系統提供管理和信息交換的場所，包括一些公共設備和建筑物配線設備。進線間子系統是連接建筑物外部通信、信息管線和內部的樞紐，不僅包括建筑配線群設備，還提供連入建筑物的入口。管理子系統主要包括配線架和配線架之間相連的線纜，可位于配線設備房間，用于實現各種設施的標志和記錄。

從網絡結構上看，一般綜合布線系統由核心層、匯聚層和接入層3部分組成。其中，核心層對應實現中心機房到匯聚交換機柜的部分，這一過程可利用核心交換機等設備完成。匯聚層則是對應匯聚交換機與各層交換機之間的部分，連接設施可采用光纖或電纜，該層與干線子系統相對應。接入層則對應用戶端信息的接入部分，利用線纜和用戶端設備連接，類似于配線子系統。

2.3 常用系統檢測方法

一般地，計算機網絡綜合布線系統的檢測需要分兩部分進行，分別是在施工過程中和施工完成后進行。

在施工過程中，需要隨時檢查布線的方向、采用的接口接入方法、線纜類型等是否正確，如果產生質量錯誤，后期需重新返工，產生不必要的工作量。因此施工中的檢測直接影響整個施工過程的成本和布線系統的質量。

當施工完成后的檢測必須遵循公正的原則，其檢測過程需根據國家相關標準進行。主要對布線系統的電氣特性、傳輸特性和傳輸鏈路進行檢測。

3 計算機網絡綜合布線應用實例

本文采用學校綜合布線實例來說明計算機網絡綜合布線的有效性。校區面積在30萬m2左右，樓層數都在七層以下，建筑群中包含建筑物數目超過了20。以實現教學功能為例，校園計算機網絡應實現教學、信息交互等功能。該教學區計算機網絡的結構是依據前面介紹的結構進行設計的。它包括7000多個數據點，教學區中單個建筑與交互中心間距離遠，并且隨著學校的發展、人員的增多，可能存在教學區擴大和布線網絡升級的可能性。因此，采用了2條24芯單模光纜實現單個建筑物到交互中心的線路敷設。同時在單個建筑物中采用6芯多模光纖。該光纖在彎曲狀態下仍具有較好的可靠性，能夠滿足室內管道布線對傳輸信號的需求。此外，在布線中采用六類布線系統，允許用戶采用低成本1000 Base-TX設備，為高速數據傳輸提供了可能，簡化了后期管理維護工作。

綜上所述，采用結構化綜合布線系統可以提高計算機網絡布線系統的靈活性、可靠性以及可擴展性。該方法可以方便地實現系統升級，提高可管理和可維護性。

4 結論

計算機網絡綜合布線系統與傳統布線系統相比，在靈活性、可靠性、可擴展性及管理和維護方面具有更大的優勢，在我國具有廣泛的應用。采用綜合布線方法可以適應用戶對低成本、高擴展性以及便捷的管理和維護方式等方面的需求，保證了計算機網絡的高效運行。

參考文獻

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[3]鄭興華.淺談計算機網絡綜合布線系統設計[J].商，2013(05):160.

[4]王巧巧.計算機網絡綜合布線系統設計[J].低壓電器,2008(24):31-34.

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【關鍵詞】網絡綜合布線；實踐教學；市場需求

綜合布線系統是一套用于建筑物內或建筑物群之間為計算機、通信設施與監控系統預先設置的信息傳輸通道。綜合布線系統已成為現代化建筑的重要組成部分。隨著網絡與通信技術的發展，各行各業都處于全面的網絡化進程中，對懂理論、熟技術的高素質綜合布線人才的需求也與日俱增。

1 現階段網絡綜合布線的現狀

1.1 目前職校開設綜合布線出現的幾個現象

1.1.1 理論與實踐脫節

網絡綜合布線課程是一門理論與實踐緊密結合的課程。由于教師缺少經驗或學校實訓條件有限，部分教師集中講授理論知識，實踐課程少之又少，造成學生不能深入的理解理論知識的深層次內涵，同時對于理論應用于實踐的能力也不足，使得理論與實踐嚴重脫節。

1.1.2 教學內容與市場需求脫節

網絡綜合布線課程技能模塊分成綜合布線系統基礎知識和施工流程、實訓設備器材與工具認知、綜合布線系統方案設計拓撲結構實訓、雙絞線制作、RJ45配線端接與安裝、綜合布線系統工程的施工、綜合布線系統工程的測試、綜合布線工程的驗收與管理等。但目前的教學中多數學校側重網絡拓撲結構、雙絞線制作、RJ-45配線端接等網絡方向的技能訓練，忽略了施工方向的實訓。而市場需要的是應用于智能樓宇等建筑物或建筑群間信息傳輸，這與施工布線，施工管理等技能是離不開的。

1.1.3 網絡技術與工程施工技術不能結合

網絡綜合布線這門課是計算機網絡專業的核心課程，但是綜合布線課程的主要任務是以綜合布線的國際標準和國家相關標準為依據，闡述綜合布線工程的設計技術、施工技術、施工工程管理技術、網絡測試技術、工程驗收和管理維護等內容，突出學生網絡布線工程設計和工程施工等實踐能力的培養。而教授這門課的老師，大多是網絡工程或相關計算機專業的教師，他們大多沒有工程設計與施工技術的學習經歷，更沒有工程管理和驗收的現場施工經驗。因而在講授這部分內容時只能是紙上談兵，甚至是照本宣科。對于網絡布線，鏈路測試則是他們的本行，往往在這方面花費大量的時間來闡述和實踐教學，使得學生顧此失彼，只知“這樣做”，不知“為何這樣做”。

