序論：寫作是一種深度的自我表達。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內心深處的真相，好投稿為您帶來了七篇創業導師工作計劃范文，愿它們成為您寫作過程中的靈感催化劑，助力您的創作。

篇(1)

工作總結其實并不難寫，工作總結可以以工作回顧連帶談及經驗教訓。基本上是按工作展開的程序和步驟，分段說明每個步驟和階段的工作情況，下面就是小編給大家帶來的2020年度工作總結及下一年工作計劃，希望能幫助到大家!

2020年度工作總結下一年工作計劃一20__年，在公司的正確領導下，在各兄弟部門的支持下，我根據公司的工作精神與工作部署，結合生產部經理的崗位職責與工作實際，創新工作思路、轉變工作作風，認真踏實努力工作，較好地完成了各項生產工作任務，取得一定成績。現將20__年工作情況具體總結如下：

一、生產任務完成情況

20__年，我帶領生產部干部員工團結協作，齊心協力，認真努力工作，較好地完成了生產任務，生產運行正常，無生產安全事故，全年完成__臺柴油發電機組生產任務。

二、全年采取的主要工作措施

(一)加強思想教育，提高員工凝聚力

20__年，我切實加強對員工的思想工作，開展國情、廠情教育，培養員工的感恩心。通過開展思想教育工作，使生產部每個員工樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，提高思想政治覺悟，熱愛企業，熱愛工作崗位，做到心往一處想，勁往一處使，增強執行力，提高工作效率，確保完成公司下達的生產任務。

(二)加強設備管理，確保生產正常進行

設備是重要的生產工具，對于完成生產任務，提高柴油發電機組質量具有極其重要作用。我切實加強設備管理，一是教育員工要愛惜設備，按操作要領使用設備，精心維護設備，保持設備的完好率和正常運行。二是開展設備使用、保養輔導，利用晨會、班會等方式對員工進行輔導，使他們懂設備結構，懂設備檢查的作用及方法，懂設備的維護保養，懂設備操作規程。在工作中，使用好設備，保養好設備，穩定設備功能，確保設備正常運行，滿足生產需要。

(三)加強質量管理，確保產品質量合格

我知道我們企業技術力量比較薄弱，產品質量上不去，返工較多。所以，我作為生產部經理，特別注重質量，為此把產品質量放在工作的首位，提高每個員工質量意識，認識產品標準和質量的重要性以及對企業的影響。我從抓質量的基礎性工作做起，在生產過程中牢記“質量是生命，生產保質量”的思想，堅決杜絕質量事故。

開展質量問題“大反思、大排查、大整治”活動，制定質量問題排查整治和督促檢查方案，針對柴油發電機組的質量特點，明確質量工作責任、目標、任務、內容和監督檢查措施，落實質量排查、登記、整治、督辦、驗收等每個環節的工作要求，切實做到質量排查徹底、督促檢查到位、整治責任明確、跟蹤督辦有力。

通過這些措施，達到及時發現質量隱患，及時整治質量問題，防止出現質量事故，確保柴油發電機組質量合格，增強柴油發電機組的質量信譽，從而促進企業的發展，也給員工帶來實在的利益。

(四)加強安全生產工作，確保生產安全

20__年，我切實加強安全生產工作，樹立“安全為了生產，生產必須安全”的思想，杜絕一切安全事故，確保生產安全。具體抓好四項工作：

一是在生產過程中，要求全體干部員工時刻保持清醒的頭腦，充分認識到安全生產的重要性，時刻保持高度的警覺性。形成“人人講安全，事事為安全，時時想安全，處處保安全”的思想氛圍，消除一切安全隱患。

二是制定和完善規章制度并確保有效執行。我制定安全生產管理制度，建立安全生產崗位責任制，做到責任到人，明確分工。把安全貫串于生產全過程，加強安全隱患排查，消除一切安全隱患。

三是加強安全培訓工作。我加強對員工的技術培訓，定期對員工進行培訓，對新工藝、新設備的操作使用以及近期柴油發電機組生產中的技術難點、安全隱患進行深入細致的分析講解，提高員工的整體技術水平，確保生產安全。

四是齊心協力，共同維護安全生產。在生產過程中，要求每個員工嚴格按照制度要求，認真排查安全隱患，做好安全生產工作，把安全時刻銘記于心，做到“不傷害自己，不傷害他人，不被他人傷害”，共同維護安全生產，促進企業發展。

(五)加強降本增效，提高企業經濟效益

20__年，我加強能源、原材料等方面的管理，切實提高能源利用率。教育員工要珍惜水電資源，珍惜生產材料，做到用水節約，杜絕“跑、冒、滴、漏”，不開長明燈、無人扇。對生產材料，不亂丟亂放，做到精打細算、充分利用。通過實際具體工作，樹立節約意識，為企業降本增效、提高經濟效益做出實實在在的努力與貢獻。

三、存在的不足問題

20__年，我在取得一定成績的同時也存在一些不足，一是部分崗位員工的操作水平和理論知識不夠，管理人員的拓展思維欠缺，成本節約觀念淡薄，存在浪費和跑冒滴漏現象;二是質量意識和安全意識還不夠強，提高產品質量上措施不夠，遵守安全制度和安全操作方面有欠缺，需要繼續加強。

四、明年工作計劃

(一)堅定信心，提高產品質量

20__年，我要堅定信心，重點抓好產品質量，認真檢查分析，找出薄弱環節，落實整改措施，加強質量管理，努力提高柴油發電機組的質量。

(二)加強培訓，提高員工綜合素質

我要加強對員工工作業務技能與安全生產知識培訓，提高員工的專業知識水平和安全生產知識，提高員工的戰斗力和工作執行力，使工作效率得到有效提高。

(三)注重安全，確保安全生產不出事故

我要進一步加強安全生產力度，加強對設備的使用、保養管理，加強安全生產制度的落實與檢查，消除一切安全隱患，力爭實現無安全事故。

(四)加強管理，繼續做好降本增效工作

我要進一步加強能源管理，加強原材料管理，樹立勤儉辦廠方針，節約水電，愛護、珍惜企業財產，繼續做好降本增效工作，為公司增加經濟效益而努力。

20__年，我認真努力工作，雖然取得了一定的工作成績，但是與公司的要求和員工的希望相比，還是需要繼續努力和提高。今后，我要繼續加強學習，深化管理，按公司的要求，做好自己的本職工作，為公司健康持續發展做出應有的貢獻。

2020年度工作總結下一年工作計劃二時光飛逝，轉眼之間，我來到承德分公司已經四個多月了!在過去的幾個月里，我通過努力的工作,也有了一點的收獲,借此對自己的工作做一下總結,目的在于吸取教訓,提高自己,以至于把工作做的更好,自己有信心也有決心把今后的工作做到更好.如果有什么不足的地方，希望大家以后能給予批評、指導。

簡要總結如下:

我是20__年4月1日來到公司工作的.作為一名新員工,我是沒有汽車銷售經驗的,僅憑對銷售工作的熱情和喜愛,而缺乏對本行業銷售經驗和專業知識,為了迅速融入到這個行業中來,到公司之后,一切從零開始,一邊學習專業知識,一邊摸索市場,遇到銷售和專業方面的難點和問題,我會及時請教部門經理和其他有經驗的同事,一起尋求解決問題的方案,在此,我非常感謝部門經理和同事對我的幫助!通過不斷的學習專業知識,收取同行業之間的信息和積累市場經驗,現在我對市場有了一個大概的了解,逐漸的也可以應對客戶所提到的一些問題。在不斷的學習專業知識和積累經驗的同時,自己的能力,業務水平都比以前有了一個較大幅度的提高.

現存的缺點

對于市場的了解還是不夠深入,對專業知識掌握的還是不夠充分,對一些大的問題不能快速拿出一個很好的解決問題的方法,在與客戶的溝通過程中,缺乏經驗.

市場分析

我們所負責的車型很多，在銷售過程中,牽涉問題最多的就是價格,客戶對價格非常敏感,怎樣在第一時間獲悉價格還需要我在今后的工作中去學習和掌握.承德現在有一部分客戶主要從北京提車，價格和我們這差很多，而且什么車都有現貨，只要去了隨時可以提車，所以客戶就不在承德這買車，這無疑對我們銷售人員是一種挑戰，我們怎樣才能把客戶留住呢?這就需要我們在今后的工作中不斷完善自己的業務知識，盡量達到客戶滿意，靠服務贏取我們的市場。

隨著市場競爭的日益激烈,擺在銷售人員面前的是平穩與磨礪并存,希望與機遇并存,成功與失敗并存的局面,擁有一個積極向上的心態是非常重要的.

