序論：寫(xiě)作是一種深度的自我表達(dá)。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內(nèi)心深處的真相，好投稿為您帶來(lái)了七篇初一下學(xué)期學(xué)習(xí)總結(jié)范文，愿它們成為您寫(xiě)作過(guò)程中的靈感催化劑，助力您的創(chuàng)作。

篇(1)

一、科學(xué)合理地制定暑假活動(dòng)計(jì)劃

假期中任務(wù)繁多，想做的事情也很多。要把這些事情逐一篩選、調(diào)整，根據(jù)暑期時(shí)間合理安排，制定一份“暑假活動(dòng)表”。一切活動(dòng)應(yīng)該嚴(yán)格按照“計(jì)劃表”進(jìn)行，但還是要注意勞逸結(jié)合。

二、認(rèn)真復(fù)習(xí)，迎接獎(jiǎng)學(xué)金考試

這個(gè)測(cè)試是暑假后初一下學(xué)期的一個(gè)總結(jié)，暑假中，要把初一下學(xué)期學(xué)習(xí)的所有內(nèi)容認(rèn)真復(fù)習(xí)一遍，還要制定一個(gè)“復(fù)習(xí)計(jì)劃表”。爭(zhēng)取測(cè)出好成績(jī)。

三、培養(yǎng)自己的興趣愛(ài)好，發(fā)展自己的特長(zhǎng)

根據(jù)自己的興趣愛(ài)好，積極參加學(xué)校組織的各種興趣小組，如：繪畫(huà)、書(shū)法、音樂(lè)、英語(yǔ)、信息技術(shù)，掌握一技之長(zhǎng)，為將來(lái)的發(fā)展打下基礎(chǔ)。

四、勤奮讀書(shū)，注意積累，善于寫(xiě)作，靈活運(yùn)用

篇(2)

一、科學(xué)合理地制定暑假活動(dòng)計(jì)劃

假期中任務(wù)繁多，想做的事情也很多。要把這些事情逐一篩選、調(diào)整，根據(jù)暑期時(shí)間合理安排，制定一份“暑假活動(dòng)表”。一切活動(dòng)應(yīng)該嚴(yán)格按照“計(jì)劃表”進(jìn)行，但還是要注意勞逸結(jié)合。

二、認(rèn)真復(fù)習(xí)，迎接獎(jiǎng)學(xué)金考試

這個(gè)測(cè)試是暑假后初一下學(xué)期的一個(gè)總結(jié)，暑假中，要把初一下學(xué)期學(xué)習(xí)的所有內(nèi)容認(rèn)真復(fù)習(xí)一遍，還要制定一個(gè)“復(fù)習(xí)計(jì)劃表”。爭(zhēng)取測(cè)出好成績(jī)。

三、培養(yǎng)自己的興趣愛(ài)好，發(fā)展自己的特長(zhǎng)

根據(jù)自己的興趣愛(ài)好，積極參加學(xué)校組織的各種興趣小組，如：繪畫(huà)、書(shū)法、音樂(lè)、英語(yǔ)、信息技術(shù)，掌握一技之長(zhǎng)，為將來(lái)的發(fā)展打下基礎(chǔ)。

四、勤奮讀書(shū)，注意積累，善于寫(xiě)作，靈活運(yùn)用

篇(3)

關(guān)鍵詞：初一英語(yǔ) 基礎(chǔ)教學(xué) 策略

英語(yǔ)是義務(wù)教育初中的基礎(chǔ)課程之一，而初一又是英語(yǔ)課的基礎(chǔ)，英語(yǔ)基礎(chǔ)的好壞，不僅影響整個(gè)初中階段的學(xué)習(xí)，而且也影響高一階段英語(yǔ)的學(xué)習(xí)。可見(jiàn)，打好英語(yǔ)基礎(chǔ)對(duì)今后的發(fā)展是很重要的。下面就自己多年來(lái)初一英語(yǔ)基礎(chǔ)教學(xué)的實(shí)踐談幾點(diǎn)體會(huì)。