1.2 以技能大賽為指導思想下的教學問題

2009年，綜合布線項目進入到國家技能比賽的行列，各職業中學紛紛開設了綜合布線這門課。有些高職校過于重視全國網絡綜合布線技能大賽的成績，抽出大量的人力、物力、財力去培養和鍛煉幾個參賽選手。這樣對全校技能比賽獲得好名次是有利的，但是對于學生的全面學習知識系統是不利的。由于集訓過于針對比賽內容，對提高學生整體素質和知識水平沒有大的幫助。反而扭曲了綜合布線這門課開設的意義。

2 針對上述現象及問題的解決建議

1）提高師資水平，向多元化發展。將教師送出去，走進企業，走上施工現場，整合網絡技術和施工技術，豐富理論知識體系，增加項目參與經驗，為教學打好理論基礎與實踐經驗。

2）完善綜合布線教學內容，改革教學模式。合理分配理論與實踐教學時數，淡化知識的系統性和完整性，突出實用性和實踐性，融理論與實踐一體化，重新設置教學內容。加大實訓實驗室的投入，促進學生動手能力的提高。學生在動手規劃、布線、實施的過程中能直觀的了解結構化布線的應用環境，加深對理論的認知，更好的掌握理論知識，畢業后競爭優勢明顯增強。

3）深化“工學結合”。隨著近年來的高職課改的發展，“工學結合”成為人才培養模式的核心。學校建立綜合布線實訓室始終跟不上市場的發展，可緊密聯系處業龍頭企業，進行深度校企合作，引企入校，讓一線的工程師走進校園成為專業教師，讓正在實施的項目走進課堂成為學生探討，研究的問題。這樣才能真正做到“所學即所用”。

3 結束語

隨著網絡綜合布線工程的發展，綜合布線課程的內容也在不斷更新，這就需要學校更加密切同企業深度合作，教師也需不斷充電，才能保證始終走在時代的前端。

【參考文獻】

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[2]張云鶴.《網絡綜合布線》實訓課教學與研究[J].科技信息.

[3]李晶.工學結合下的網絡綜合布線教學改革[J].計算機教學與教育信息化 ，2012.

[4]是強.《網絡綜合布線》實踐教學現狀分析[J].理論研究.

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關鍵詞 網絡綜合布線 實驗室建設方案 網絡工程 實踐教學

中圖分類號：G482 文獻標識碼：A

《網絡綜合布線技術》是江漢大學計算機學院網絡工程專業學生必修的一門工程性、實踐性很強的專業課程。課程的任務是解決網絡綜合布線系統的建設規劃、工程設計和安裝施工、測試、驗收與鑒定過程等方面的問題。使學生掌握網絡綜合布線技術的國際、國內標準；常用網絡傳輸介質；網絡綜合布線系統的設計、施工、測試和驗收方法和基本技能，為學習后續課程和從事有關網絡綜合布線技術方面的實際工作打好基礎。課程的實踐教學環節，對提高學生的動手能力和分析解決實際網絡布線問題的能力有著至關重要的作用。由于缺乏實驗環境，教師在講授這些課程時只能由教師在課堂講授，在實訓課中卻無法讓學生親自動手，只能讓學生參觀校內建筑的布線工程。如何才能將建筑物的布線能完整、自然地濃縮到一個實驗室中，讓每個學生都能親自參與其中，通過現場演練，使學生更好地理解和掌握網絡專業知識，提高學生網絡系統工程設計能力。本文根據江漢大學計算機學院的實際情況提出一個完整網絡綜合布線實驗室建設方案。

1網絡綜合布線實驗室的建設目標和基本原則

網絡工程實驗室的建設應滿足以下設計目標和基本原則：

（1）功能完整性。網絡工程實驗室內可開設的實驗應滿足網絡工程類課程的所有應用。對于布線中的建筑群、管理、垂直、設備間、水平、工作區、雙絞線布線、光纖布線、防火及消防各子系統都應能開設相應的實驗項目。

（2）技術先進性。計算機網絡和通信技術發展日新月異，知識更新周期短。在網絡工程實驗室的建設中應運用當前主流技術和產品，而且也要具有一定前瞻性。

（3）應用性。實驗室實訓教學環節根據實際的應用型人才培養需要置.提供的實訓環境符合應用現狀。鑒于計算機網絡技術發展極為迅猛。實訓環節必須跟上當前技術發展和應用的最新水平，有能力對相關模塊在總體框架不作大幅調整的情況下，根據需要隨時作出擴充和更新。

（4）綜合性。為了盡量減少投資。設備配置不搞“單打一”，做到一機多用、一室多用。充分提高資源的利用率。實訓基地中實訓模塊的設置在滿足網絡專業學生實訓外.應充分考慮相關專業的具體要求，不搞重復建設。建設成多功能、復合型實訓基地。

2綜合布線實驗室主要功能

2.1網絡系統工程原理展示和理論教學功能

全透明微縮建筑模型由一棟園區網絡中心，1棟三層綜合樓和園區室外管網系統組成，配套有燈光指示系統和智能語音解說系統。全面展示和介紹園區網絡系統工程全貌，包括網絡中心和綜合樓網絡系統。網絡拓撲圖實物展示系統以工業應用產品和1：1實物模型相結合，全面直觀展示網絡結構和拓撲圖，把神秘飄渺的網絡拓撲圖實物化展示，把復雜的網絡結構用簡單的方式集中展示，把分散在園區或者多棟建筑物的復雜網絡系統集中展示，直觀展示網絡系統全貌，使網絡結構簡單，層次清晰，好學易記，快速理解和掌握網絡拓撲圖。