2021年工作計劃：

深入了解所負責品牌的市場現狀,準確掌握市場動態

與客戶建立良好的合作關系

不斷的增強專業知識

認真完成領導交給的各項任務

最后，感謝公司給我一個展示自我能力的平臺，我會嚴格遵守職業操守,朝著優秀員工的方向勇往直前。碰到困難不屈不撓，取其精華，去其糟粕，和公司員工團結協作，讓團隊精神戰勝一切。

2020年度工作總結下一年工作計劃三2020年的腳步即將邁向身后，回想走過的腳印，深深淺淺一年時間，有歡笑，有淚水，有小小的成功，也有淡淡的失落。2020年這一年是有意義的、有價值的、有收獲的。在工作上勤勤懇懇、任勞任怨，在作風上廉潔奉公、務真求實。

我們樹立“為公司節約每一分錢”的觀念，積極落實采供工作要點和年初制定的工作計劃。堅持“同等質量比價格，同等價格比質量，限度為公司節約成本”的工作原則。在魏總的直接領導和支持及公司其他同仁的配合下，2020年共完成甲供材料設備采購計劃88份，新簽合同20份，完成乙供材料計劃核批價格140份，共計完成材料設備采購計劃228份，執行情況良好，較圓滿地完成了所承擔的任務。現將主要工作情況總結如下：

一、組織實施“陽光采購策略”公開透明的按采購制度程序辦事，在采購前、采購中、采購后的各個環節中主動接受審計及其他部門監督。

2020年我們進一步強調采購工作透明，在采購工作中做到公開、公平、公正。不論是大宗材料、設備還是小型材料的零星采購，都盡量多的邀請相關職能部門參與。即使在時間緊，任務重的時候，也始終堅持這個原則，邀請審計部相關人員一起詢比價，采購前、采購中、采購后的各個環節中主動接受審計監督。即確保工作的透明，同時保證了工程進度。

1、完善制度，職責明確，按章辦事。

2020年通過組織學習《采購管理戰略》和公司ISO9000質量管理體系文件，通過換版之機完善了更具操作性的《材料、設備采購控制流程》、《采購及供方評價作業指導書》等采購管理制度。制度清楚，操作有據可查，為陽光采購奠定了理論基礎。

2、公開公正透明，實現公開招標。

采購部按項目部和施工單位上報的采購計劃公開招標，邀標單位都在三家以上，有的多達十余家，并且邀標談質論價全過程總工辦、工程部、審計部、采購部都參與，增加陽光采購透明度，真正做到降低成本、保護公司利益。

3、采購效益全線凸現。

實施公開透明的陽光采購策略后，同等的材料設備價格東和灣比東和銀都便宜了，東和春天西區比東區價格降低了3-5%。為公司節約了100多萬的采購資金，直觀有效地降低了材料設備采購成本。

4、監督機制基本形成。

做好價格和技術規格分離和職能定位工作，價格必須經采供部和審計部，技術必須經工程部和總工辦，形成相互制衡的工作機制;防范、抑制腐敗。建立材料價格信息庫和材料價格監管機制，提高采購人員的自身素質和業務水平，保證貨比三家，質優價廉的購買材料，減少工程成本，提高采購效率，提高企業利潤。

二、圍繞控制成本、采購性價比的產品等方面開展工作

2020年采供部繼續圍繞“控制成本、采購性價比的產品”的工作目標，要求采購人員在充分了解市場信息的基礎上進行詢比價，注重溝通技巧和談判策略。要求各長期合作供應商在原東和銀都、東和灣、東和春天的原價位的基礎上下浮5-8個百分點(當然針對部分價格較高而又不降價的供貨商我們也做了局部調整)。同時調整了部份工作程序，增加了采購復核環節，采取由采供部副經理在采購人員對材料、設備詢比價的基礎上進行復核，再由采供部經理進一步復核，實行了“采購部的兩級價格復核機制”，然后再傳送審計部復核。力求限度的控制成本，為公司節約每一分錢。采供人員也在每一項具體工作和每一個工作細節中得到煅練。

三、進一步加強對供應商的管理協調

2020年采供部進一步加強了對供應商管理，本著對每一位來訪的供應商負責的態度，制定了《采購供應部供方信息表》，對每一位來訪的供應商進行分類登記，確保了每一個供應商資料不會流失。同時也利于采供對供應商信息的掌握，從而進一步擴大了市場信息空間。建立了合格供方名錄，在進行邀標報價之前，對商家進行評價和分析，合格者才能進入合格供方名錄、才具有報價資格。

根據公司管理層的最新思維，公司新一代的供應商也應建立在真正的戰略伙伴關系上來，甚至拿他們當自己公司的部門來看待。因為公司的成本核心競爭力的體現最主要的來自于公司所有供應商的支持力度，供應商對每家客戶不同的政策特別給予我司的競爭對手的政策的好壞將直接影響到我司的成本核心競爭力的高低。

房地產和建設行業是個相對特殊、獨立的行業，供應商圈子相對獨立，比如鋼材、水泥可用供貨商資源并不多。房地產企業都用著很多同樣的供應商。因此采供部必須考慮怎樣既能使供應商始終至終、一如既往的給予我們政策，又能更好的為公司營造良好的外部合作環境，使供應商能真正全心全意的為東和服務，拋棄雙方的短期利益，謀求共同長期的健康發展。我們發展了諸如：達鋼集團、拉法基水泥集團、鴿牌電線電纜公司、伊士頓電梯集團等戰略合作伙伴單位。從而搶占節約成本、降低價格的制高點，為公司的持續健康發展奠定基礎。

四、步加強對材料、設備價格信息的管理

2020年采供部進一步加強了對材料、設備信息的管理，每一次材料設備的計劃、詢比價都進行了復印留底，保持了信息資料的完整，同時輸入電腦保存，建立采供部材料、設備信息庫，以備隨時查閱、對比。

五、提高部門工作員工的業務素質和責任感

2020年采供部特別注重，除組織部門人員進行培訓外，還注重在平時的每項具體工作和每個工作細節中不斷的提高業務素質，同時反復強調采購人員的責任感，強調每個人對自己采購的材料設備負責到底，保證了對材料、設備有效的追蹤。

六、16年將具體從以下幾方面予以改進：

1、公司推行流程管理的契機，細化采購管理流程(10個)

房地產企業管理水平的差異最明顯的體現在流程管理上的差異，流程管理成熟度是衡量企業是否進入規范化的主要標志，公司從規范化進入精細化管理階段最重要的前提是建立強大的流程管理體系。抓住公司推行流程管理的契機，細化采購管理流程，從而全面提高公司采購管理水平。

2、制定采購預算與估計成本。

制定采購預算是在具體實施項目采購行為之前對項目采購成本的一種估計和預測，是對整個項目資金的一種理性的規劃。它不單對項目采購資金進行了合理的配置和分發，還同時建立了一個資金的使用標準，以便對采購實施行為中的資金使用進行隨時的檢測與控制，確保項目資金的使用在一定的合理范圍內浮動。有了采購預算的約束，能提高項目資金的使用效率，優化項目采購管理中資源的調配，查找資金使用過程中的一些例外情況，有效的控制項目資金的流向和流量，從而達到控制采購成本的目的。

3、改進供應商的選擇。

在進行供應商數量的選擇時既要避免單一貨源，尋求多家供應，同時又要保證所選供應商承擔的供應份額充足，以獲取供應商的優惠政策，降低物資的價格和采購成本。這樣既能保證采購物資供應的質量，又能有力的控制采購支出。

4、建立重要貨物供應商信息的數據庫。

以便在需要時候能隨時找到相應的供應商，以及這些供應商的產品或服務的規格性能及其他方面的可靠信息。

5、建立同一類貨物的價格目錄。

以便采購者能進行比較和選擇，充分利用競爭的辦法來獲得價格上的利益。

6、采購員根據圖紙提前介入詢價。

設計圖紙出來后，采供部提前介入，爭取贏得時間，降低采購成本。

在2021年的工作中，我們部門要虛心向其它部門學習工作和管理經驗，借鑒好的工作方法，努力學習業務理論知識，不斷提高自身的業務素質和管理水平。使自己的全面素質再有一個新的提高。要進一步強化敬業精神，增強責任意識，提高完成工作的標準。同時我部門希望公司各個部門出新、出奇的想出不斷下降成本和提高效率的方法，并不斷的大膽嘗試，取其精華、修改弊端。為公司在新年度的工作中再上新臺階、更上一層樓貢獻出自己的力量。

2020年度工作總結下一年工作計劃四20__年度，學校財務人員克服了始終牢記全校工作一盤棋，以年度工作目標為中心，通過群策群力，發揮財務人員的整體力量，全面完成了年度既定的工作目標，并在會計核算、會計監督、會計報告、內外聯系等多方面取得了一定的工作成績，受到學校領導和上級有關部門領導的充分肯定。現將學校財務總體工作總結如下：