一、始終重視培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣

培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是教師的一項(xiàng)重要任務(wù)。作為初一的英語(yǔ)教師，對(duì)學(xué)生不僅要“教”，而且要“導(dǎo)”，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣一是培養(yǎng)認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣。具有良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣是初一英語(yǔ)教學(xué)的重要內(nèi)容之一。英語(yǔ)是拼母文字，從剛書(shū)寫(xiě)開(kāi)始就要注意書(shū)寫(xiě)規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。二是培養(yǎng)課前預(yù)習(xí)與課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣。當(dāng)前，有些教師沒(méi)有注意培養(yǎng)學(xué)生的預(yù)習(xí)習(xí)慣，上新課之前，學(xué)生不知道要學(xué)習(xí)什么，這樣無(wú)準(zhǔn)備的教學(xué)，是不可能取得很好效果的。

二、始終重視培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣

培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣的途徑方法很多，筆者根據(jù)初一學(xué)生愛(ài)說(shuō)愛(ài)動(dòng)、好勝心強(qiáng)的年齡特點(diǎn)，在課堂教學(xué)中注意創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的情景和語(yǔ)境，把學(xué)生既感興趣、又是日常生活當(dāng)中常見(jiàn)的英語(yǔ)詞匯帶入課堂當(dāng)中，吸引學(xué)生很快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，既激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又開(kāi)闊了他們的視野，增強(qiáng)了教學(xué)的效果。主要做法是：①課前創(chuàng)設(shè)摸擬情景復(fù)習(xí)舊知識(shí)。②教學(xué)中運(yùn)用英語(yǔ)引導(dǎo)，讓學(xué)生置身于英語(yǔ)的語(yǔ)境當(dāng)中。③根據(jù)教材內(nèi)容充分運(yùn)用電子白板等現(xiàn)代教育技術(shù)創(chuàng)設(shè)模擬交際情景等形式，把那些枯燥的單詞、乏味的句型處理在情景之中。④根據(jù)對(duì)話或短文內(nèi)容讓學(xué)生回答問(wèn)題，看圖說(shuō)話等。⑤組織學(xué)生扮演角色，說(shuō)一說(shuō)，演一演，從而提高他們學(xué)習(xí)興趣。

三、課堂教學(xué)堅(jiān)持聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)相結(jié)合

英語(yǔ)基礎(chǔ)教學(xué)和漢語(yǔ)基礎(chǔ)教學(xué)基本相同，從人類(lèi)語(yǔ)言的歷史看，先有口語(yǔ)，后有書(shū)面語(yǔ)，孩子先學(xué)說(shuō)話，后學(xué)語(yǔ)言文字。在義務(wù)教育小學(xué)英語(yǔ)還沒(méi)有普及的初級(jí)中學(xué)，初一英語(yǔ)對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)也是新鮮事物，所以在教學(xué)中堅(jiān)持聽(tīng)說(shuō)領(lǐng)先，讀寫(xiě)跟上，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

學(xué)生在學(xué)英語(yǔ)字母的時(shí)候，如果只是教他們讀讀寫(xiě)寫(xiě)，10多分鐘就可以完成教學(xué)任務(wù)，學(xué)生要是沒(méi)有事情做，就會(huì)產(chǎn)生厭倦心理。所以課堂上就要讓學(xué)生時(shí)而寫(xiě)，時(shí)而說(shuō)，時(shí)而聽(tīng)，時(shí)而讀，時(shí)而背，要讓學(xué)生的耳、口、眼、手、腦全部活動(dòng)，就能集中學(xué)生的注意力，達(dá)到記住字和單詞的目的。

學(xué)生剛學(xué)英語(yǔ)時(shí)，聽(tīng)口語(yǔ)、對(duì)話，覺(jué)得很新鮮，精力投入的多，聽(tīng)說(shuō)接受的快，但是拼寫(xiě)往往跟不上，針對(duì)這種情況，筆者利用電子白板等現(xiàn)代教育技術(shù)劃出“三線格”，教師示范寫(xiě)，讓學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)，嚴(yán)格要求，使學(xué)生在剛開(kāi)始時(shí)養(yǎng)成規(guī)范書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣，長(zhǎng)期堅(jiān)持，可使學(xué)生寫(xiě)出正確、美觀、整潔的字體，也能提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。