2.2網絡系統工程設計功能

以西元網絡系統工程教學模型作為工程實例，進行綜合布線系統工作區子系統、水平子系統、管理間子系統、垂直子系統、設備間子系統、建筑群子系統、出入口子系統設計。完成點數統計表、系統圖、施工圖、端口對應表、材料表、預算表、施工進度表等工作任務。

2.3實驗室的組成結構

整個實驗室主要分為展示區、實驗區兩大部分。

（1）展示區為已制作安裝完畢的一個基于標準的綜合布線系統，展示區的作用是示范，讓學生能夠清楚地觀察到這五個子系統。

（2）實驗區由2個小實驗分區和一個獨立的設備間組成，可以完成分組實驗；所有實驗分區的線纜，最終接入該子系統。每個試驗區的數據光纖主干已經安裝完成，只需接上光纖跳線鏈路即可，語音大對數電纜已敷設完畢，學生只需對大對數電纜進行端接即可。管理間子系統、設備間子系統、水平區子系統需學生參照展示區親自動手安裝。

3江漢大學網絡工程實訓室平面布局圖

4結語

本方案可以完成2個組，4個工位，大約30個同學可以同時進行網絡綜合布線的實驗，每個組能單獨使用各自的設備，也能進行聯合測試完成整個綜合布線方案的設計和施工。其實驗效果能達到網絡綜合布線系統教學大綱的要求，對學生掌握網絡綜合布線具有積極意義。

參考文獻

[1] 趙曉玲，趙景暉.高職計算機網絡技術專業實訓室的建設實踐[J].職業技術，2006（14）：105-106.

[2] 何曉青.高職院校網上實訓室建設實踐探索[J].中國職業技術教育，2006（21）：45-49.

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摘要：綜合布線系統是建筑物或建筑群內的信息傳輸系統。當前，國內各行各業都處于全面的網絡化進程中，對通曉理論、熟練掌握技術的高素質綜合布線人才的需求也與日劇增。因此，各地很多高職院校都開設了網絡綜合布線課程，但實際教學和實訓水平，與市場的需求還有一定的差距。因此，我們需要面向市場，和企業緊密合作，不斷深化教學改革。

關鍵詞：高職院校 綜合布線 教學改革

一、網絡綜合布線人才的市場背景和需求

網絡綜合布線人才的市場需求主要涉及布線材料、設備、工程、監理和驗收、管理和維護等多個方面。目前，各行各業普遍應用了綜合信息系統，如交通、小區物業、商場、銀行等部門的監控系統；社區樓宇安保、消防系統；智能小區信息化網絡等。可以說，如今已是網絡綜合布線的時代，市場急需大批網絡綜合布線技術人員進行項目設計、施工、監理和維護工作。

二、綜合布線課程的教學現狀

網絡綜合布線課程，因其比較偏重動手實踐能力的培養，比較符合職業院校學生的學習特點，所以在全國各地職業院校計算機網絡技術專業中開設較多。其任務主要是通過課程的學習，使學生熟知綜合布線規范，了解綜合布線常用材料和品牌，形成對綜合布線工程的設計、施工、驗收和檢測、招投標等專業技能和良好的職業道德。但課程教學目前的狀況卻是：教師的教學方式單一，實訓器材缺少，整體教學實施困難；學生覺得課程枯燥，興趣不高，學習效果較差；用人單位覺得學生技能弱，不符合實際工作需要，還要進行二次培養。

三、綜合布線課程教學改革的幾點建議

1、強化學生動手能力，培養學生團隊合作能力

高職院校的培養目標與方向，是培養學生具有較強的實踐動手能力。網絡綜合布線是一門偏重實訓的課程，教師絕不能把它上成理論課。學校要注重網絡綜合布線實訓室的建設，通過高仿真的實訓環境，標準的工作流程讓學生親自動手參與，以直觀地、全方位地了解綜合布線的七大系統。通過項目驅動、任務導向的教學方式，將網絡綜合布線工具使用、傳輸介質認知，雙絞線制作，110通信配線架端接，PVC線槽、線管成型、安裝，信息插座、面板端接安裝，機柜安裝，光纖熔接等教學重點一一展開，讓學生掌握真實現場施工的動手能力。由于網絡綜合布線的工作常常需要以團隊的形式開展，因此還要培養學生的團隊精神和合作意識。在教師的引導下，要求組內各成員彼此信任、共同進退。一旦出現問題，大家能及時討論應對方案，合理安排組員之間的配合，并及時開展集體總結，對過程進行反思。

2、傳統教學方式的轉變

企業對員工綜合布線實際操作技能水平的要求，不僅是單一的設計、施工或監理、驗收技能，而是對于工程的整體融合貫通。因此，在平時的授課中，除了必備的基礎理論外，其他理論知識點可以在實訓項目中逐步展開。當然，這也對教師的授課能力提出了更高層次的要求。我們要對傳統的教學方式做相應的調整。

首先，用項目驅動式教學替代傳統的多媒體教學。以具體的工程項目為學習目標，將相關知識放在一個個的項目模塊中，學生經過對任務進行研究、討論，明確其中有關的知識點，最后通過任務的完成實現對所學知識體系的建立。