一、資金籌措、內外協調

1、學校財務人員對日常工作流程熟練掌握，能做到條理清晰、帳實相符。

從原始發票的取得到填制記帳憑證、從會計報表編制到憑證的裝訂和保存都達到正規化、標準化。

2、學校財務人員開源節流，較大地緩解了學校的資金壓力，保證了學校正常教學工作的開展。

3、在對外聯系的過程中，財務人員堅持把學校利益放在首位，堅持維護學校的整體形象。

以年初計劃安排的經費為限，盡力使所花費的每一分錢都有回報為基本準繩，時時不忘宣傳學校，為學校整體發展而盡努力。

二、財務會計核算

1、精心設計會計核算體系，全面、真實、及時的提供財務會計信息，為領導決策等提供有用的決策信息。

學校財務人員結合學校具體情況和年度財務工作目標，通過會議研討、日常交流、向專家請教、向兄弟單位學習和再實踐、再總結等多種形式，精心組織、設計學校的會計核算體系和會計信息報告系統。

2、堅持會計創新，再創佳績。

積極適應財政、物價、工商、稅務體系的要求，全面維護學校的整體利益，確保學校的利益化，為學校節省大量資金流出，為學校發展提供了財務基礎。

三、財務會計監督

1、對學校每筆經濟業務的合法性、合理性進行監督。

嚴格按有關制度執行，鐵面無私從不放過任何不合理事情。進一步加強財務票據的管理，采取專人負責，日常工作中做好各種財政、稅務票據的領用、核銷、庫存等的臺賬登記工作。每次都向領用人書面交待清楚各種票據的使用規定、注意事項等相關的事宜。及時核銷各種票據，以確保學校的所有收入及時進行賬務處理。堅持財務“收支兩條線”，嚴格實物資產的入庫手續，從源頭做好學校的財務監督工作。

2、對學校整體資產進行監督，定期進行固定資產盤點，以保證學校財產不受侵害。

四、經費管理

(一)預算內經費管理：預算內經費全部由財政撥款，主要用于職工工資、獎金、離退休費、醫療保險、住房公積金和公業務費等開支。主要通過以下工作來實現經費管理。1、及時足額發放職工工資、獎金、離退休費等;2、按期上交職工醫療保險金、住房公積金;3、公業務費開支嚴格執行校長“一支筆”審批，報銷時必須憑原始憑證據實列報，不能以領代報或以借代報。手續不完善、票據不正規和非正常開支的費用，一律不予報銷;4、采購、維修大額開支實行集體研究決定，并上報相關部門，完善控購手續后方可執行。

(二)預算外經費管理：預算外經費主要用于學校辦公開支。

(三)往來款管理：往來款主要有書款、免費教科書款、特困生減免款、學生傷亡補助、住房公積金個人部分、醫保個人部分、個別所得稅、教學獎、單位及個人借款等。往來款一律執行專款專用，絕不挪作它用。

五、明年工作計劃

學校后勤工作盡管在會計核算、會計監督、會計報告、內外聯系等許多方面取得了一定的實績，但不足之處也有很多，需要改進的地方不少。

1、在條件允許的情況下，增強學校財務計劃執行情況的控制分析，努力加強學校的財務、會計核算等工作，將學校的財務基礎進一步做實。

2、從源頭做好財務管理工作，為領導決策提供有用的決策信息。

3、加強財務日常監督工作。

從學校的每筆收支入手，嚴格執行國家相關的財經政策，保證學校財務工作的真實、完整，維護學校的整體利益。

4、堅持財務厲行節約制度。

按“以收定支、先收后支、收支略有節余“的原則控制、使用好學校有限的資金，使學校的每一分資金都發揮的財務效益。

5、搞好日常的會計核算、會計監督、會計報告和其他相關財務管理信息的核算、監督、報告工作，并做好與稅務、財政、物價等有關部門的聯系、溝通工作。

6、加強財務人員既當家又理財的財務意識，推動學校整體財務工作再上新臺階，為領導分憂、解難。

2020年度工作總結下一年工作計劃五為大力推進建設創新型大學步伐，營造濃厚的校園創新創業氛圍，中南大學公共管理學院秉著“崇尚科學，追求真知，銳意創新，迎接挑戰”的宗旨，以培養學生創新精神和實踐能力為目標，在成立至今短短的三年時間里，通過不斷組織學生參加創新創業講座、報告等系列活動，對創新創業活動項目進行自己資助等方式，鼓勵了一大批本科學生積極投身創新創業活動中去。

一、規范日常管理，完善隊伍建設，鼓勵大學生投身創新創業活動為鼓勵大學生投身創新創業活動，我院在成立之初便建立了《公共管理學院大學生創新創業制度細則》(見附件1)，將學院創新創業工作的日常管理制度化、規范化。在隊伍建設方面，學院組成以院長左高山教授、黨委副書記趙平副教授為首的學生創新創業專家指導小組。實行“雙軌導師制”，在學生自愿選擇的基礎上聘請學院各系專業老師與優秀研究生作為學生的學業導師和班導師，與導師形成一對一指導方式，指導學生創新創業活動，對學生進行創新創業教育。通過這種方式，學生不僅從指導老師那里學到了所需的專業知識，更擴展了自身的知識結構，增強了溝通組織能力，培養了創新意識和創業精神，提高了自身的綜合素質。

二、建立學院品牌，強化基地建設，鼓勵大學生投身創新創業活動。根據實際情況，學院領導意識到，學生在開展創新創業活動時，因為沒有資金支持，很多優秀的項目_停止了。因此，為了能讓學生創作出更加優秀的創新創業作品，從20__年建院起，學院拿出部分資金資助學生進行創新創業課題的研究，在繼承原政治學與行政管理學院品牌創新項目“五高杯”的基礎上，建立學院新的“五高杯”大學生創新性實踐計劃項目，增加創業團隊的申報資格，作為學院新的創新創業基地。20__年，經過學生自行申報課題，學生答辯，專家小組評審，學院共評出十項品牌項目，每項資助1000元;20__年，學院更加大投入，拿出20，000元支持學生開展創新創業活動(見附件2)。

為進一步引導大學生自覺走理論與實踐相結合的成才之路，讓大學生在實踐中受教育、長才干、做貢獻，提高大學生分析問題和解決問題的能力，培養應用型和創新型人才，同時為推進當地經濟社會的可持續發展，經與株洲攸縣石羊塘鎮友好協商，學院在當地掛牌建立創新創業實踐基地，組織同學參與實踐。學院的舉措大大鼓勵了廣大同學，參加創新創業活動的團隊越來越多(見附件3)。

三、注重引導培訓，指導實地調研，鼓勵學生投身創新創業活動。

20__年至今，學院每年都會舉行關于創新創業方面的系列講座和培訓，邀請優秀創新創業團隊成員對廣大學生，特別是低年級學生積極動員引導，并指導實踐培訓。舉辦各類創新創業講座及培訓近10場，邀請嘉賓人數近20人次，參加講座培訓的學生達1500多人次(見附件4)。

從原政治學與行政管理學院到現在的公共管理學院，我院涌現出不少十分優秀的創新創業團隊，對帶動整個創新創業活動有著非常積極的影響。

在20__年度米塔爾學生創新創業項目立項中，我院方藝惟團隊的“星辰商務服務有限責任公司”項目、方志昂團隊的“校園自行車服務工作室-“CSU百速客”項目、金仁濤團隊的“中南“飲食快餐休息閑所”項目獲得了經費立項，實現了我院在“米塔爾”創業項目立項零的突破(見附件5)。在米塔爾學生創新項目立項中，我院姜永喜團隊、沈吳越團隊等9個團隊獲得立項資助(見附件

6)。

20__年度“小欖智造”創業獎勵金項目，我院研究生劉然團隊的“智源生物科技有限公司”項目和本科生鄭越團隊的“愛Dear商務有限責任公司”項目獲得立項資助，我院創業立項再獲突破(見附件7)。

在20__年“大學生創新訓練計劃”立項項目中，我院共有13項創新項目獲得經費立項，其中立項2項，省級立項1項，校級12項(見附件8)。在20__年中南大學“百千萬”暑期社會實踐立項項目中，我院共有31項項目立項，其中經費立項15項(見附件9)。在20__年中南大學自由探索研究創新基金立項項目中，我院共有4項經費立項(見附件10)。