通過(guò)多年的教學(xué)實(shí)踐，筆者體會(huì)到：“聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)”四種能力是相互促進(jìn)、相互制約的。聽(tīng)是說(shuō)的前提，說(shuō)是聽(tīng)的反映和結(jié)果，要在聽(tīng)的基礎(chǔ)上培養(yǎng)說(shuō)的能力，在說(shuō)的操練中提高聽(tīng)的能力，在讀的基礎(chǔ)上培養(yǎng)寫(xiě)的能力，寫(xiě)的能力又可以加強(qiáng)對(duì)讀的理解。總之，只有堅(jiān)持“聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)”相結(jié)合的教學(xué)策略，才能提高課堂教學(xué)的效益。

四、堅(jiān)持用英語(yǔ)組織課堂教學(xué)

為了使學(xué)生多聽(tīng)英語(yǔ)、多說(shuō)英語(yǔ)，教師在課堂上用英語(yǔ)組織教學(xué)是十分重要的。這不僅活躍課堂氣氛，培養(yǎng)學(xué)生說(shuō)英語(yǔ)的濃厚興趣，更主要的是達(dá)到學(xué)英語(yǔ)、用英語(yǔ)的目的，只要有良好的開(kāi)端，堅(jiān)持下去是會(huì)取得可喜效果的。

剛學(xué)字母時(shí)，筆者有意識(shí)的讓學(xué)生聽(tīng)一些日常生活中常見(jiàn)的詞語(yǔ)，例如增加學(xué)生的知識(shí)含量，提高他們的興趣，配合課文中“日常會(huì)話”，每節(jié)課前10分鐘隨機(jī)讓4――5名學(xué)生自由會(huì)話，讓學(xué)生人人準(zhǔn)備，個(gè)個(gè)開(kāi)口，由少到多，由簡(jiǎn)到繁，兩、三周后絕大多數(shù)學(xué)生可以大膽展示下列內(nèi)容對(duì)話：

A：Good morning！B：Good morning！A：What’s your name ？

B：My name is………A：How old are you？B：I’m twelve.

A：Are you a student ？B：Yes， Are you a student ，too ？

A：Yes，I am.B：What time is it？A：It’s nine.

B：What’s this（拿實(shí)物或者圖片）？A：I’s a （plane ship--）.

B：Oh，thank you.

在整個(gè)字母教學(xué)階段，就堅(jiān)持每節(jié)課進(jìn)行變化不大的對(duì)話，主要在會(huì)話中復(fù)習(xí)26個(gè)字母和新學(xué)的單詞，不僅使學(xué)生學(xué)到了知識(shí)，而且培養(yǎng)了學(xué)生的濃厚興趣和表現(xiàn)能力，這比原始的機(jī)械的讀讀背背要好得多，學(xué)生積極性提高了，成績(jī)也上去了，形成良性循環(huán)為下學(xué)期學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

到初一下學(xué)期，筆者在學(xué)生會(huì)話的基礎(chǔ)上有意識(shí)的提高難度，讓學(xué)生用英語(yǔ)做值日?qǐng)?bào)告，并讓不同程度的學(xué)生，回答不同的問(wèn)題。緊扣教材內(nèi)容，認(rèn)真輔導(dǎo)，讓學(xué)生都參與。隨著學(xué)習(xí)的深入，學(xué)生到下學(xué)期就能很流利的回答下面的一些問(wèn)題：

T：Who is on duty today？S：I am.T：Is everybody here？

S：Yes，we are all here.T：What day of the week is it today？

S：It’s Monday（Tuesday………）T：What’s the date today？

S：It’s June 1T：Are you busy？

S：Yes，we are.we have some homework to do.We learn from lei Feng and do gook thinks for the people.

T：Are you happy？S：Yes，we are.T：Very good.Sit down，please！

S：Yes.

當(dāng)然，初一堅(jiān)持用英語(yǔ)組織課堂教學(xué)，剛開(kāi)始會(huì)有點(diǎn)困難，但是因?yàn)闆](méi)有十分復(fù)雜的語(yǔ)法現(xiàn)象需要老師講解，只要掌握分寸，由簡(jiǎn)到繁，由少到多，給學(xué)生創(chuàng)造英語(yǔ)學(xué)習(xí)的良好環(huán)境，效果是不錯(cuò)的。

總之，初一是學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)的初級(jí)階段，改善初一英語(yǔ)基礎(chǔ)教學(xué)的對(duì)策方法很多，需要我們用學(xué)習(xí)研究的方法做好英語(yǔ)教學(xué)工作。作為英語(yǔ)教師，只要根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，就會(huì)收到良好的教學(xué)效果。

參考文獻(xiàn)

[1]教育部.義務(wù)教育英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）【M】.北京師范大學(xué)出版社，2012，（01）.