其次，用具體的實物教學替代空洞的書本教學。為了讓學生能更好地認知綜合布線系統的工具、傳輸介質等知識，通過實物展現和學生自己動手的方式來加深對知識點的理解和掌握，教師在學生實踐后進行相應點評。經過這種學生參與、師生互動的方式可以更好地提升學生的學習興趣，并且也可以有針對性的解決學生學習中的問題。

再次，在有條件的情況下嘗試進行現場教學。為了讓學生能更好地掌握綜合布線系統結構，理解綜合布線各模塊的含義及模塊之間的聯系，在講授綜合布線系統結構時，組織學生到學院網絡中心、建筑物中進行現場教學；在講授綜合布線電纜、光纜施工時，組織學生到真實的施工現場進行現場教學。通過這種方式，使學生最大限度真實地接觸綜合布線的各個子系統，了解各子系統的實施情況，聆聽具體工作人員的現場講解，讓學生將基本理論知識和現場工程實際情況結合起來學習，融會貫通。

3、教師到企業實踐，強化自身教學水平

教師自身不斷加強學習，更新教學觀念，提高專業技能。利用寒暑假積極地走出校門，直接參與到企業網絡綜合布線工程項目中去，不斷提高工程技術能力和教學水平，從而更好地開展課程教學，提高教學效果。

4、加強校企合作，完善實訓體系建設

由于網絡綜合布線設備和技術發展日新月異，學校很難始終擁有緊貼市場前沿技術的專業實訓室，重復建設勢必造成不必要的浪費。在加強校內實訓室建設的同時，也應發展校外實訓基地。加強校企合作，努力拓展校外實訓基地，把企業引進校園、讓項目走進課堂，提高教學內容的時效性，減少教學和企業經營的成本，實現校企共贏。

5、將職業資格證書培訓引入教學體系

職業資格證書不僅是學生掌握相關技術技能的認證標志，也是學生走進職場的“敲門磚”。學校要和企業緊密合作，將“網絡綜合布線管理員”一類獲得企業認同的職業資格證書引入課程體系，培訓學生考取相應證書，以開拓他們的視野，提高他們的能力。

四、總結

由于各種原因，學校的人才培養與社會的實際要求，總是不可避免地存在一定的差距，學校教育也無法完全代替學生在實踐工作中所積累的經驗。但我們要直面問題，通過教學改革、工程項目模擬等嘗試，最終把學生鍛煉成具有較強網絡綜合布線松手技能，能獨立進行綜合布線工程設計、安裝和調試的技術型人才，大大提高學生的綜合實力，更好地實現“知行合一、德技雙馨”的目標。

參考文獻：

[1]王公儒，網絡綜合布線人才需求規劃和培養模式探討[J].計算機教育，2009（5）.

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關鍵詞：計算機網絡；配線架；綜合布線系統；作用；安裝

中圖分類號：TP393文獻標識碼：B文章編號：1009-3044(2012)10-2220-02

Function and Installation of the Patch Panel in Network Premises Distribution System

ZENG Qing-yong

(Department of Information and Management Engineering, Nanchong Professional Technic College, NanChong 637131, China)

Abstract: The function of patch panel is often neglected in network premises distribution. There are many mistaken ideas about installation of the patch panel in practice of premises distribution projects. This article analyzed and discussed it combined the project practices, indicated the important function of patch panel,and provded the correct installation procedure and key points of twisted pair wire patch panel.

Key words: network; patch panel; premises distribution system; function; installation

隨著計算機網絡的普及、智能大廈的推廣，綜合布線技術應用越來越廣泛。在計算機網絡綜合布線中，建設方和工程技術人員往往重視網絡核心設備的安裝和配置，比如對路由器、交換機、防火墻等的選擇、安裝、設置。而配線架常常被當作綜合布線工程中可有可無的設備，很多小的網絡工程甚至在綜合布線時不使用配線架。計算機網絡建設中，常有配線架的選型和安裝不規范、不合理的問題。

1綜合布線介紹

綜合布線系統(Premises Distribution System)，也稱結構化布線系統、開放式布線系統，它是適應計算機網絡和通信領域的需求而發展起來的一種工程技術系統，是一種開放式、模塊化、標準化、靈活性極高的預布線系統。綜合布線系統利用各種傳輸介質（如電纜、光纜）、連接件(如配線架、插座、跳線、適配器)在建筑物內或建筑群之間布設信息傳輸通道，可以靈活方便地傳輸話音、數據、視頻等信息，并使這些設備和交換設備、控制設備、管理軟件等連接成有機整體，既能實現內部信息可靠傳輸，又能與外部通信設備、計算機網絡靈活相連；既能滿足近期系統的需求，又能適應較長時期系統的擴展。

在通信、計算機網絡、智能化樓宇等領域，綜合布線系統被普遍采用，它具有的兼容性、開放性、靈活性、可靠性、先進性和經濟性等優點，為設計、施工和維護帶來了方便，加快了項目建設的速度，提高了系統管理效率。

綜合布線系統一般劃分為既相對獨立又有機構成整體的7個組成部分：1）工作區；2）水平子系統，又稱配線子系統；3）垂直子系統，又稱干線子系統；4）設備間；5）管理子系統；6）建筑群子系統；7）進線間子系統，又稱出入口子系統。

2配線架的分類

配線架是綜合布線系統中常用的一種有著特殊作用的設備，它是電纜或光纜進行端接和連接的一種中間設備。ISO/IEC把配線架定義為“適用于跳線連接的配線裝置器”，ANSI/TIA將其定義為“由方便管理的成對連接器構成的交叉連接系統”。配線架一般分為以下幾類：