在我校第七屆“升華杯”學生課外學術科技作品競賽中，我院共有6個項目團隊獲一等獎，另有5個項目團隊獲得二等獎、1個項目獲得三等獎。

在學院黨政的積極指導和支持下，我院社會學0701班楊梽成創辦的長沙市三道電子科技有限公司獲20__年長沙市第一批創業富民專項資金資助，獲得70000元經費支持。行政管理0902班黃璐在學院老師的指導和關懷下，注冊創辦了“九川文化有限公司”，成功的邁出了大學生創業的第一步。另外，學院花費大量人力物力建成的社會調研中心也在積極申請校內外的各大創新創業項目。

四、加強宣傳力度，拓寬信息平臺，鼓勵學生投身創新創業活動。

學院在積極教育指導學生創新創業活動外，還十分重視宣傳力度和信息平臺的拓寬。為此，學院特別組成創新創業記者團，對學校、學院各類創新創業活動的實時動態進行報道，讓廣大學生能夠在第一時間了解學院在創新創業活動方面取得的成績，增強學院創新創業的氛圍。

另外，學院增設了短信平臺、創新創業貼吧、創新創業QQ群、創新創業教育人人首頁等信息平臺，改版研究生刊物《治道》為學院創新創業交流雜志，還在各個班級增設創新創業委員，都是旨在拓寬信息和經驗交流的平臺，使廣大學生能夠及時了解校內外各類創新創業活動，并積極鼓勵學生投身創新創業活動中去(見附件11)。

五、遇到的問題及建議。

當然，學院在創新創業過程中也遇到了一些問題，主要集中在創業活動上。首先是基礎環境的限制。我院在創新教育與實踐方面有著優秀的歷史傳統和學院氛圍，培育出了一大批優秀的創新人才。但是在創業活動方面，學院因受到基礎環境的限制，沒有在學院當中形成良好的創業氛圍，在創業激情的激發和創業團隊的培養上因基礎環境的影響受到了一定的限制。針對這個問題，學院將在未來的創新創業教育工作中，積極宣傳我校優秀創業團隊，廣泛號召廣大學生投身創業活動，爭取在學院當中形成良好的創業氛圍。

其次是客觀條件的限制。我院作為文科學院，雖然在創新方面有著一定的專業優勢，但是在創業方面受到專業知識等客觀因素的限制，無法了解與創業相關的一些理論知識，影響了培養優秀創業團隊的培養。針對這一問題，學院獎積極邀請在創業方面有深入研究的老師學者，開辦講座和培訓，在學生當中普及有關創業的基本理論知識。

再次是資金投入的限制。創業團隊對資金要求高，學院因受到活動資金方面的限制，無法形成良好的創業基地，對學生的創業活動進行經費支持。針對這一問題，希望學校能夠加強在學院創業基地建設上的經費投入，幫助一些較小的學院建立健全創業激勵體系。

篇(2)

1 校企融合的高職院校學生素質教育體系建設指導思想

以職業道德和職業素質為核心，以社會主義價值觀為基礎，以全面提升學生綜合素質為目標，構建學校學生素質教育工作與國家、企業、社會需求零對接的學生素質教育五化體系（工作體系化、教育課程化、活動項目化、文化企業化、服務網絡化），形成和完善具有帶動作用的全員覆蓋、全過程滲透、全方位展開的校企合作共建學生綜合素質教育工作模式。

2 校企融合的高職院校學生素質教育體系主要建設內容

2.1 優化綜合素質教育工作運行體系

（1）建立校企融合綜合素質教育工作機制。建設人才共育、標準共設、資源共享、文化共融、基地共建綜合素質教育工作機制，成立綜合素質教育專家指導委員會，邀請行業、企業等校內外專家擔任委員會成員，對綜合素質培養目標、評價及考核辦法、年度工作計劃、校企共建方式等進行決策。

（2）構建人人育人、課課育人、處處育人的大思政[2]工作格局。改革思政課成績評定方式，形成思政課理論教學與學生課外實踐相結合的測評體系。以企業用人需求為標準，細化量化每個崗位、每節課、每個地點的育人職責、育人目標和育人方案。

（3）完善綜合素質評價方案，建立綜合素質工作診斷與改進工作機制。以綜合素質教育與企業和社會需求對接為原則，根據學生專業特點、職業需求，分專業群分年級建立學生綜合素質評價標準。建立實時、動態的網絡測評平臺，及時反饋學生綜合素質現狀。測評結果與學生擇業、就業緊密聯系，充分發揮綜合素質的評價和導向功能。引入畢業生就業情況反饋和第三方評價，建立綜合素質教育診斷與改進工作機制。

2.2 開發綜合素質教育課程體系

目前，較多高職院校的綜合素質培養都是采取課外活動形式，缺乏系統性、科學性和規范性，需要從制度層面、工作層面進行規劃。首先要成立綜合素質教育工作領導小組，制定《綜合素質教育課程教學管理辦法》和《綜合素質教育課程教學大綱》。其次要完善教材體系，要組織編寫《綜合素質教育系列教材》。形成具有學院特色、專業特色、企業用人單位特色的綜合素質教育課程體系和培養模式，將綜合素質教育納入人才培養方案總體構架，綜合素質教育課程進入學生課表，在年度預算中撥付專門資金予以經費保障。

2.3 創新綜合素質教育工作載體

（1）開展三百工程，形成校企融合的校園文化。實施百家企業進校園，建立100家主要用人單位企業文化展示區，引導學生增加對企業文化、就業崗位和企業用人標準的了解和認同，強化職業意識。實施百位導師進校園，以雙導師建設為基礎，聘請100位優秀校友、企業精英擔任學生導師，幫助學生制定適合個體發展的職業生涯規劃和人生指導，助推學生取得職業成功。實施百項文化進校園，每年舉辦企業文化論壇、創業者論壇、名師學者論壇、成功論壇、學子論壇等講座100場，多維度解析社會主義核心價值觀、中國夢、企業文化。

（2）依托主題教育活動，夯實綜合素質教育基礎。開展品牌引領人生大學生文明修身、春華秋實學風建設、夢想起航大學生創新創業、陽光人生心理健康、誠信感恩、我和我的祖國核心價值觀、我愛我家宿舍文化、關注就業關注人生職業生涯規劃等主題教育，為培養學生綜合素質提供活動平臺。

（3）開展創新創業教育，培養學生雙創能力。成立創新創業教研室，建設雙創導師庫，面向全體學生開設創新創業課程。構建234N創新創業能力培養體系培養創新和創業兩項能力，學校、企業、社會3方聯動，合作搭建課堂學習、課外拓展、創業孵化基地、創新實驗室4個平臺，開展SYB培訓、創新創業大賽等多項（N）學習實踐活動。

（4）建設富有企業特色的宿舍文化，營造職業素養氛圍。在宿舍工作中推行8S企業管理模式[3]（整理、整頓、清掃、清潔、素養、安全、節約、學習），建設宿舍企業文化展示區，開展一方四線五不文明達標宿舍建設。通過宿舍文化建設提升學生自我成長的方向感、急迫感和使命感。培養學生日常行為習慣和職業素養，強化宿舍服務育人功能，切實發揮宿舍文化育人作用。

（5）實施榜樣的力量引路工程建設，提升學生綜合素質動力。加強宣傳陣地建設，加強在校各類優秀學生的挖掘、報道，加強優秀校友成功案例收集和宣傳，以榜樣激勵和引導在校大學生成長成才。

2.4 建設綜合素質教育專兼職隊伍

（1）全面實行校企雙導師制。按1∶100聘請行業、企業專家擔任校外兼職班級導師，按1∶50聘請校內專業骨干教師擔任學生班級導師，指導學生樹立職業認同，制定職業生涯規劃，參與科研項目、科技創新和各類競賽活動等，全面提高職業素質和創新能力。

（2）建設職業化、專業化輔導員隊伍。建立輔導員職稱單列工作機制，為輔導員職稱晉升創造條件，為穩定輔導員隊伍提供制度保障。建設特色成長輔導室、輔導員名師工作室，建成思想政治教育、創新創業、心理咨詢、職業禮儀、就業指導等輔導員團隊，提升教育學生、服務學生專項能力。

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關鍵詞：中職學校 職業指導 高質量 現狀 策略

2005年，國務院辦公廳的《國務院關于大力發展職業教育的決定》指出，中職學校要“加強職業指導和創業教育”。當前，我國已經進入全面建成小康社會的關鍵時期，面對新階段新形勢，中職學校應大力加強職業指導，積極采取有效策略，實現更高質量的職業指導，更好地為學生終身發展服務。

一、中職學校職業指導的現狀

1.職業指導工作機制不完善

許多中職學校不重視職業指導工作，沒有把它列入學校日常工作范圍，僅僅把它當做一門課程開設了事，沒有專門的職業指導機構，沒有制定職業指導制度，讓職業指導成了無計劃、無機構、無制度的“三無”工作。