[2]全國(guó)中小學(xué)教師繼續(xù)教育網(wǎng)組編.2011年版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)解讀（初中英語(yǔ)）【M】.中國(guó)輕工業(yè)出版社，2013，（01）.

篇(4)

光陰似箭，回首這半年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，朝朝暮暮，對(duì)我來(lái)說(shuō)真是飛躍的半年。在這半年里，無(wú)論是學(xué)習(xí)方法、態(tài)度還是紀(jì)律都比小學(xué)更上了一層樓。下面，我就這幾簡(jiǎn)單的總結(jié)一下。

（一） 學(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正。能夠做到上課認(rèn)真聽(tīng)講，不與同學(xué)交頭接耳，不做小動(dòng)作，自覺(jué)遵守課堂紀(jì)律；對(duì)老師布置的作業(yè)，能夠認(rèn)真完成；對(duì)不懂的問(wèn)題，主動(dòng)和同學(xué)商量，或者向老師請(qǐng)教。在這學(xué)期的期中考試中，盡管取得一些成績(jī)，但離心中的目標(biāo)還很遠(yuǎn)，仍需繼續(xù)努力，抓緊自己的學(xué)習(xí)。知識(shí)無(wú)止境，探索無(wú)止境，人的發(fā)展亦無(wú)止境，我還有很多的知識(shí)需要學(xué)習(xí)。

（二）學(xué)習(xí)方法及態(tài)度

中學(xué)的學(xué)習(xí)與小學(xué)有許多不同。小學(xué)時(shí)代我們被老師催著趕著向前走。而初中更注重自主學(xué)習(xí)，老師講的不再滿足我們的需要。我能認(rèn)真對(duì)待考試，考前認(rèn)真復(fù)習(xí)。另外，積極閱讀有關(guān)書(shū)籍和資料，擴(kuò)大自己的知識(shí)面，有較強(qiáng)的求知欲，學(xué)會(huì)了自我反省，檢查，提前預(yù)習(xí)的學(xué)習(xí)方法，獲益匪淺。

（三） 紀(jì)律

在紀(jì)律方面，我可以做到：尊重教師，同學(xué)之間可以真誠(chéng)相待；能遵守學(xué)校各項(xiàng)紀(jì)律，遵守公共秩序，遵守社會(huì)公德；不遲到、不早退、不曠課；上學(xué)穿校服；舉止文明； 有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不亂扔廢棄物。 紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證。沒(méi)有紀(jì)律，何談學(xué)習(xí)，下學(xué)期，我會(huì)再接再厲，爭(zhēng)取在紀(jì)律方面做得更好。

但我身上還有各種各樣的問(wèn)題，在下個(gè)學(xué)期中要努力改正，不斷以更加嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己，在各個(gè)方面都更上一層樓，揚(yáng)長(zhǎng)避短，深刻地認(rèn)識(shí)，檢討自己，力爭(zhēng)做到讓老師，家長(zhǎng)和自己都感到十分滿意。

篇(5)

初一新生是來(lái)自全縣各個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的學(xué)生，學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、行為等習(xí)慣差異很大，通過(guò)了解學(xué)生他們存在許多缺點(diǎn)，如個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高，紀(jì)律觀念淡薄，學(xué)習(xí)目的不明確，上網(wǎng)……等現(xiàn)象，針對(duì)以上問(wèn)題做了一下幾方面的工作。

一、加強(qiáng)養(yǎng)成教育，使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

（1）抓良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。從新學(xué)期的第一天起就要求學(xué)生必須嚴(yán)格要求自己上課認(rèn)真聽(tīng)講，下課認(rèn)真完成作業(yè)，及時(shí)復(fù)習(xí)，做到不懂就問(wèn)，不能不懂裝懂，要爭(zhēng)取打好基礎(chǔ)，為三年后的中考作好準(zhǔn)備。