1）由其連接的線纜類型可以分為銅纜配線架和非銅纜配線架。銅纜配線架又可分110型配線架和模塊式快速配線架。110型配線架是110型連接管理系統的核心部份，110型連接管理系統基本部件是配線架、連接塊、跳線和標簽。模塊式快速配線架又稱為機柜（架）式配線架，是一種模塊式、嵌座配線架，以線架后部安裝在一塊印刷電路板（PWB）上的連接塊為特色。

在網絡綜合布線工程中常用的銅纜配線架主要是雙絞線配線架，即RJ45標準配線架。非銅纜配線架主要是光纖配線架，又分為單元式、抽屜式和模塊式光纖配線架。光纖配線架一般由標識部分、光纖耦合器、光纖固定裝置、熔接單元等構成，能很好地方便光纖的跳接、固定和保護。

2）由其線纜端接方式可分為模塊化配線架和IDC式配線架：模塊化配線架采用模塊化跳線進行線路連接，IDC式配線架采用模塊化的IDC跳插線和交叉連接跳線進行線路連接。

3）由其安裝位置又可分為墻裝式或機柜式配線架：一般模塊化配線架、大對數的配線架采用機柜安裝；一般IDC式配線架、小對數的配線架通常采取墻上安裝。

4）按照所處位置分為建筑物配線架和樓層配線架：建筑物配線架是端接建筑物干線電纜、干線光纜并可連接建筑群干線電纜、干線光纜的連接裝置。樓層配線架是水平電纜、水平光纜與其他布線子系統或設備相連接的裝置。

5）按照管理方式分為傳統配線架和電子配線架。電子配線架的標簽采用可視化標簽，配備專用設備對其進行遠程的輸入、顯示控制，有專用的綜合布線管理軟件。電子配線架與傳統配線架相比管理更科學方便，正逐步取代傳統的配線架。

3配線架在網絡綜合布線中的作用

配線架是綜合布線系統的管理子系統中最重要的組件，是實現垂直干線和水平布線兩個子系統交叉連接的樞紐，是網線與網絡設備連接的橋梁。配線架可以方便網絡管理，提高管理效率，減少網絡故障的發生。

在網絡綜合布線的工程實踐中，常有一些項目（如小型網吧、學校微機室等）為了節約資金或圖省事，有時會省略配線架，而將前端的信息點直接接入到交換機上。這樣會造成如果線纜一旦出現問題，就面臨要重新布線，反倒會浪費大量資金。此外，網絡管理上也容易混亂，用戶的增減、管理等多次插拔網線可能引起交換機端口的損壞。配線架的存在能很好解決這些問題，可以通過更換跳線來快速、靈活地對網絡重新配置。

同時，配線架的使用，也使工作間、設備間等場所變得整潔、有序，避免各種線纜的雜亂無章。各種規范的標記、連接，使得系統管理員在維護、管理時一目了然.使網絡線路的改動更簡單。在配線架上還可以同時管理語音、數據和光纖。

4配線架的正確安裝

由于網絡綜合布線的靈活性，使得配線架的安裝存在一些模糊認識或錯誤操作。為此，結合網絡綜合布線工程的實踐和國際、國內的綜合布線標準，對雙絞線配線架安裝提出以下要點。

4.1配線架安裝前的準備工作

1）認識正確的連接模式。前端的信息點線纜進入設備間后首先進入配線架，將線打在配線架的模塊上，然后用跳線連接配線架與交換機。即正確的模式應該是：交換機――配線架（前面）――（配線架后面）――信息插座――用戶電腦。

2）執行統一的布線標準。在網絡綜合布線中常采用EIA/TIA 568A和EIA/TIA 568B兩種國際標準。配線架是一種標準設備，在網絡綜合布線工程中要注意將網線用打線器按統一的標準、對應顏色打入配線架模塊。尤其要注意同一個網絡工程中，布線標準必須統一。

3）用好理線架。理線架是配線架的一種輔助設備，價格低廉，使用簡單，可以使布線更整齊美觀。理線架還能有效降低線纜變形，提高網絡連接點的工作穩定性。不少的網絡維護實例證明，很多網絡故障都是因為線纜松動、變形引起的。

4）合理計算配線架用量。根據總體網絡信息點的數量和樓層的分布情況來配置配線架，在計算數量的時候一定要留有余量，以適應網絡未來的擴張。

5）高度重視配線架標簽的編號。在同一個網絡工程中，各種編碼規則一定要注意統一。配線架的標簽上一般要標注機柜編號、配線架編號、配線架端口號等信息。并且，要同步將配線架標簽編號信息登記到網絡工程統計表格中。這樣，在以后的使用和維護中，通過標簽可以快速確定配線架、交換機等所在的位置及對應功能。

4.2雙絞線配線架線纜的端接

1）模塊化配線架的端接步驟

首先把配線架用螺釘固定在機柜中。然后整理線纜，用尼龍扎帶將線纜捆扎在配線架的邊緣或機柜的垂直掛架上。然后根據機柜擺放的位置和操作方便程度來選擇從后面還是前面端接模塊。

選擇從后面端接時，先插入、翻轉鎖定模塊，將線纜按照綜合布線標準切去一定長度的外皮，再按照模塊背面數字的順序將線對壓進金屬卡中。如果選擇從前面端接，應先把線纜從配線架孔拉入并保證線纜長度適中，既不太緊也不過長，然后再割去外皮進行端接，最后將配線模塊推進配線架孔并鎖定。