2.職業指導師資隊伍不健全

不少中職學校沒有專業的職業指導師資隊伍，就算建立了隊伍，其中的多數教師并未經專門的職業指導培訓，沒有取得職業指導資格，素質良莠不齊，不能適應現代職業指導工作的需要。

3.職業指導教學改革不深入

受功利主義影響，不少中職學校重專業課輕文化課，職業指導教學改革不深入，職業指導方法落后、內容陳舊、指導模式單一，導致職業指導課沒有發揮應有的作用。

二、實現中職學校更高質量職業指導的有效策略

基于中職學校職業指導的現狀，要提高中職學校職業指導工作的質量，筆者認為要著重做好以下幾項工作。

1.完善職業指導工作機制

中職學校要把職業指導列入日常工作范圍，建立和完善職業指導制度，制訂具有可操作性的工作計劃和方案；要通過校園宣傳櫥窗、黑板報等載體廣泛宣傳職業指導，為職業指導的順利開展營造良好的氛圍；要建立包括學校各部門、校內外專兼職職業指導教師共同參加的職業指導領導機構和日常工作小組，做到分工明確、責任到人、職責到位；要經常召開經驗交流會、研討會等，為學校開展職業指導集思廣益。

2.加強師資隊伍建設

中職學校應吸收校內各部門多方力量組建專門職業指導隊伍，加大培訓力度，通過外出培訓、下企業調研、校際交流和職業指導教師自學等形式，開展職業指導專項培訓和實踐訓練，不斷提高職業指導工作人員的理論水平和實踐能力，讓他們取得職業指導資格。同時，學校還可以聘請校外職業指導專家作為兼職教師，從而為職業指導隊伍增添新鮮活力。

3.深化職業指導教學改革

中職學校要把職業指導課列入必修課，不斷深化教學改革，真正讓職業指導課取得實效。在方法上，要充分利用案例分析、情景模擬等現代訓練技術和手段，寓指導于訓練之中，并綜合運用各種測評方法和工具等，因時制宜、因地制宜地開展職業指導工作。在內容上，要把法律、禮儀、職業能力、創業教育、職業生涯規劃等內容列入其中，不斷豐富和充實職業指導內容，強化指導的針對性和實效性。在模式上，要把職業指導貫穿于中職教育全過程，可以采用“請進來、走出去”的辦法，邀請校外職業指導專家來校開設講座，或者把職業指導教學直接安排在合作的企業中，讓學生直接體驗職業指導實踐；也可以發揮學生的主體作用，開展形式多樣、內容豐富的職業指導活動，讓職業指導寓教于樂，讓學生在活動中接受職業指導。

總之，中職學校要不斷完善職業指導工作機制，加強職業指導隊伍建設，深化職業指導教學改革，努力提升職業指導整體水平，實現更高質量的職業指導，更好地為學生可持續發展服務。

參考文獻：

[1]宋釗.淺議中等職業學校職業指導的問題與解決措施[J].讀寫算（教育教學研究），2013（8）.

[2]蔣.關于中職學校職業指導的問題與對策研究[J].成功（教育版），2011（11）.

[3]李儉修.淺析中職生跟蹤式職業指導[J].科學咨詢，2012（12）.

[4]胡建明.試論中職學校如何加強和完善職業指導工作[J].新一代，2011（7）.

[5]丁長俊.中職學校職業指導工作的問題與對策[J].現代企業教育，2010（12）.

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一,指導思想

在學院黨委的正確領導下,以科學發展觀為統領,緊緊圍繞學院"十一五"發展規劃,圍繞申碩,搬遷的中心工作,與時俱進,穩中求新,為創建和諧校園,為我系各專業的協調,科學發展提供保障.

二,工作目標

以申碩,搬遷新校區,迎評整改為契機,以提高科研立項,成果,論文,著作水平為突破口,以申報院級重點學科為切入點,以大學生成才服務體系建設為重點,穩步,扎實,全面地推進我系各項工作的良性發展.

三,主要工作任務

(一)加強思想政治工作和精神文明建設,引導師生樹立正確的世界觀,人生觀,價值觀,樹立"院興我榮,院衰我恥"的榮辱觀.充分調動師生員工的積極性,創造性,發揚主人翁的精神,同心同德,創一流工作,爭優秀水平. 

(二)進一步強化教學工作的中心地位.

1.把提高教學質量作為首要任務 借本科教學水平評估整改階段的東風,進一步強化各個教學環節的管理.重點堅持教學督導檢查和系主任,教研室主任聽課制度,定期進行教學檢查制度,集體備課制度;繼續舉行觀摩教學,教學競賽或教學培訓,相互取長補短,使全系教師的授課水平普遍提高;改進教師及學生座談會,傾聽師生對教學工作的意見,從而準確掌握本系教師的教學情況和教學質量,及時發現和解決教學過程中存在的問題.

2.進一步規范任課教師報表,教學日歷,教學周歷,教師日志,實驗課運行記錄等教學文件以及畢業論文選題申請表等畢業論文檔案材料;著重改進教案書寫,實驗報告批改,多媒體課件制作等薄弱環節.

3.更好地發揮教研室職能,完善"院,系,教研室"三級教學管理模式 強化"教研室主任是教學質量第一責任人,教研室是學科建設和專業建設基礎"的意識.從有利于學科建設出發,適當調整教研室設置,并根據工作需要配備教研室主任和教學秘書;配合人事制度改革,合理定崗定編,實行用人機制的改革,真正做到多勞多得,獎勤罰懶,充分調動教職工的工作積極性.

4.鞏固和發展教學基地 開辟市衛生局作為公共事業管理專業新的實習基地.對于市疾病預防控制中心,市衛生監督所,要在鞏固的基礎上提高管理的規范性和實效性.嘗試采取"雙向流動"的方式提高實習帶教和理論授課的水平,即基地教師講授部分理論課,院部教師參與實習帶教;做好基地兼職教師的聘任工作和培訓提高工作;探討與基地聯合開展科研工作.

5.進一步深化教學改革 開展pbl教學,充分調動學生學習的積極性,主動性和創造性;鼓勵教師積極探討案例式,啟發式,討論式,研究式,角色扮演等生動活潑的教學方法.逐步更新實驗課內容,增加綜合性和設計性實驗,強化學生基本技能訓練.繼續完成已經立項的教改項目的實施和總結,年內結題2～4項,并申報教學成果;做好新的教改項目的申報和立項工作. 

6.抓住新校區建設和搬遷的機遇,大幅度改善教學條件 建設資料室,增加實驗室功能,增加大型設備和常規儀器,并且要通過教學,畢業實習,科研等全面提高設備使用率.

7.繼續加大教師培養力度,為中青年教師成才營造寬松環境 按照學院規定,積極支持和鼓勵青年教師讀研,本年度推薦2名符合條件的教師考研;采取骨干教師進修培訓,在職培訓以及疾控中心,衛生監督所實際工作培訓等多種方式培養中青年教師,年內選派1～2名骨干教師短期進修,聯系1～2項課程培訓,選派2～4名教師到基地帶教和從事公共衛生體系的實際工作.拓寬青年教師的知識面,強化邊緣學科,交叉學科的學習,注重創新型,復合型教師的培養.新教師的培養繼續實行導師制,專業上從難從嚴要求,杜絕流于形式;生活上熱情幫助,為青年教師解決實際困難,消除他們的后顧之憂.通過儀器培訓,脫產進修途徑,提高實驗技術人員的專業技術水平.

8.加強教材建設及精品課程建設 繼續鼓勵教師參編高質量的教材1～2部;爭取申請參編或自編預防專業實驗教材.在2門院級精品課程的基礎上,再建設1門院級精品課程(營養與食品衛生學),爭取申報1門省級精品課程.

9.做好XX級預本,XX級管本的畢業論文指導和答辯工作 重點抓好公共事業管理專業畢業論文的規范化和質量.對畢業專題實踐工作的管理模式進行改革:畢業專題實踐的具體工作任務及經費要下移到教研室,系里和學院教學管理部門進行中期檢查,論文評審和組織答辯;積極爭取專項經費的補償機制和優秀論文的評選;將畢業論文質量與教師的報酬掛鉤,鼓勵教師在提高質量上花力氣,下功夫,綜述,設計,開題報告,原始記錄,論文,參考文獻齊備. [nextpage]

(三)以提高科研立項,成果,論文的水平為突破口,推進科技工作.