（2）抓良好的行為習(xí)慣。首先配合學(xué)校抓好“五小”工程建設(shè)，即短發(fā)工程;書(shū)聲朗朗工程;歌聲嘹亮工程;見(jiàn)面問(wèn)好工程;個(gè)性建身工程;其次讓學(xué)生學(xué)習(xí)“中學(xué)生日常行為規(guī)范”和“中學(xué)生守則”“衛(wèi)生紀(jì)律檢評(píng)細(xì)則”等規(guī)范學(xué)生的言行，平時(shí)多觀察，多提醒，及時(shí)糾正學(xué)生中的不良言行。

（3）抓衛(wèi)生習(xí)慣。從開(kāi)學(xué)就要求學(xué)生必須講究衛(wèi)生，比如每人一塊抹布，及時(shí)擦桌凳。勤洗手腳衣物，不吃零食。制定班級(jí)衛(wèi)生制度，形成良好的學(xué)習(xí)環(huán)景。

二、對(duì)學(xué)生進(jìn)行量化管理

我在班級(jí)中讓班委同學(xué)制定了各種檢評(píng)細(xì)則，（如學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀(jì)律、三操、思品、自行車(chē)管理、文體等）所有活動(dòng)按照所能達(dá)到目標(biāo)的高低，都量化成不同的分?jǐn)?shù)，這樣即強(qiáng)化了日常行為規(guī)范，又培養(yǎng)了各類(lèi)人才，有力的配合了政教處的“班級(jí)量化管理”。使德育工作真正落到了實(shí)處。

三、開(kāi)好每周的班會(huì)課。

利用每周一早晨班會(huì)課總結(jié)每周的學(xué)生表現(xiàn)情況，及時(shí)糾正學(xué)生的錯(cuò)誤行為，表?yè)P(yáng)先進(jìn)，提出本周的要求。

四、建立值日班長(zhǎng)制度。

按學(xué)號(hào)輪流來(lái)當(dāng)值日班長(zhǎng)，值日班長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查當(dāng)天的衛(wèi)生，紀(jì)律，學(xué)習(xí)督促每一位同學(xué)做好自己份內(nèi)的事，這樣極大地激發(fā)了學(xué)生的主動(dòng)性，培養(yǎng)了他們的才能，班級(jí)的自我管理得到了加強(qiáng)，班集體內(nèi)部也日趨完善。

五、勤與家長(zhǎng)溝通，交流信息，掌握學(xué)生的情況，及時(shí)加以指導(dǎo)。

篇(6)

初中生學(xué)年個(gè)人總結(jié)700字（一）

我在xx中學(xué)xx的第一個(gè)學(xué)期就這樣結(jié)束了.迎來(lái)了盼望已久的寒假,細(xì)細(xì)回想著一年,我心里真是感慨萬(wàn)千。光陰似箭，回首這半年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，朝朝暮暮，對(duì)我來(lái)說(shuō)真是飛躍的半年。在這半年里，無(wú)論是學(xué)習(xí)方法、態(tài)度還是紀(jì)律都比小學(xué)更上了一層樓。下面，我就這幾簡(jiǎn)單的總結(jié)一下。

(一)學(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正。能夠做到上課認(rèn)真聽(tīng)講，不與同學(xué)交頭接耳，不做小動(dòng)作，自覺(jué)遵守課堂紀(jì)律;對(duì)老師布置的作業(yè)，能夠認(rèn)真完成;對(duì)不懂的問(wèn)題，主動(dòng)和同學(xué)商量，或者向老師請(qǐng)教。在這學(xué)期的期中考試中，盡管取得一些成績(jī)，但離心中的目標(biāo)還很遠(yuǎn)，仍需繼續(xù)努力，抓緊自己的學(xué)習(xí)，知識(shí)無(wú)止境，探索無(wú)止境，人的發(fā)展亦無(wú)止境，我還有很多的知識(shí)需要學(xué)習(xí)。

(二)學(xué)習(xí)方法及態(tài)度中學(xué)的學(xué)習(xí)與小學(xué)有許多不同。

小學(xué)時(shí)代我們被老師催著趕著向前走。而初中更注重自主學(xué)習(xí)，老師講的不再滿足我們的需要。我能認(rèn)真對(duì)待考試，考前認(rèn)真復(fù)習(xí)。另外，積極閱讀有關(guān)書(shū)籍和資料，擴(kuò)大自己的知識(shí)面，有較強(qiáng)的求知欲，學(xué)會(huì)了自我反省，檢查，提前預(yù)習(xí)的學(xué)習(xí)方法，獲益匪淺。