在線對端接時，一定要按數字順序、顏色標記進行，使用打線工具將線對壓入配線模塊。注意用工具清除切下的線頭，避免電氣短路。線對端接完畢，還要注意把線纜理順、整齊一致地捆綁在在線纜固定器上，避免線纜下墜松弛。最后將填寫統一編碼的標簽粘貼或插入配線模塊面板。

2）110型配線架的端接步驟

首先將24根線纜分為4組并編號，每組6根。每組線纜放置在機柜底部過線槽，在配線架的左右兩邊各分配2組。然后沿配線板的內邊緣將線纜用扎帶捆綁固定。

在機柜上安裝固定好110配線架，開始進行線纜端接。將每組6根線纜分為上下兩排卡接，根據線纜到配線架的距離，用割線工具割開、去掉線纜外面的保護皮。沿110配線架的邊緣將線對拉進前面的線槽中，注意位于線纜槽底部的線對要靠近布線塊。彎曲每一線對到標簽條的位置進行切割。全部四個標簽條的線纜都拉緊到位后，最后安裝110連接模塊。

4.3配線架端接完成后的工作

這個步驟的主要工作是：先根據配線架的數量、機柜的高度、距離等，確定預留的雙絞線長度，以保證后期網絡進行維護時，一旦發現模塊端接有問題，可以剪去現在已端接的部分，就近取預留線纜進行重新端接。然后，將保留的雙絞線分束、分組進行理順，垂直盤繞成環型，此時要注意按照布線標準確定線環的彎度，避免彎折影響電氣性能。接下來用扎帶穿過配線架后側的線纜托架上的孔將其綁扎在托架上。盡量做到雙絞線環捆扎成同樣大小、同樣高度，以達到美觀整齊的效果。尤其要注意預留線纜的長度，不能太短。

5結束語

網絡綜合布線是一項實踐性非常強的工作，配線架的安裝需要大量的工程實際操作。由于配線架的中樞地位，以及連接的復雜性，因此我們在工程實踐中尤其要引起重視，做到合理選型、靈活安裝，以方便網絡的管理維護，還要注意嚴格按照綜合布線技術標準進行安裝，提高系統工作的穩定性。當網絡發生故障時，要注意對配線架的檢查，有利于準確定位網絡故障的原因，快速排除故障。

參考文獻：

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[2]雷育春.局域網的組建、管理與維護[M].2版.西安:西安電子科技大學出版社,2007:57-63.

[3]向忠宏.綜合布線產品與案例[M].北京:人民郵電出版社,2003:45-51.

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[5]錢進.數據中心布線系統的配線架[J].計算機網絡世界,2008(10):39-39,41.

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[關鍵詞]：綜合布線 工作任務 課程目標與內容

本課程是計算機網絡技術和計算機通信技術專業核心技能課程，其目標是訓練學生運用綜合布線國家規范、標準，進行綜合布線系統設計、施工、測試驗收的能力。本門課程的先修課程包括計算機網絡基礎、網絡工程制圖等，是網絡互聯設備配置、服務器技術與應用、中小型網絡設計與集成等課程的學習基礎。通過學習，學生應達到綜合布線工程師任職資格相應的知識與技能要求。

一、設計思路

綜合布線應用于智能建筑和網絡信息化建設領域，是計算機網絡技術專業學生畢業后的主要就業方向，網絡系統集成、網絡運維管理等其它就業崗位也需要綜合布線知識和技能，因此綜合布線實施與管理課程在計算機網絡技術專業課程體系中具有重要的地位，應作為專業核心課程和必修課程。本課程的主要任務是培養學生綜合布線系統需求分析能力、綜合布線系統方案設計能力、綜合布線系統安裝施工能力、綜合布線工程項目管理能力和綜合布線系統測試驗收能力。

綜合布線實施與管理課程立足于職業能力培養，采用項目為邏輯主線組織教學內容和實施課程教學，打破以知識傳授為主要特征的傳統學科課程模式，將完成工作任務必需的相關理論知識構建于項目之中，學生在完成具體項目的過程中學會完成相應工作任務，掌握必備的的理論知識，訓練職業能力。

按照工作順序，綜合布線系統有設計、施工、驗收三個工作過程，這是一個完整的大項目，它涵蓋了本門課程需要學習的所有工作任務；根據工作任務界線，把這個項目劃分成以下九個小項目：構建綜合布線系統、選擇綜合布線產品、設計綜合布線系統、安裝綜合布線系統環境、安裝雙絞線系統、安裝光纜系統、管理綜合布線工程項目、測試綜合布線系統性能、驗收綜合布線系統。其中設計工作過程包括構建綜合布線系統、選擇綜合布線產品、設計綜合布線系統三個項目，由于綜合布線系統結構和綜合布線產品選型在綜合布線系統中具有重要的地位，因此將這兩個項目從設計綜合布線系統工作過程中單列出來。施工工作過程包括安裝綜合布線系統環境（管槽路由環境、設備間和電信間環境、工作區信息插座環境）、安裝雙絞線系統（雙絞線敷設、端接）、安裝光纜系統（光纜敷設、端接）和管理綜合布線工程項目（項目經理崗位、監理工程師崗位）四個任務項目，前三個項目按安裝施工工作任務組織教學內容，后一項目按項目經理和監理工程師工作崗位組織教學內容。驗收工作過程包括測試綜合布線系統性能、驗收綜合布線系統二個項目，由于綜合布線系統性能測試驗收是驗收工作過程中一個獨立而重要的工作任務，因此將綜合布線系統性能測試從驗收任務中單列出來。學生按照工作順序分段逐步完成各小項目，最終完成整個項目。