1.積極組織和鼓勵教師申報各級,各類科研項目 以區域社會經濟發展的實用型科研課題為主,力爭2011年省級立項1項,市級立項3～4項;計劃結題2項,并完成相應的成果鑒定,申報1～2項科技成果獎.在國內科研合作項目的基礎上,以中美合作項目"達斡爾族聚居地農村居民飲酒與農業傷害的相關性研究"為突破口,開展國際合作科研項目.

2.加大科技論文撰寫力度 力爭年內公開發表的論文數量增加,質量提高,爭取在國家核心期刊發表2～4篇論文. （1）

以下內容與本文公共衛生系2011年工作計劃相關，可查閱參考：· · · · · · · · 

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3.加強學術交流 在學院和科技處的支持下,聘請國內知名專家來我院講學,年內至少舉辦2次學術講座;年內至少參加2次全國性或國際性的學術會議.

4.做好市營養學會的日常工作 加強組織建設;通過舉辦講座,撰寫科普文章,參加科普宣傳和營養咨詢,加強對居民的膳食指導;年內承辦2期公共營養師培訓班,為社會輸送營養專業人才.

(四)以申報院級重點學科為切入點,推進學科建設與專業建設.

1.加強師資和學術隊伍建設 重點提高學歷層次,提高研究生人數和比例,優化職稱結構,年齡結構;爭取再引進1名博士,2～3名碩士;進一步發揮兼職教授的作用.形成學術梯隊和相對穩定的3～4個研究方向.積極為博士申報省級以上科研項目創造條件,提高學術研究水平.

2.增加碩士生導師數量 2011年爭取新增碩士生導師1～2名,聯合培養1～2名碩士研究生.

3.建設1個重點學科(營養與食品衛生學) 該學科的學術隊伍,研究方向,學術水平,基礎條件,研究生教育和本科教學質量等要做到基本達標.

4.在穩定,提高現有專業的基礎上,拓寬專業口徑,及時調整專業方向,增強專業培養的適應性.為申辦新專業(專業方向)做好調研準備工作.

(五)以人才需求為導向,以大學生成才服務體系建設為重點,加強學生工作,強化學生管理隊伍的責任意識和服務意識.

1.抓好學風建設這件頭等大事 繼續開展樹優良學風的"比,學,趕,超"活動和"評學"工作;嚴格考勤,請假制度,將學習態度與綜合測評掛鉤;繼續加強考風,考紀教育,違紀者取消參加綜合測評的資格,并實行班主任責任追究制,堅決杜絕考試作弊.從而在全系真正樹立勤奮刻苦,求實上進的良好風氣.

2.積極引導學生參加社會實踐,開展科技創新活動,培養創新精神與實踐能力,提高學生的綜合素質.強化大學生的科研意識,采取"滾雪球"的方式,不斷擴大指導教師的隊伍,擴大參加科技活動的學生人數和范圍.在原有工作基礎上,把課外科技活動的良好風氣發揚下去,堅持下去.

3.提高認識,認清形勢,轉變觀念,發動群眾做好2011年畢業生的就業指導工作,使年底就業率繼續保持在80%以上.提高就業指導工作的前瞻性,主動性和有效性,利用本系現有專業的互補優勢,注重并加強學生創業意識和創業能力的培養;舉辦職業生涯教育講座,結合社會實踐,指導學生做出職業生涯規劃.

4.改變學生管理模式,創建先進班集體 經過申報,創建,立項,考核,評選,表彰等過程,發揮學生的主體意識,把被動評選變為學生的自覺創建,增加班集體的凝聚力,達到引導學生,教育學生,管理學生的目標.

5.完善家長聯系制度 要使家長及時了解學生的學習狀態,學習成績,學院的要求,交費情況,使班主任及時了解學生家庭的實際困難,形成良好的溝通渠道.

6.繼續做好經濟困難學生的資助工作 在學院提供勤工助學崗位的基礎上,盡力自行解決一部分勤工助學崗位,輔以適當地捐贈,救助方式,保證貧困生完成學業;同時,激勵他們自強自立,勤工儉學,提高綜合素質和社會責任感.

7.以學團為主體,開展豐富多彩的課外科技文化活動,完善學團網頁及就業指導網頁建設.

8.及時更新,補充學生管理數據庫,上報有關數據和信息;認真做好學生檔案的管理工作;按照學院學生工作規范的要求,及時完成其它方面的學生工作. 

(六)做好搬遷的各項準備和搬遷后的安置工作 搬遷是2011年中心工作之一,為確保順利完成搬遷,必須提早準備,周密安排,領導帶頭,發動全員.2011年3月開始著手實驗室的搬遷準備工作,專人負責做好大型設備,玻璃器材的包裝,力爭把破損降到最低;2011年5月初步確定搬遷后安置方案;2011年6月召開師生搬遷動員會,并根據學院搬遷的總體安排,具體落實搬遷任務;2011年8月底完成搬遷后的安置工作,保證新學期按時上課,保證畢業專題實踐和畢業論文的順利進行.

公共衛生系

XX年年12月31日

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篇(5)

2009年是我從人事勞動和社會保障局交流到科技局的第一年，擔任區科技局副局長，分管國際科技合作交流、局屬經濟和“530”項目的引進工作。一年來,我在市局和區委、區政府的正確領導,依靠局主要領導的大力支持和班子成員、全局干部密切配合和自身的努力工作,取得了較好的成績。下面,我從下幾個方面向領導和同志們述職,請予評議。

一、加強理論學習，提高自身修養

今年初我積極參加機關組織開展的科學發展觀學習活動，一方面我認真學書記關于科學發展觀相關方面的論述，另一方面我結合自己工作的實際，進行對照排查，那些事是符合科學發展觀的、那些事是不符合科學發展觀，應該立即加以改進或進行糾正的。從而調整自己的工作思路和工作方法。自己認真學習“公務員職業意識與執政能力提升”等內容的學習。除此以外，我還參加了區里組織的政治理論和各種業務講座，通過學習，一方面開闊了自己的眼界，同時也提高了自己對事物的判斷能力；另一方面通過學習，自己的工作能力和水平得到了提升，工作效率也得到了提高，也使自己的理論水平、思想覺悟和指導工作的能力都有了明顯提高和進步，對黨的依賴感、信任感更足，對小康社會的前景充滿信心。在認真學習的同時，一年來自己嚴格遵守各項規章制度，能夠按時出勤，遵紀守法，注重團結。在工作上，虛心向領導和老同志請教，使自己受益良多。

二、明確目標任務，積極開展工作

2009年是我區深入貫徹落實科學發展觀，全面推進科技自主創新，加快產業轉型，加快產業提升，加快轉變發展方式的關鍵之年。根據全年工作目標任務，我主要做了以下工作：

按照全年目標，2009年需要引進30個以上的“530”領軍型海外歸國創業人才及創業項目，全區累計引進“530”領軍型海外歸國創業人才及創業項目達到80個以上。據統計2006年到2008年全區共引進“530”領軍型海外歸國創業人才及創業項目48個，而2009年一年要求完成80個以上，所以我感到任務艱巨，壓力巨大。面對現實我把這壓力變成我工作的動力。

1、針對目標，制定全年的工作計劃以及工作措施。

2、從“早”從“實”，認真抓好“530”計劃實施工作。

（1）“早”就是從“530”計劃報名開始以前就要提前進入工作狀態，通過各種途徑、渠道梳理出一批項目源，利用報名前較為充裕的時間，認真組織申報材料，避免出現由于報名材料倉促準備、附件資料不全，導致評審結果不理想。

（2）、所謂“實”就是：項目源摸排抓實。通過海外推介宣傳，已落戶我區的海歸創業人員的推薦、引薦以及區內相關部門及板塊的努力，實實在在地掌握一批適合我區產業定位及轉型發展相適應的項目源和掌握高技術的海歸創業人才。我們將認真總結前幾年我區承接“530”項目經驗，在市“530”計劃扶持政策的基礎上，推出*區“530”計劃實施配套政策，研究制定了《關于扶持發展“530”計劃項目的實施意見》，對“530”企業提供銀行貸款擔保、購買或租用廠房、創業團隊人才家屬安置、購房等諸多優惠;組織開展*區“530”企業創業導師計劃，出臺了《關于實施*區“530”項目“創業導師計劃”的意見》，幫助“530”企業與區內、外成功企業家結對，圍繞企業管理、市場開拓、產品營銷等方面進行幫扶提高；正在建立并逐漸完善“*區‘530’計劃創業服務網”，為“530”企業提供信息宣傳、政策匯編、科技項目申報、安家費申請等各項創業服務；積極落實“530”人才安家費扶持資金，截至目前，已有*輻導微電子有限責任公司董事長馮向光和*斯帕特科技有限公司董事長陸建豪分別獲得了50萬元和30萬元的安家費資助資金。由*區匹配的40萬元（馮向光25萬元，陸建豪15萬元）扶持資金已經撥付到位。為更好地開展“530”計劃工作提供政策保障。