(三)紀(jì)律

在紀(jì)律方面，我可以做到：尊重教師，同學(xué)之間可以真誠(chéng)相待;能遵守學(xué)校各項(xiàng)紀(jì)律，遵守公共秩序，遵守社會(huì)公德;不遲到、不早退、不曠課上學(xué)穿校服;舉止文明;有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不亂扔廢棄物。紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證。沒(méi)有紀(jì)律，何談學(xué)習(xí)，下學(xué)期，我會(huì)再接再厲，爭(zhēng)取在紀(jì)律方面做得更好。

但我身上還有各種各樣的問(wèn)題，在下個(gè)學(xué)期中要努力改正，不斷以更加嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己，在各個(gè)方面都更上一層樓，揚(yáng)長(zhǎng)避短，深刻地認(rèn)識(shí)，檢討自己，力爭(zhēng)做到讓老師，家長(zhǎng)和自己都感到十分滿意。

這個(gè)學(xué)期結(jié)束了。在這個(gè)學(xué)期里，老師為我們的學(xué)習(xí)付出了許多心血，我們也為自己的學(xué)習(xí)灑下了許多辛勤的汗水。這次期末考試，我的每門(mén)功課，成績(jī)都不如意。俗話說(shuō)得好，一份耕耘一份收獲，只能說(shuō)我付出的不夠。在新的學(xué)期里，我會(huì)更加加倍努力學(xué)習(xí)，不會(huì)辜負(fù)老師家長(zhǎng)的期望!

以上就是我對(duì)初一上學(xué)期期末一些方面的個(gè)人總結(jié)，我將結(jié)合這個(gè)小結(jié)回顧過(guò)去，確定未來(lái)的發(fā)展目標(biāo)，我對(duì)未來(lái)充滿信心。

初中生學(xué)年個(gè)人總結(jié)700字（二）

這一學(xué)期，真的覺(jué)得自己收獲不少，能成熟的看待成績(jī)的進(jìn)與退，

冷靜的面對(duì)學(xué)習(xí)上的起起落落，長(zhǎng)大了，懂事了，不再因?yàn)橐恍┬∈露⒐⒂趹眩瑦瀽灢粯?lè)。

這一學(xué)期，我也明白了，隨著課程的增多，我所需要掌握的知識(shí)也在不斷的增多，我以前學(xué)的那些知識(shí)已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。

這一學(xué)期，我比以前更認(rèn)真了，但解題的技巧掌握的還不是很好，以后在這方面還應(yīng)加強(qiáng)。

好的成績(jī)是靠良好的學(xué)習(xí)方法，良好的學(xué)習(xí)方法絕對(duì)離不開(kāi)預(yù)習(xí)、認(rèn)真聽(tīng)課和課后復(fù)習(xí)這三個(gè)環(huán)節(jié)。我認(rèn)為聽(tīng)講最重要，只有聽(tīng)講才能取得事半功倍的效果。預(yù)習(xí)，不僅僅是簡(jiǎn)單的看書(shū)，對(duì)于語(yǔ)文，應(yīng)畫(huà)重點(diǎn)字詞、概念和一些重要的知識(shí)點(diǎn);數(shù)學(xué)則要著重看例題和定理、概念;英語(yǔ)要了解基本句型構(gòu)成，多背單詞。復(fù)習(xí)很重要。要利用周末的時(shí)間復(fù)習(xí)，一個(gè)月后，來(lái)一次總復(fù)習(xí)，就可以牢牢記住了。

通過(guò)一個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí)，我得出了三點(diǎn)啟示：

1.學(xué)習(xí)必須循序漸進(jìn)。學(xué)習(xí)知識(shí)，必須注重基本訓(xùn)練，一步一個(gè)腳印，由易到難，扎扎實(shí)實(shí)地練好基本功。

2.學(xué)習(xí)必須勤于思考。要培養(yǎng)獨(dú)立思考的能力。學(xué)習(xí)中要多問(wèn)幾個(gè)為什么，舉一反三，靈活運(yùn)用。

篇(7)

一、初一學(xué)生制定暑期學(xué)習(xí)計(jì)劃考慮哪些因素?(初一暑假計(jì)劃怎么寫(xiě)?)