項目課程是以項目為主線而非以知識為主線，某些知識點如綜合布線系統結構、布線標準與規范等理論知識，在不同的工作任務項目有不同程度的需求，理論知識存在被割裂、零散化的傾向，因此，設計工作任務項目時，盡可能將理論知識用工作任務穿起來，理論知識內容在符合工作任務職業行為的同時，也符合學生的認知規律，做到由易到難，由簡到繁，分散難點，前后銜接，循環前進。

本課程融合了綜合布線工程師職業資格相應的知識與技能要求，教學效果評價采取過程評價與終結性評價相結合的方式，通過理論與實踐相結合，重點評價學生的職業能力。

二、課程目標

總體目標：本課程是計算機系網絡技術專業的技能課。要求學生在掌握計算機網絡技術相關基礎知識的前提下，掌握網絡布線工程的基本概念和規范，掌握常用傳輸介質和工具的使用，培養具備相應職業素質、能夠熟練完成網絡布線工程的高技能專業人員。通過本課的學習，學生在網絡工程布線系統施工中具有能頂崗操作的技能。

具體目標：

（1）能力目標

一、能設計中小型綜合布線系統方案；

二、能繪制各種綜合布線圖；

三、會綜合布線產品選型和材料預算；

四、能按規范安裝管槽路由、設備間、電信間、工作區等綜合布線系統環境；

五、能按規范敷設和端接雙絞線和光纜；

六、能編制施工方案；

七、能以項目經理和監理工程師的身份管理和監理中小型綜合布線工程；

八、能根據設計方案和驗收標準對工程進行測試和驗收；

九、具備勤勞誠信、善于協作配合、善于溝通交流等職業素養。

（2）知識目標

1.了解智能建筑與綜合布線的概念與關系。

2.熟悉綜合布線系統設計、工程項目管理。

3.掌握傳輸介質及連接件的區別、線纜安裝技術、管槽及設備安裝技術。

4.熟悉綜合布線測試及驗收。

5、理解綜合布線設計與驗收國家標準。

三、課程內容和要求

綜合布線技術崗位要求學生必須掌握網絡綜合布線設計的標準和工程施工的技術規范，因此“綜合布線技術”課程內容須涵蓋網絡綜合布線設計標準（GB50311）和網絡綜合布線驗收標準（GB50312）的內容。同時，課程內容的設計參考實際工程施工技術規范以及行業職業崗位能力要求，把課程內容構建在基于工作任務的需求上，著眼點和終極培養目標是滿足工作崗位的要求，使學生在掌握相應的知識技術基礎上，具備社會溝通能力、團隊協作能力、創新能力和良好的職業道德，從職業規劃角度為學生奠定就業基礎。課程內容以工作任務需求為依據，劃分為九大模塊。具體內容與要求如表1。

四.教學方法建議

1、本項目課程適合于在實訓室和現場開展以項目小組（4-6人）為單位的“教學做”一體化教學，實訓室應包括多媒體教學系統、綜合布線系統結構模型、產品展示、基本技能訓練臺和模擬建筑物，能同時開展講授、訓練和項目教學，

2、根據課程操作性和工程性的特點，在教學中多采用現場教學、案例教學、示范教學、和實物教學等方式。在學習布線產品時采用實物教學；學習端接等安裝技術時，采用示范教學方式，做到精講多練、邊講邊練、講練結合。

3、公司模式運作工程項目教學。在綜合的工程項目教學中完全按網絡工程公司模式運作。

4、教學多與行業企業融合。一是請進來，可以請企業兼職教師完成部分教學任務，二是走出去，到網絡工程現場教學。

5、重視學生培養愛崗敬業精神、團隊協作精神和創業精神，幫助學生樹立質量意識、節約意識、安全意識、環保意識、文明施工等職業意識。

五.課程資源的開發與利用

配套的課程資源包括：課程標準、實訓指導書、授課計劃等教學文件，課件、習題、案例庫、網絡方案、布線標準、工具軟件等。另外，網絡資源包括互聯網上的“千家綜合布線網”、“安恒網絡”、“賽迪網”、“中國IT認證實驗室網”、“FLUKE公司網站”、“唯康通信公司網站”等專業網站。

參考文獻：

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關鍵詞：計算機網絡 綜合布線 合理性

中圖分類號：TP393 文獻標識碼：A 文章編號：1672-3791（2014）07（a）-0026-02

對于計算機網絡而言，通過一定的分層技術，從軟件技術的層面進行分析，從而制定網絡的內部格局，是可以實現計算機網絡的基本優化方案的。但是，在實際的計算機網絡設計中，需要根據實際的應用場所和應用需要，從而進行合理的綜合布線，進而實現計算機網絡的合理性。一般情況下，綜合布線與計算機網絡有著非常緊密的關系，通過合理的綜合布線，能讓計算機網絡資源更加合理的得到應用，并且真正意義上實現網絡的資源共享。也可以認為，計算機網絡的綜合布線是網絡運營的基礎，在布線的過程中，需要充分考慮計算機網絡的網絡優勢和發展潛力。因此，通過合理的綜合布線可以在一定程度上節約硬件的使用，從而更好的發揮其優勢。