組織保障抓實。針對幾年來我區實施“530”計劃暴露出的一些不足，建立和健全我區“530”計劃實施的各級組織，避免以前出現的各板塊責任部門不一、分管領導不一的局面，為“530”計劃工作提供堅強的組織保障。

(3)、資金保障抓實。“530”計劃實施3年，落戶我區的項目總數已達到48個，截至目前，*區已落戶“530”企業48家，48家企業的工作場所、住房公寓已全部落實，區級無償出資的創業啟動資金1060萬元人民幣已全部撥付到位，在政府各項扶持政策的落實、兌現方面，*區走在了全市前列。區風險投資公司累計出資3620萬元，企業落戶園區出資545萬元，歸國留學創業人員出資9384.6萬元，引進社會資本856.4萬元。區風司投資1萬元人民幣可吸引和帶動約2.83萬元人民幣的外來科技投資資金，以資引資效果十分明顯，為“530”計劃工作提供資金保障。

3、立足解難，全力做好已落戶我區的“530”項目的跟蹤服務工作。通過走訪、開座談會等方式關注并掌握已落戶的“530”計劃企業的經營和發展狀況，了解其在經營中遇到的問題和困難，及時地予以協調幫助。

截止到今年上半年我區共申報“530”項目195個，經過專家評審共有115個項目入圍其中A類21個、B類30個、C類64個。申報數為08年的3.8倍，在全市名列前茅。

除做好“530”項目引進工作以外，我還配合局主要領導處理了些局里以往遺留下來的歷史遺留問題，得到領導的好評。

三、工作體會：

回顧一年來的履職經歷,我感到既充實,又欣慰。我和同志們一起并肩戰斗,不僅增進了了解,溝通了感情,建立了友誼,也獲得了許多有益的啟示,工作能力也得到了一定的提高。概括起來,有三點啟示:一是靠信念成就事業。今年由于我崗位的調整，一切都需要從頭開始，確實感到擔子重、壓力大,但我有一個堅定的信念,就是相信組織上的正確領導,相信班子成員間的團結合作,相信絕大多數干部的正義感和責任感。憑著這種信念,我克服了工作上一個又一個困難,可以說,信念和毅力使我成就了一些事情,而在事業推進的過程中又進一步堅定了信念、磨煉了意志。二是靠工作統一思想。我深切感到,工作是統一思想的助推器,是協調關系的油,是形成合力的凝結劑。回想一年來所做的工作,從事務管理上一些正常的工作分歧,每次都會遇到方方面面總有一些不同的意見,但我們并沒有把精力消耗在無謂的爭論上,而是在工作實踐中逐步加深認識,增進了解,很快就達成了共識,把各方面的積極性、創造性凝聚到了一起。三是靠個性謀求共識。在工作實踐中,我努力學習運用哲學的基本原理,科學處理共性與個性的關系,在充分尊重個性的基礎上,讓一些與共性無礙的個性健康發展,同時采取注重正確引導、提倡相互兼容等方式,使個性與共性協調發展,最終將消極因素逐步轉化為積極因素,形成推動科技工作健康發展的合力。除以上幾點體會外，還有一點也就是廉潔自律是每個區管干部必須時刻牢記，時刻提醒自己一面鏡子。按守則自律。上級規定不準做的我絕對不做，上級要求達到的我爭取達到，不違章、不違紀、不犯法，做個稱職的公務人員。用制度自律，我嚴格按本局制定的廉政措施辦事。在人事問題上，凡干部和職工的聘用、提升、獎懲、等重大問題，都實事求是的發表自己的個人意見，不立"小山頭"，力求秉公辦事。在經濟問題上，從不貪圖，始終把國家利益、集體利益放在首位。以"局長"自律，爭當本局干部職工的表率，兩個文明建設的"領頭雁"。因此，我在考慮問題、處理事情當中，凡是要求群眾做到的，自己首先做到。我不是以一名副局長自居，尋求索取，而是以領導干部自律，講求奉獻，珍惜黨和人民給予的榮譽和權力。

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關鍵詞：高職院校 導師制 人才培養

1 高職院校人才培養現狀

高等教育規模的擴大，招生來源增多，學生差異明顯。長久以來，高職教育實行教學和學生管理相分離的管理體制，這種狀況造成了教學、科研和學生管理的脫節，不利于培養素質全面、技能型的高職高專人才。

導師制是一種理念先進的教育制度，與學分制、班建制同為三大教育模式，其最大特點是師生關系密切，教學管理一體化。導師制是應用在高職教育中的一種創新模式，它是通過教師的具體指導，對學生實施個性化教育，幫助學生解決學習、生活的困惑，引導學生健康成長。導師制在高職院校的實施，表明教育工作者在關注高職學生專業素質、職業技能的同時，對學生的整體素質、職業規劃開始給予重視。

2 導師制在我院的具體實踐

針對現有高職院校人才培養模式的弊端，我院從2009年9月起，對09電子商務專業學生進行導師制培養模式的嘗試探索新的教育培養模式。具體做法如下：

2.1 制訂《工商管理學院專業指導教師工作試行條例》，在該條例中明確指出，以教學改革為核心，以技能培養為突破口，融合高等教育導師培養模式，在我院各教學部構建一種新型的高職高專技能培養的新模式，并在電子商務專業學生中率先試行，突出解決教師主導作用于學生的主體地位的關系問題，實現理論教學與實踐教學的有機結合，以推動高職高專教育專業技能培養模式的改革。

2.2 選配指導教師

根據“雙師”素質的要求，由電子商務教育教學部，挑選出10名專職教師，承擔09級電子商務專業學生的導師制工作，明確指導教師的工作職責，主要是從學生的思想品德、專業定位、理論學習、技能培養及就業指導等方面進行全方位指導。在以班級制教學的基礎上，增加導師專業指導，來彌補班級實訓實習的缺陷。

2.3 學生選擇指導教師

09級電子商務專業有4個班級，165名學生，每名學生根據指導教師的專長，結合自己的興趣愛好，來選擇專業指導教師。然后由教學部根據每個專業教師的特長，最后確定每位指導教師指導14-16名學生。

2.4 制定導師制工作的基本規范

2.4.1 指導教師根據自己的專業特長與指導學生的時間情況，制定出每個學期的導師工作計劃，組織參加廣告策劃、網上交易、企業走訪、技能大賽等活動。

2.4.2 每周需要與指導學生見面溝通，了解學生的具體情況，幫助學生解決學習或者生活上的困難，并按時提交導師指導記錄表。

2.4.3 每學期結束，要與學生一起對本學期的學習和生活進行總結交流，并且要求學生要寫出書面總結報告以及下學期的學習計劃。

2.4.4 學生實習期間的指導問題。指導教師要定期走訪企業，指導學生按時完成實習計劃，并做好畢業設計的指導工作。

2.4.5 導師指導期間完成的重點工作

根據高職教育培養目標，導師制工作重點是學生能力的培養，而能力的培養需要通過一系列的項目來完成。因此指導教師需指導學生參加以下項目活動：

①參加技能大賽項目，每年電子商務專業的學生的大賽項目很多，如全國大學生沙盤大賽，電子商務專業大賽，全國信息技術應用大賽等。這些大賽是培養學生能力的有效途徑和方法，指導教師需要指導學生組成不同的團隊來參加這些比賽。

②深入了解一個企業，組織學生開展市場調查，承擔具體產品的推廣業務，以及到企業從事與電子商務相關崗位頂崗實習。熟悉產品知識、企業信息，行業環境，業務流程等，全面培養學生的鑒別能力、市場分析能力、營銷能力、團隊協作能力和社會適應能力。

③完成一個專業項目，網上交易是電子商務專業的核心內容，對于這方面僅僅有理論知識是不夠，需要非常強化實踐能力。每個團隊都要在指導教師的幫助下，借助網絡這個平臺，開設屬于自己團隊的店鋪，全方位，直接的從事和網絡交易有關的活動，既可以學習專業技能，又能為以后的就業提供一個很好基礎。

3 導師制實施的效果

經過4個多學期的實踐，總體上達到了預期的目標。高職教育實行導師制人才培養模式，是完全可行的。對教師而言，既增強了責任感，又增加了與學生的交流機會。對學生而言，不僅明確了學習與職業發展方向，又能提升學生的專業技能，有針對性的參加社會實踐，為就業提供很好的平臺。這次導師制的實施我們取得了以下成效：