1、計(jì)劃要盡量全面 學(xué)習(xí)計(jì)劃是指學(xué)習(xí)的具體安排。要想真正完成好學(xué)習(xí)計(jì)劃，在考慮計(jì)劃的時(shí)候，一定要對(duì)自己的學(xué)習(xí)生活做出全面的安排。應(yīng)包括社會(huì)工作時(shí)間、為集體服務(wù)時(shí)間、鍛煉時(shí)間、睡眠時(shí)間及娛樂(lè)活動(dòng)時(shí)間等。這樣，在學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)才可能精力充沛地學(xué)習(xí)。

2、安排好常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間和自由學(xué)習(xí)時(shí)間 學(xué)習(xí)時(shí)間可以分為兩部分：一是常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間，主要用來(lái)完成當(dāng)天老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，消化當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)。二是自由學(xué)習(xí)時(shí)間，是指完成了老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)后所剩下的時(shí)間。這部分時(shí)間一般可以用來(lái)補(bǔ)課或提高深造。學(xué)習(xí)較差的同學(xué)，隨著學(xué)習(xí)水平的提高，應(yīng)經(jīng)歷常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間逐漸減少，自由時(shí)間逐漸增加的過(guò)程。凡是體會(huì)到因?yàn)樽プ×俗杂蓪W(xué)習(xí)時(shí)間而給學(xué)習(xí)的全局帶來(lái)好處的同學(xué)，就會(huì)努力去提高常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)的學(xué)習(xí)效率，以便增加自由學(xué)習(xí)時(shí)間，使學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)越來(lái)越大。

3、長(zhǎng)計(jì)劃和短安排 長(zhǎng)計(jì)劃和短安排是指在一個(gè)比較長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)，應(yīng)有個(gè)大致計(jì)劃。由于實(shí)際的學(xué)習(xí)生活往往無(wú)法預(yù)測(cè)，所以，長(zhǎng)計(jì)劃不可能太具體，不可能把每天干什么都列出來(lái)。但是，在學(xué)習(xí)上計(jì)劃要解決哪些問(wèn)題，心中應(yīng)當(dāng)有數(shù)。應(yīng)把一個(gè)在短期內(nèi)無(wú)法完成的學(xué)習(xí)任務(wù)分到每周、每天去。這樣，在每天學(xué)習(xí)時(shí)，就會(huì)明白今天的學(xué)習(xí)在學(xué)習(xí)全局中的地位。有了具體的短安排計(jì)劃，長(zhǎng)計(jì)劃中的任務(wù)可以逐步得到實(shí)現(xiàn);有了長(zhǎng)計(jì)劃，就可以在完成具體學(xué)習(xí)任務(wù)時(shí)具有明確的學(xué)習(xí)目的。

4、 從實(shí)際出發(fā)來(lái)制訂計(jì)劃 在訂計(jì)劃的時(shí)候，不要脫離了學(xué)習(xí)的實(shí)際情況。主要指以下幾方面： 1. 自己知識(shí)和能力 2.每個(gè)階段的學(xué)習(xí)時(shí)間 3.學(xué)習(xí)上的缺欠和漏洞 4.老師教學(xué)的實(shí)際進(jìn)度 從實(shí)際出發(fā)還要注意的一點(diǎn)是不要平均使用力量，要抓住重點(diǎn)。

5、 計(jì)劃要留有余地 計(jì)劃終歸不是現(xiàn)實(shí)，而只是一種可能性。要想把計(jì)劃完成現(xiàn)實(shí)，還要經(jīng)過(guò)一段很長(zhǎng)的努力過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中自己的思想會(huì)發(fā)生變化，學(xué)習(xí)的各種條件也會(huì)發(fā)生變化，計(jì)劃訂得再實(shí)際，也不免出現(xiàn)估計(jì)不到的情況。所以，為了保證計(jì)劃的實(shí)現(xiàn)，訂計(jì)劃時(shí)就不要太滿、太死、太緊，要留出機(jī)動(dòng)時(shí)間。