1 計算機網絡的構成以及影響因素

計算機網絡是目前最為有發展空間的計算機技術之一，為了能夠更好的發展計算機網絡技術，通常需要與其他領域的技術進行結合，從而實現技術的再次升級使用。那么，對于計算機網絡技術而言，其基本構成和影響的因素有哪些呢？在實際的使用過程中，這些因素是否可以真的實現有效的發揮呢？

1.1 計算機網絡的構成分析

一般情況下，計算機網絡是以硬件作為基礎，而使用軟件技術進行的一種協議式的網絡交互式模式。通過不同的協議以及域名訪問規則，在一定程度上建立良好的規劃與系統，保證在使用的過程中，能夠更加合理有效的發展計算機網絡的技術。

1.2 計算機網絡的影響因素分析

對計算機網絡而言，其影響因素比較復雜，但是一般可以從軟件層面以及硬件層面上進行分析，從而實現更好的發展。

首先，在軟件技術方面，由于計算機網絡采用了分層技術，因此在進行信息交互的過程中，需要通過不同的層級結構，來保證傳輸信息的有效性。

其次，對于在硬件層面進行分析，保證計算機網絡的速度和效率，是非常重要的。例如，在使用雙絞線傳輸和光纖傳輸兩種不同的傳輸媒介中，使用光纖的效率就會非常高，不僅僅可以實現全反射的信息高效率應用，也就是所謂的信息損耗較低。這樣就會實現高效率的傳輸效率。并且，由于光纖的傳輸效率是最高的，因此也讓計算機網絡的速度有了較大程度的提升。

最后，計算機網絡綜合布線系統，會在一定程度上直接影響網絡的使用效果以及網絡的穩定性。在一定的區域內對先進設備的使用，會有較好的使用效果，但會增加一定的成本，因此，在設計時需要采用合理的綜合布線方案，從而讓計算機網絡布線更加合理與高效。

2 計算機網絡綜合布線的合理性分析

對于計算機網絡而言，綜合布線系統是一套完整的系統設備，在很大程度上影響著計算機網絡的硬件資源應用。而在實際的應用中，通常需要更多的硬件設備，包括語音系統、通信設備以及計算機主機之間，彼此之間需要采用布線系統，從而進行全方位的連接，保證系統使用的方便與便捷性。在建筑群體中，綜合布線表現的更為廣泛。連接不同建筑群之間的計算機網絡，從而讓建筑群成為一個布線系統之內的硬件設備，這樣的管理會更加方便快捷，從而實現真正的互聯網絡。

2.1 計算機網絡綜合布線系統的合理性

對于計算機網絡的綜合布線而言，需要明確所需要的硬件設備，從而在實際的布線中，才能夠找到適合的布線方案，保證在區域內實現良好的布線效果。首先，對于綜合布線的設備而言，需要包括傳輸介質，對于介質的選擇要充分考慮實際需求和設備的需求。高質量的傳輸介質一般可以應用在光纖網絡的設備中，為了減少在信息傳輸過程中出現的損耗，并且能夠在一定程度上保證信息傳輸的質量。此外，還需要適配器和配線架，這些都屬于基本的布線設備，在實際的布線中，還需要臨時添加一些必要的設備，當然需要根據不同的辦公地點進行分析，從而制定合理的布線方案。

一般情況下，需要根據區域的實際需求進行布線方案的準備，光纖具有傳輸速度快，傳輸帶寬大的特點，但就目前用戶的使用情況來看，并不適合用在終端設備上，因為大多數終端設備還是使用雙絞線的網絡適配器。下面，以一棟辦公大樓的計算機網絡綜合布線系統為例，進行計算機網絡布線的操作分析。

首先，準備好布線的基礎設備，其中線纜和連接器材是必須要準備的，水平子系統可考慮采用超5類非屏蔽雙絞線到達信息插座，而接口可考慮選用RJ45信息模塊，這樣即可以滿足合理的現實需求，也能保證綜合布線的統一性。

其次，準備好光纖及光纖連接器材，光纖在該綜合布線系統中主要是用在干線子系統及建筑群子系統，這兩部分都是干線，采用光纖能夠很好地保證帶寬和速率的需求，能夠有效的保證在使用的過程中計算機網絡線路的暢通性（圖1）。

2.2 如何實現計算機網絡綜合布線的合理性

通過對計算機網絡的綜合布線的操作步驟中，可以非常清晰的了解對于計算機網絡的局域系統而言，對于硬件的要求是非常高的。在一個相對區域內，通過布線的方法，將不同的主機以及硬件設備進行連接，從而實現綜合的區域，實現網絡資源的共享以及資源的合理分配。因此，為了能夠保證對于資源的合理應用，以及防止在使用計算機網絡過程中容易出現的故障，必然要根據實際情況進行網絡綜合布線的合理性分析。

3 結語

在計算機網絡的整套設備中，布線需要準備諸多的設備和方案，并且進行后期的大量測試，保證網絡系統在使用的過程中，能夠充分發揮其效果，在合理的使用范圍內，實現高效率以及高質量。網絡布線不僅僅要考慮綜合性，更要考慮實際布線中的成本問題。因此，在線纜的使用以及選擇的過程中，要充分考慮其使用的效果和使用的價值。在一定的區域內的高精度使用，會造成較高的使用效果，但是考慮長期的使用成本問題，就需要采用合適的綜合布線方案，從而讓計算機網絡更加合理與高效。

參考文獻

[1] 趙慧玲.核心網絡交換技術的演進[J].電信技術，2009（1）：63-65.