3.1 減少了學生在專業學習上自我摸索的時間，使其學習更具針對性和實效性

通過導師制的培養模式，能夠幫助低年級學生早日樹立和穩定專業思想，熱愛本專業，明確學習目標和職業發展方向，盡快掌握大學的學習方法，對學生的職業道德形成產生深遠影響。同時減少學生選課的隨意性和盲目性，以保證學生具備最基本的知識、能力和素質，幫助學生構建出符合自身特點的知識結構，培養學習能力，提高了人才培養質量。

3.2 加強了師生交流，使課內外教學有機結合起來

導師制的實施使專業教師有機會在課堂外接觸學生，使他們更方便地了解學生對專業知識的需要，使師生關系更加融洽，同時還拓寬了師生的創新精神和創業意識。導師制的實施從以前只管專業知識的傳授變為既傳授專業知識又管學習方法和自學能力的培養，彌補了課堂教學環節中的不足，更有利于把學生培養成應用型技能人才。

3.3 促進了教學相長，使師生共同成長

導師制的實施營造了學術氛圍，調動了導師和學生的積極性，師生之間隨時交流、隨時討論，增強了學生思考問題、發現問題、解決問題的能力，能夠更好地挖掘學生的潛能，培養學生的創新精神和實踐能力。對于導師來講，這既是一種壓力，更是一種動力，促使導師更加注重自我教育和再學習，促使導師深入企業科研項目、生產崗位，在實踐能力、教學研究等方面不斷地取得進步，帶動了教師隊伍建設，使師生共同進步、共同提高。

4 導師制實踐過程中存在的問題及措施

目前，在高職院校實行導師制還是一個嘗試和探索，還應在實施過程中逐步完善。我院在4個學期導師制的實施過程中，還是存在著很多需要改進的地方。

4.1 導師的選擇問題

專業教師擔任導師，必然對學生的專業認知、就業思路、專業技能提高等方面起到重要的作用，然而，對于日常管理等方面就顯得欠缺和經驗不足。輔導員是以班級為單位負責學生日常管理的工作。在這兩個方面如何定位是關系導師制順利實行的關鍵。輔導員工作如何重新考核定位的問題？導師在專業教師工作和導師工作產生沖突如何解決的問題等等，都將是在以后的導師制推行過程中需要認真思考的問題。

4.2 導師責任心問題

由于導師工作只是一項兼職工作，導師投入的時間和精力有限。在管理實踐中我們發現由于對導師的職責缺乏規范，造成教師被分派擔任導師的時候，對于應該做什么及怎樣去做不太明確，往往各行其是。這就要求我們及時掌握情況，重視導師隊伍的培訓，通過集中學習、經驗交流、問題討論等方式，增強責任心，提高他們指導學生的效果。

4.3 考核與待遇

實行導師制，必然使專業教師工作量增加，工作壓力增大。如何制定有效地獎罰制度，科學有效地考核導師的工作成績是當務之急。我們學院推行了“十佳導師”等考核方式，取得了一定的成效。但是，要針對每一個導師的工作做出公平合理的考核卻并不是那么簡單，這關系到導師職稱評定、年終考核、績效工資等一系列切實相關的問題，必須在政策等方面做出傾斜，這樣才能使得導師制得到切實貫徹執行。

參考文獻：

[1]袁東兵.《高職院校專業導師制培養模式的探索》.科學時代.2010，03.

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創業者的特質

近年來，一些有想法、懂技術的創業工程師被賦予了諸如黑客、創客、極客等稱號，一改“書呆子”形象，逐漸成了科技和時尚浪尖上的珍珠，吸引著科技巨頭和VC投資家的目光，是名副其實的“腦礦”。這類創業群體主要有三個特點：一是創業者年輕化特征明顯。據《2012年中國創業者生存報告》顯示，80、90后是創業主力人群，2012年占比達84.2%。年輕人普遍勇于嘗試前沿技術，快速捕捉市場熱點，但也缺少經驗和歷練，因此更青睞開放、共享、健康、人文氣息濃郁的辦公環境。二是創業者面臨的主要困難集中在項目融資、人力資源、合作伙伴、盈利模式等方面。調查數據顯示，68.85%的創業企業在最近半年有融資或貸款需求，89%的受訪者認為，企業處于大幅擴張人力的階段尤其需要志同道合、優勢互補的創業合作伙伴。盈利模式是否清晰和可持續對于創業團隊未來發展也至關重要。對這些問題的解決，創業者們總希望能獲得快速反應。三是創業者成功后的發展路徑趨于多元化，包括連續創業、成為風險投資家、職業經理人等，可充分利用其寶貴的創業經歷、人脈網絡、資金優勢，繼續在創業活動中起支撐輔導作用，產生后續系列創業的級聯反應。而對后續路徑的選擇，會在多層次的交流、碰撞和學習中產生。創業者的這些特質，均產生了對創業社區的需求。

創業社區內涵及特征

本文所涉及的“社區”選擇的則是公寓（Mansion）、住房（House）等單體或聯排式住宅。創業社區從具體形態上體現為“孵化器+宿舍”的居住創業一體化的打破時空限制的聯合居住空間（Co-living Space）形式，其共同價值主張永遠圍繞著創業。同一屋檐下的特點決定了創業者間“私人區”和“公共區”的界線趨于模糊，在隨時隨地表達意見和有效回應成為現實的同時，有時會造成溝通不暢、過于去中心化而引發分歧，并可能由此放大某成員的錯誤，造成矛盾的不可調和。因此為破解這一難題，創業社區須有一套卓有成效的協調制度和責任分擔，使承租者們能彼此認同、理解和配合。此外，創業社區還通過組織一系列交互活動，搭建容納創業者、投資者、創業導師的圈子，幫助初創企業拓寬資金來源、咨詢新型商業模式、組建融洽的創業團隊，實現聚團效應價值最大化，最終形成一個良性的創業循環生態系統。

創業社區主要包括以下四個方面的特征：第一，地址毗鄰創新密集區和生活服務區。創業社區落址于這類地方，有利于進一步突破科研與商業、技術與市場之間的界線，產生對群體智慧、科研資源的聚合價值，更有助于從生活點滴中提取更多的創業靈感。如美國TheGlint等十幾個群租公寓均位于“創業圣地”舊金山灣區，辦公生活設施非常齊備;北京華清嘉園座落在中關村五道口核心地帶，具備濃厚的創業文化與傳統;創智坊則位于上海最知名的“大學城”內。第二，開放式群租空間是創業社區的一大特色。開放式群租空間（Co-living Space）本身就是革命式的空間變革，屬于重估社會關系與異質性、加速信息流動而產生強大生產力的公共領域。這種群租創業方式，不僅能根據需求和使用情況靈活調整租用計劃，無需高昂的租金成本，還能將工作空間中的高效、生活空間中的舒適和創意空間中的趣味、時尚、靈感元素進行有機融合，讓小型創業團隊無后顧之憂，合理安排一天24小時的工作計劃。第三，社交化是創業社區的本質屬性。區別于傳統孵化器以空間服務為主的發展模式，創業社區是一個多元主體活躍的創業社交平臺，隨時隨地展開討論。通過組織俱樂部、每日例會、外邀研討會等活動，創業者節點與其他節點之間高度連接，促進弱關系鏈形成、增長和活躍，并通過創業信息共享維持關系鏈動態平衡。如硅谷TheGlint會不時舉辦文藝演出、黑客之夜等活動，以及邀請頂級風投、CEO和技術大牛舉辦講座;華清嘉園創業者們自發成立了“百度逐鹿同學會”，定期聚會交流想法。第四，創業社區定位于早期創業者和輕資產行業。創業社區的群租模式主要面向從創業想法到公司階段的創業者，尤其是遠道而來的年輕人，迫切需要打入當地科技行業的社交圈、快速建立人脈。在產業方面，相比大學科技園等載體，創業社區空間面積有限，無法承載對面積需求大的產業，而主要集中在應用軟件、電商、游戲、O2O、清潔技術、新媒體、設計、智能硬件等輕資產領域。

創業社區對城市發展的特殊意義

創業社區是城市發展的又一業態創新，通過注入創業新鮮基因，刺激新興科技產業及其配套的進入與發展，化解住宅經濟“吸金”之后“一潭死水” 的一次性風險，讓舊城區、老住宅再生為知識創新區，形成百花齊放的城市創業風潮，為城市發展提供持久的內生動力。

首先，有助于盤活舊城經濟資源。住宅經濟方面，創業社區模式的引入有利于改善老城區住宅空間資源的閑置或低效利用，突破整體規劃和配套建設局限。但值得注意的是，知名度的提升會伴隨地價和租金只升不降。產業經濟方面，初創企業集中在高端IT、移動互聯網等新興科技領域，可以通過“以舊換新”、“騰籠換鳥”，助推老城區產業結構提檔升級，提高單位面積效益。