6、 提高時(shí)間的利用率 早晨和晚上，或者說(shuō)一天學(xué)習(xí)的開(kāi)頭和結(jié)尾部分的時(shí)間，可以安排著重看記憶的科目，如外語(yǔ)等;當(dāng)心情比較愉快，注意力比較集中，時(shí)間又比較長(zhǎng)，這時(shí)候可安排比較枯燥，或自己又不太喜歡的科目;零星的時(shí)間，注意力不容易集中的時(shí)間，可以安排做習(xí)題或去學(xué)習(xí)自己最感興趣的學(xué)科。除此以外，還要注意學(xué)習(xí)時(shí)間和體育活動(dòng)要交替安排，文科和理科要交替安排，相近的學(xué)習(xí)內(nèi)容不要集中在一起學(xué)習(xí)，等等。這樣安排，在同樣多的時(shí)間內(nèi)，由于安排了合適的內(nèi)容，就會(huì)收到較好的效果。

7、 注重效果，不斷調(diào)整 在計(jì)劃執(zhí)行到一個(gè)階段之后，就應(yīng)當(dāng)檢查一下效果如何，如效果不好，應(yīng)找到原因，及時(shí)調(diào)整。

主要檢查以下這些內(nèi)容： 計(jì)劃提出的學(xué)習(xí)任務(wù)是否已經(jīng)完成?自己是否基本按計(jì)劃實(shí)施?學(xué)習(xí)效果如何?沒(méi)有完成計(jì)劃的原因?

通過(guò)檢查，立即采取相應(yīng)的措施，及時(shí)改變計(jì)劃中的不合理部分。

二、初一暑期學(xué)習(xí)計(jì)劃表 ?(初一學(xué)生暑期具體安排表)

8：00-9：30背古詩(shī)及看古文

9：30-11：30預(yù)習(xí)數(shù)學(xué)

11：30-14：00吃飯、休息(可看電視，玩電腦)

14：00-15：30詞典看字、看書(shū)

15：30-17：30看一些課外書(shū)和英文電影，或和同學(xué)戶外活動(dòng)

18：00-19：30 看新聞聯(lián)播，吃晚飯

20：00-21：30 背英語(yǔ)單詞和英語(yǔ)課文

21：30-22：00 寫(xiě)作文、日記、反思等(可適當(dāng)調(diào)整)

22：30 上會(huì)兒網(wǎng)，睡覺(jué)

三、初一學(xué)生暑假計(jì)劃具體科目安排：

數(shù)學(xué)

1.看數(shù)學(xué)書(shū) ，盡量把基礎(chǔ)的知識(shí)懂透。暑假時(shí)間比較多，自主學(xué)習(xí)的時(shí)間久較多，所以藥好好把握。把平時(shí)沒(méi)學(xué)懂的學(xué)懂。為下學(xué)期的學(xué)習(xí)做下鋪墊

2.學(xué)數(shù)學(xué)，不做題是不行的，數(shù)學(xué)講究見(jiàn)多識(shí)廣，有些別個(gè)見(jiàn)都沒(méi)見(jiàn)過(guò)的題，你做過(guò)的，就很容易。

3.數(shù)學(xué)，假期補(bǔ)課可以適當(dāng)安排，畢竟初一，不用太緊張，補(bǔ)課要有針對(duì)性，對(duì)自己不懂，或不是很懂的東西才補(bǔ)。

4.適當(dāng)?shù)念A(yù)習(xí)也是有必要的，初二的重點(diǎn)應(yīng)該是一次函數(shù)和四邊形，可對(duì)較基礎(chǔ)的東西進(jìn)行預(yù)習(xí)。

當(dāng)然，能力不同，要求不同

語(yǔ)文

語(yǔ)文學(xué)起來(lái)應(yīng)該比較輕松，主要是背誦下期的一些古文，這個(gè)很重要，為開(kāi)學(xué)的學(xué)習(xí)打下號(hào)基礎(chǔ)

英語(yǔ)

記單詞 盡量不前250個(gè)單詞記下來(lái) 還可以買(mǎi)跟教材配套的磁帶進(jìn)行跟讀 ，很有用。復(fù)習(xí)就是記學(xué)過(guò)的單詞，盡量都會(huì)寫(xiě)。還有就是背課文，增強(qiáng)語(yǔ)感。很重要